Ortaokul öğrencilerinin ölçmede tahmin becerilerinin farklı değişkenler açısından incelenmesi
Investigation of middle school students' measurement estimation abilities in terms of different variables
- Tez No: 843130
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ MESTURE KAYHAN ALTAY
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2023
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Hacettepe Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Matematik Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 130
Özet
Araştırmanın amacı; yedinci sınıf öğrencilerinin uzunluk ve alan ölçmede tahmin becerileri ile sayı duyuları ve uzamsal yetenekleri arasındaki ilişkinin incelenmesidir. Çalışma kapsamında farklı becerilerin birbiri ile olan ilişkisinin incelenmesi hedeflendiği için araştırmanın modeli ilişkisel model olarak belirlenmiştir. Araştırmada yedinci sınıf öğrencilerinin sayı duyuları ve uzamsal yetenekleri ölçülerek bu değişkenlerin ölçmede uzunluk ve alan ölçmede tahmin becerileri ile ilişkili olup olmadığı incelenmiştir. Araştırmanın örneklemini 2022-2023 eğitim öğretim yılında İzmir ilinde öğrenim görmekte olan ortaokul 7. sınıf öğrencileri oluşturmaktadır. Veriler alan yazında araştırmacılar tarafından geliştirilen uzamsal yetenek (Göktepe Yıldız, 2019) ve sayı duyusu testinin (Kayhan Altay, 2010) yanı sıra araştırmacı tarafından geliştirilmiş olan ölçmede tahmin testi ile toplanmıştır. Çalışma sonucunda öğrencilerin tahmin becerileri orta düzey olarak belirlenirken, uzunluk ölçmede tahmin becerilerinin orta, alan ölçmede tahmin becerileri ise orta altı seviyede olduğu saptanmıştır. Ölçmede tahmin becerisinin cinsiyetten etkilenmediği, öğrencilerin ölçmede tahmin becerileri ile sayı duyuları arasında orta düzeyde ilişki olduğu saptanırken, ölçmede tahmin ve uzamsal yetenek arasında da benzer şekilde orta düzeyde bir ilişki olduğu sonucuna varılmıştır.
Özet (Çeviri)
The purpose of the research is to examine the relationship between 7 th grade students' estimation skills in length and area measurement, and their number sense and spatial abilities. Since the study aims to investigate the relationship between different skills, a correlational model has been chosen for the research. In the study, seventh-grade students' number sense and spatial abilities were measured to determine whether these variables are related to estimation skills in length and area measurement. The research sample consists of 7 th students who are enrolled in middle schools in the province of Izmir in the 2022-2023 academic year. Data were collected through a spatial ability (Göktepe Yıldız, 2019) and number sense test (Kayhan Altay, 2010) developed by researchers in the field, as well as an measurement estimation test developed by the researcher. As a result of the study, students' estimation skills were found to be at a moderate level, with estimation skills in length measurement being at a moderate level and estimation skills in area measurement being at a slightly lower level. It was determined that the measurement estimation skill was not affected by gender. There was a modarate level of relationship between students' estimation skills and number sense, while a moderate level of relationship was found between measurement estimation and spatial ability.
Benzer Tezler
- 6. sınıf öğrencilerinin ölçmeye dayalı tahmin becerilerinin ve bu beceriye ilişkin görüşlerinin incelenmesi
An investigation of sixth grade students' measurement estimation skills and their views on this skill
İMREN AYDOĞDU
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Eğitim ve ÖğretimEskişehir Osmangazi ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ EMRE EV ÇİMEN
- Ortaokul öğrencilerinin ölçmede tahmin performanslarının ve tahmin stratejilerinin incelenmesi
An investigation of middle school students' performances and strategies for measurement estimation
NURCAN SATAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. İFFET ELİF YETKİN ÖZDEMİR
- Üstün ve normal zekalı öğrencilerin öğrenmeye ilişkin tutumlarının karşılaştırılması
Comparison of gifted and normal students learning attitudes toward retarded
SEVAL GÖZETEN
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
Eğitim ve ÖğretimNişantaşı ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ALİ HAYDAR ŞAR
- Kariyere İlişkin Ebeveyn Desteği Öçeği'nin Türkçe'ye uyarlama çalışması
The adaptation study of The Career-related Parent Support Scale
AYSUN GÜNEŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiRehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Ana Bilim Dalı
PROF. DR. FERİDE BACANLI
- Ortaokul sekizinci sınıf öğrencilerinin sayı duyusu performanslarının incelenmesi
Investigation of the 8th grade students' performance of number sense
ELİF SEVAL PEKER