Okul yöneticilerinin eğitimde insan kaynakları yönetimi yeterliklerine ilişkin öğretmen görüşleri
Teachers' opinions on the competencies of school administrators in human resources management in education
- Tez No: 856050
- Danışmanlar: DOÇ. DR. ADİL ÇORUK
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: İnsan Kaynakları Yönetimi, İnsan Kaynakları, Yeterlilik, Örgütsel İklim, Güdüleme
- Yıl: 2024
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 116
Özet
Bu araştırmanın amacı, MEB'e bağlı ilkokul, ortaokul ve liselerde görev yapmakta olan okul yöneticilerinin insan kaynakları yönetimindeki yeterliliklerine ilişkin öğretmen görüşlerini ele almaktır. Öğretmenlerin bulundukları okul türü ve kişisel özelliklerine göre düşüncelerinin anlamlı bir farklılık yaratıp yaratmadığını incelemek çalışmanın hedeflediği diğer bir amaçtır. Araştırma tarama modeline uygun olarak yapılmıştır. Araştırmanın evrenini, 2022-2023 eğitim-öğretim yılı içerisinde İzmir ili ve ilçelerinde bulunan çeşitli özeliklerdeki okullarda görev yapmakta olan öğretmenler oluşturmaktadır. Araştırmada, tarafsız bir örneklem seçmek adına 'küme örnekleme' tekniği kullanılmıştır. Amaç seçkisiz bir şekilde ulaşılan gruplar aracılığıyla örneklemin yapılmasıdır (Özen ve Gül, 2007). Ölçek, toplam 513 okula ulaştırılmıştır ve 561 öğretmen gönüllü olmuştur. Araştırmada veri toplama aracı olarak Karaca'nın (2009) geliştirdiği, 23 maddelik“Yöneticilerin İnsan Kaynakları Yönetimi Yeterlilikleri Anketi”kullanılmıştır. Araştırma sonunda elde edilen verilerin tümü uygun istatistik programı (SPSS27.0) ile analiz edilmiş ve analiz yapılırken; yüzde, ortalama, t-testi, frekans, standart sapma, One-WayANOVA, Pearson korelasyon, Man Whitney-U, Kruskal Wallis-H, Post-hoc LSD ve Post-hoc Tamhane's T2 analizleri kullanılmıştır. Araştırma sonucunda öğretmenlerin okul yöneticilerinin insan kaynakları yönetimi yeterlilikleri üzerine algılarının orta seviyede olduğu görülmektedir. Ayrıca öğretmenlerin çalıştığı kurum değişkeni (ilkokul, ortaokul ve lise)yönünden algılarında da anlamlı bir farklılık oluşturduğu tespit edilmiştir.
Özet (Çeviri)
The purpose of this study is to examine the opinions of the teachers about the competencies of school administrators in human resources management working in primary, secondary and high schools affliated to the Ministry of Education. Another aim of the study is to examine whether the teachers' opinions create a meaningful difference depending on the type of school they are in and their personal characteristics. The research was conducted in accordance with the survey model. The population of the research consists of teachers working in schools of various characteristics in Izmir province and its districts in the 2022-2023 academic year. In the research, 'cluster sampling' technique was used to select an unbiased sample. The aim is to make samples through randomly reached groups (Özen and Gül, 2007). The scale was delivered to a total 513 schools and 561 teachers participated voluntarily. The 23-item“Managers' Human Resources Management Competencies Survey”developed by Karaca (2009) was used as a data collection tool in the research. All data obtained at the end of the research were analyzed with the appropriate statistical program (SPSS27.0) and while analyzing; percentage, mean, t-test, frequency, Standard deviation, One-WayANOVA, Pearson correlation, Man Whitney-U, Kruskal Wallis-H, Post-Hoc LSD and Post-Hoc Tamhane's T' analyzes were used. As a result of the research, it is seen that teachers' perceptions of school administrators' human resource management competencies are at a medium level. In addition, it was determined that there was a signigicant difference in teachers' perceptipns in terms of the variable of the institution they work in (primary school, secondary school and high school). KeyWords: Human Resources Management, Human Resources, Competence, Organizational Climate, Motivation
Benzer Tezler
- Anadolu lisesi öğretmenlerinin eğitimdeki değişime uyumu ve öğretmen eğitiminin rolü: İnsan kaynakları yönetimi açısından bir değerlendirme
Anatolian high school teachers orientation to changing in education and the role of the teachers training: An evaluation about humen resource management
MEHMET MUSTAFA GENÇ
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
Eğitim ve ÖğretimÇankaya Üniversitesiİşletme Ana Bilim Dalı
ÖĞR. GÖR. RÜSTEM TÜZEL ATICI
- COVID-19 sürecinde okullarda insan kaynakları yönetiminde meydana gelen değişiklikler
Changes in human resource management in schools during COVID-19 process
SİBEL ŞİRİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimNiğde Ömer Halisdemir ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ NURAY KISA
- Sosyal girişimci okulların geliştirilmesinde üçüncü sektörün rolü: Okul- sivil toplum kuruluşu iş birliği politikası geliştirme
The Role of the third sector in the development of social entrepreneurial schools: Development of school- non-governmental organization cooperation policy
BURCU DEMİROGLARI
Doktora
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimÇukurova ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. BETÜL BALKAR
- İlçe milli eğitim şube müdürlerinin yetiştirilmesi
The educational training of the department managers in national education
MUSTAFA AKDAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2004
Eğitim ve ÖğretimFırat ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. VEHBİ ÇELİK
- Eskişehir ili ilköğretim okulları kadın okul yöneticilerinin kullandıkları güç kaynaklarına göre sergiledikleri liderlik davranışları
The leadership behaviours of women elementary school administrators in Eskişehir province depending on the sources of power they handle
GAMZE ÖZDİL SAĞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2010
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiEğitim Yönetimi ve Politikası Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. YASEMİN KARAMAN KEPENEKCİ