Türk masallarının özel gereksinimli bireylerin sunum biçimleri
Presentation forms of individuals with special needs in Turkish fairy tales
- Tez No: 854014
- Danışmanlar: DOÇ. DR. TUĞBA ÇELİK KORAT
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Özel Gereksinimli Bireyler, Anadolu Masalları, Çocuk Edebiyatı, Masal, Individuals with Special Needs, Anatolian Tales, Children's Literature, Fairy Tale
- Yıl: 2024
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Bahçeşehir Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Temel Eğitim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 117
Özet
“Özel gereksinimli birey”terimi, bir kişinin belirli bir alanda veya birden fazla alanda ihtiyaç duyduğu destek veya yönlendirmelerle yaşamını sürdürdüğü durumu ifade etmektedir. Bu terim, fiziksel, zihinsel, duygusal veya davranışsal alanlarda yaşanan farklılıkları kapsamaktadır. Özel gereksinimli bireyler, Amerikan Psikiyatri Birliği'nin (APA)“Duygusal ve Davranışsal Bozuklukların Tanısal ve Sayımsal El Kitabı”(DSM-5) tarafından aşağıdaki kategorilere göre sınıflandırılırlar: Zihinsel yetersizliği olan bireyler, işitme yetersizliği olan bireyler, görme yetersizliği olan bireyler, ortopedik yetersizliği olan bireyler, iletişim, dil ve konuşma bozukluğu olan bireyler, özel öğrenme güçlüğü olan bireyler, duygusal-davranışsal bozukluğu olan bireyler, süreğen hastalığı olan bireyler, otizm spektrum bozukluğu olan bireyler, dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu olan bireyler, çoklu yetersizliği olan bireyler ve üstün yeteneği olan bireyler. Bu sınıflandırmalar, bireylerin özel gereksinimlerini ve ihtiyaçlarını daha iyi anlamak, anlamlandırmak ve onlara uygun destek sağlamak adına yapılmaktadır. Masalların, erken çocukluk döneminde eğitim materyali olarak kullanılması, dil becerilerinin, sosyal değerlerin ve kültürel unsurların öğretilmesinde etkili bir araç olarak kabul edilmiştir. Bu bağlamda, özel gereksinimli bireyleri konu alan masallar, bu bireylerin algılanma biçimlerini doğrudan etkileyebilir. Araştırmalar, Millî Eğitim Bakanlığı tarafından onaylanan“Anadolu'dan Masallar”dizisindeki masalların içerik analizi yoluyla incelenmektedir. Bu çalışma, özel gereksinimli bireylerin masallar aracılığıyla nasıl temsil edildiğini anlamak ve bu temsili bireylerin algısını ve toplumsal uyumlarını nasıl etkilediğini değerlendirmek için önemli bir adım olarak görülmektedir. Bu araştırma, zihinsel ve bedensel açıdan özel gereksinimli bireyleri konu alan masalların betimsel özelliklerini inceleyerek, bu metinlerin dil, karakter tasvirleri ve olay örgüsü aracılığıyla nasıl bir imge oluşturduğunu ele almaktadır. Özel gereksinimli bireylerin bu masallardaki temsilleri, o dönemdeki toplumun düşünce yapısını ve tutumlarını yansıtmaktadır. Araştırma, geleneksel metinlerde bulunan olumsuz veya stereotipik temsilleri tanımlayarak, eğitim materyalleri ve kültürel ürünlerin özel gereksinimli bireyleri nasıl temsil etmeleri gerektiği konusunda farkındalık yaratmayı hedeflemektedir. Bu çalışma, toplumsal algıyı değiştirmeye ve daha kapsayıcı bir temsilin sağlanmasına yönelik olarak önemli katkılarda bulunacaktır.
Özet (Çeviri)
The term“individual with special needs”refers to a person who requires support or guidance to sustain their life in one or more specific areas, typically encompassing differences in physical, mental, emotional, or behavioral domains. These individuals are classified according to the following categories by the American Psychiatric Association's Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (DSM-5): individuals with intellectual disabilities, individuals with hearing impairments, individuals with visual impairments, individuals with orthopedic impairments, individuals with communication, language, and speech disorders, individuals with specific learning difficulties, individuals with emotional and behavioral disorders, individuals with chronic illnesses, individuals with autism spectrum disorders, individuals with attention deficit and hyperactivity disorders, individuals with multiple impairments, and individuals with exceptional abilities. These classifications are made to better understand and address individuals' special needs and provide appropriate support. Fairy tales have been recognized as an effective tool for teaching language skills, social values, and cultural elements during early childhood education. In this context, fairy tales focusing on individuals with special needs can directly influence how these individuals are perceived. Research is being conducted through content analysis of the“Fairy Tales from Anatolia”series approved by the Ministry of National Education. This study is considered an important step in understanding how individuals with special needs are represented through fairy tales and evaluating how these representations affect their perception and social adaptation. This research examines the descriptive characteristics of fairy tales focusing on individuals with special needs from both mental and physical perspectives, addressing how these texts create an image through language, character portrayals, and plot. The representations of individuals with special needs in these fairy tales reflect the societal mindset and attitudes of that period. By identifying negative or stereotypical representations present in traditional texts, this research aims to raise awareness about how educational materials and cultural products should represent individuals with special needs. This study will make significant contributions to changing societal perceptions and achieving a more inclusive representation.
Benzer Tezler
- Türkiye ekonomisinde kamu iktisadi teşebbüslerinin önemi ve kamu iktisadi teşebbüslerinin özelleştirilmesi
Başlık çevirisi yok
DENİZ ÖZUSLU
- Anadolu sahası Türk masallarının Holbek yöntemine göre incelenmesi
Analysing Turkish folktales in Anatolia in accordance with Holbek method
SİNAN YAMAN
Doktora
Türkçe
2021
Halk Bilimi (Folklor)Hacettepe ÜniversitesiTürk Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
PROF. DR. METİN ÖZARSLAN
- Eine vergleic hende untersuchung über die Deutschen und Türkischen volksmarchen
Başlık çevirisi yok
ŞERİF ORUÇ
Doktora
Almanca
1997
Alman Dili ve EdebiyatıGazi ÜniversitesiAlman Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ALTAN ALPEREN
- Axel Olrik'in Epik Yasalar Kuramı'na göre Konya masallarının tahlili (İnceleme-metin)
An examination of Konya tales according to Axel Olric's Theory of Epic Law
MİYASE GÜZEL YANPINAR
Doktora
Türkçe
2024
Halk Bilimi (Folklor)Necmettin Erbakan ÜniversitesiTürk Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SELÇUK PEKER
- Adıyaman yöresi masalları üzerine bir inceleme
Research on tales in Adıyaman bistrict
ABDULLAH DOĞAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2006
Halk Bilimi (Folklor)Cumhuriyet ÜniversitesiTürk Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
DOÇ.DR. ŞEREF BOYRAZ