Geri Dön

Ortaokul 7. sınıf müzik ders kitabında yer alan okul şarkılarının eğitim müziği besteleme tekniklerine uygunluklarının incelenmesi

Analyzing the suitability of school songs in the 7th grade secondary school music course book for educational music composition techniques

  1. Tez No: 847788
  2. Yazar: DENİZ SALUR
  3. Danışmanlar: PROF. ERDAL TUĞCULAR
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Müzik, Music
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2024
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Gazi Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Müzik Eğitimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 103

Özet

Bu çalışmanın amacı, 7. sınıf müzik ders kitabında yer alan okul şarkılarının eğitim müziği besteleme tekniklerine uygunluklarının incelenmesidir. Ders kitabında yer alan bütün şarkı ve türkülerin içerisinden, okul şarkısı formatında olan 12 şarkı seçilmiş olup, bu şarkılar, biçim-form, prozodi, ton, ölçü ve öğrencilerin ses aralıklarına uygunlukları bakımından incelenip değerlendirilmiştir. Bu çalışma, durum çalışması desenli nitel bir çalışmadır. Çalışmanın verileri doküman analizi yöntemi kullanılarak toplanmıştır. Veriler, betimsel analiz ile çözümlenmiştir. Bu çalışma sonucunda, ders kitabında yer alan incelemeye konu 12 okul şarkısı içerisinden eğitim müziği besteleme tekniklerinin önemli bir ögesi olan prozodi kuralına tam-eksiksiz uyan bir tane şarkı tespit edilmiştir. Seçilen şarkıların, öğrencilerin ses aralıklarını genel olarak aştığı görülmüş, şarkıların uzun olmadığı ve konu kazanımları ile uyuştuğu tespit edilmiştir. Ders kitaplarına şarkı seçerken, şarkıların prozodi kurallarına uygun şarkılar olması gerektiği, öğrencilerin-çocukların dil ve zeka gelişimlerine katkıda bulunacak, oyuna uygun şarkıların seçilmesi gerektiği önerisinde bulunulmuştur.

Özet (Çeviri)

The aim of this study is to analyze the suitability of school songs in the 7th grade music course book to educational music composition techniques. Among all songs and folk songs included in the course books, 12 songs were selected in the school song format which were analyzed and evaluated in terms of form, prosody, tone, measurement and suitability for students' vocal ranges. This study is a qualitative with a case study pattern. The data of the study were collected using document analysis method. The data were analyzed using descriptive analysis. As a result of this study, among the 12 school songs included in the course book, one song that fully complies with the prosody rule, which is an important element of educational music composition techniques, has been identified. It was observed that the selected songs generally exceeded the students' vocal ranges, the songs were not long and were compatible with the subject objectives. It has been suggested that when choosing songs for the course books, the songs should be accordance with prosody rules, contributing to the language and intelligence development of students and should be chosen in accordance with the game.

Benzer Tezler

  1. Okul şarkıları kitaplarında yer alan görsel imgelerin eğitim amaçlarına uygunluğu açısından analizi

    Analysis of visual images in school songs books in terms of suitability for educational purposes

    SAKHAVAT ALİYEV

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    Eğitim ve Öğretimİnönü Üniversitesi

    Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ALİ AYHAN

  2. Die wirkung der pragmalinguistik auf den daf unterricht

    Edimbilimin Almanca yabancı dil dersine etkisi

    HATİCE KOÇ

    Yüksek Lisans

    Almanca

    Almanca

    2022

    Alman Dili ve EdebiyatıNecmettin Erbakan Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. HASAN YILMAZ

  3. Kodaly yönteminin ortaokul öğrencilerinin blok flüt icra performanslarına ve müzik dersi tutumlarına olan etkisinin incelenmesi

    Investigating the effects of kodaly method on secondary scholl students' block flute performance and attitudes towards music

    ALİCAN GÜLLE

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimMersin Üniversitesi

    Eğitim Programları ve Öğretimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. CENK AKAY

    DOÇ. DR. N. BİLGE UZUN

  4. İlkokul ve ortaokul müzik dersi öğretim programında yer alan Türk halk müziği kazanımlarının incelenmesi

    Examination of Turkish folk music outcomes in primary and secondary school music lesson teaching program

    DEMET TERZİOĞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    Eğitim ve ÖğretimAtatürk Üniversitesi

    Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. MUHSİN SARIKAYA

  5. Ortaokul ders kitaplarındaki değerlerin göstergebilimsel açıdan incelenmesi

    Analyse of values in textbooks of secondary schools by semi̇oti̇cal vi̇ew

    ÜBEYDULLAH PİLATİN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2016

    Eğitim ve ÖğretimDicle Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. BEHÇET ORAL