Veli görüşlerine göre ortaokullarda yönetici ve öğretmenlerin kayırmacılık davranışları
Managers and teachers favouritism at secondary schools according to parent' thoughts
- Tez No: 845670
- Danışmanlar: PROF. DR. MEHMET METİN ARSLAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Kayırma, Favoritism
- Yıl: 2023
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Kırıkkale Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırma, ortaokullarda yönetici ve öğretmenlerin kayırmacılık davranışlarını belirlemek, veli görüşlerini temel alarak farkındalık oluşturmak ve bu davranışları önlemeye yönelik katkıda bulunmak amacıyla yapılmıştır. Nitel araştırma desenlerinden olgu bilim deseni ile yürütülen araştırmanın çalışma grubunu 2021-2022 eğitim öğretim yılında Kırıkkale İl Milli Eğitim Müdürlüğü'ne bağlı il merkezindeki çeşitli devlet ortaokullarında (toplam yedi ayrı devlet ortaokulundan) 6, 7 veya 8.sınıfta öğrencisi olan toplam 18 gönüllü veli oluşturmuştur. Araştırmacı, uzman görüşleriyle geliştirilmiş görüşme formunu kullanarak yönetici ve öğretmenlerin kayırmacı davranışlarını belirlemiştir. Görüşmeler velilerin müsaitlik durumuna göre okulda veya velilerin evleri ziyaret edilerek gerçekleştirilmiştir. Elde edilen veriler içerik ve betimsel analiz yöntemleriyle değerlendirilmiştir. Veli görüşlerine ait kodlar ve temalar oluşturulmuştur. Elde edilen temalar üzerinde analizler yapılmış ve bu analizin sonuçları yorumlanmıştır. Sonuçlar, velilerin perspektifinden yönetici ve öğretmenlerin öğrencilere ve velilere yönelik kayırmacı davranışlarını içeren iki ana tema ortaya koymuştur. Ayrıca öğrencilere ve velilere yönelik kayırmacı davranışlar hem yöneticiler hem de öğretmenler tarafından gerçekleştirilen iki farklı alt tema altında incelenmiştir. Araştırmanın neticesinde ortaya çıkan veriler tartışılmış, devlet ortaokullarında görev yapan yönetici ve öğretmenlerin kayırmacı davranışlarını engellemeye yönelik öneriler sunulmuştur.
Özet (Çeviri)
This research was conducted to determine the favoritism behaviors of administrators and teachers in secondary schools, to raise awareness based on parents' opinions, and to contribute to preventing these behaviors. The study group of the research, which was conducted with the phenomenology design, one of the qualitative research designs, consisted of a total of 18 volunteer parents who had students in the 6th, 7th or 8th grades in various state secondary schools (from a total of seven separate state secondary schools) in the city center affiliated to the Kırıkkale Provincial Directorate of National Education in the 2021-2022 academic year. The researcher determined the favoritism behaviors of administrators and teachers by using the interview form developed with expert opinions. The interviews were held at the school or by visiting the parents' homes, depending on the availability of the parents. The data obtained was evaluated using content and descriptive analysis methods. Codes and themes of parent opinions were created. Analyzes were made on the obtained themes and the results of this analysis were interpreted. The results revealed two main themes, including the favoritism of administrators and teachers towards students and parents, from the parents' perspective. Additionally, favoritism towards students and parents was examined under two different sub-themes by both administrators and teachers. The data obtained as a result of the research were discussed, and suggestions were presented to prevent the favoritism of administrators and teachers working in public secondary schools.
Benzer Tezler
- Ortaokullarda okul güvenliğine ilişkin yönetici, öğretmen, öğrenci ve veli görüşlerinin incelenmesi
Examining the views of administrators, teachers, students and parents on school safety in secondary schools
MAHMUT COŞKUN ÖZCAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimZirve ÜniversitesiEğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Ekonomisi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MEHMET KARAKUŞ
- 2016 yılı öğretmen performans değerlendirme sisteminin öğretmen ve yöneticilerin görüşlerine göre değerlendirilmesi
2016 year teacher performance evaluation teacher and administrators of the system evaluation according to views
ÖMER FALAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
Eğitim ve ÖğretimUşak ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MEHMET AKİF HELVACI
- Ergenlik dönemindeki öğrencilerin uğradıkları fiziksel ve duygusal şiddetin öğrenci, ebeveyn, rehber öğretmen, sınıf öğretmeni ,yönetici ve branş öğretmenlerin görüşlerine göre incelenmesi
Investigation of physical and emotional violence of adolescent students according to the views of parents, guidance teachers, classroom teachers, school administrators, and subject teachers
ALİ COŞKUN TOPALOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SÜLEYMAN BARBAROS YALÇIN
- İlkokullar ve ortaokullarda görev yapan yönetici ve öğretmenlerin okul verimliliğini etkileyen faktörlerle ilgili görüşleri Gaziantep il örneği
The opinions related to the factors which affect the schools efficiency of the administrator and teachers working in the primary and secondary schools (Gaziantep City)
FARUK KARAGEYİK
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimZirve ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. FATİH TÖREMEN
- İlk ve ortaokullarda kaynaştırma eğitimi uygulamalarına ilişkin veli, yönetici ve öğretmen görüşleri (Sivas ili örneği)
Parents, administrators and teachers' views on inclusive education practices in elementary and secondary schools (Sivas province example)
HALİME ERÜSTÜN BULUTOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimErzincan Binali Yıldırım Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MEHMET ÖZBAŞ