Üniversite öğrencilerinin pandemi döneminde Youtube'dan bir öğrenme teknolojisi olarak yararlanmaları üzerine bir araştırma
A research on university students' use of Youtube as a learning technology during the pandemic period
- Tez No: 856725
- Danışmanlar: PROF. DR. ÜSTÜN ÖZEN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Bilim ve Teknoloji, Science and Technology
- Anahtar Kelimeler: YouTube, Covid-19 Pandemi, Uzaktan Eğitim, Öğrenme Teknolojileri, Sosyal Medya, YouTube, Covid-19 Pandemic, Distance Education, Learning Technologies, Social Media
- Yıl: 2023
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Atatürk Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Yönetim Bilişim Sistemleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 87
Özet
COVID-19 salgını, küresel sağlık sistemlerini zorlayarak, ekonomik, sosyal ve eğitsel birçok dengesizliklere neden olan bir kırılma noktası oluşturmuştur. İşletmelerin kapanması ve üretimdeki düşüş, küresel ekonomiyi olumsuz etkilerken, toplumsal izolasyon, sosyal mesafe ve seyahat kısıtlamaları, sosyal hayatı kısıtlamış, birçok alanda yeni normları hızla benimsememize neden olmuştur. Pandemi döneminde olumsuz etkilenen alanlardan biri de şüphesiz eğitim alanıdır. Bu dönemde, eğitim materyallerine ve teknolojik altyapıya eşit erişim olmayışı, öğrencilerin öğrenme deneyimlerinde büyük farklılıklara neden olmuştur. Pandemi döneminde, YouTube, eğitimdeki eşitsizlikleri azaltmada önemli bir rol oynamıştır. Platform, öğrencilere geniş bir konu yelpazesinde ücretsiz eğitim materyallerine erişim sağlanmasına imkân vermiş, çeşitli konu alanlarına yönelik zengin içeriği ile, öğrencilerin ilgi ve ihtiyaçlarına uygun eğitim materyallerine ulaşmalarına imkân tanımıştır. Bu bağlamda Yükseköğretim öğrencilerinin bir öğrenme aracı olarak pandemi döneminde YouTube'dan nasıl yararlandıklarının araştırılması da önem arzetmektedir. Bu amaçla yapılan çalışmanın evrenini öğrenimlerini sürdüren üniversite öğrencileri, örneklemini ise evrenden seçilen 710 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmada kullanılan ölçekten 4 faktör belirlenmiştir. Faktör 1; YouTube'un eğitime katkısını, faktör 2; YouTube'un eğitim amaçlı kullanımını, faktör 3; genel katkıyı, faktör 4 ise olumsuz etkiyi göstermektedir. Analizler sonucunda yaş ilerledikçe, not ortalaması yükseldikçe ve YouTube'da geçirilen vakit arttıkça, YouTube'un eğitim açısından kullanımının da arttığı belirlenmiştir.
Özet (Çeviri)
The COVID-19 pandemic has created a breaking point that has strained global health systems and caused many economic, social and educational imbalances. While the closure of businesses and the decline in production negatively affected the global economy, social isolation, social distance and travel restrictions restricted social life and caused us to rapidly adopt new norms in many areas. One of the areas negatively affected during the pandemic period is undoubtedly the field of education. During this period, lack of equal access to educational materials and technological infrastructure caused great differences in students' learning experiences. During the pandemic, YouTube has played an important role in reducing inequalities in education. The platform has provided students with access to free educational materials on a wide range of subjects, and with its rich content for various subject areas, it has enabled students to access educational materials appropriate to their interests and needs. In this context, it is also important to investigate how higher education students benefit from YouTube as a learning tool during the pandemic period. The population of the study conducted for this purpose consists of university students who continue their education, and the sample consists of 710 students selected from the population. 4 factors were determined from the scale used in the research. Factor 1 shows the contribution of YouTube to education, factor 2 shows the use of YouTube for educational purposes, factor 3 shows the general contribution, and factor 4 shows the negative effect. As a result of the analysis, it was determined that as the age, the grade point average and the time spent on YouTube increases, the use of YouTube in terms of education also increases.
Benzer Tezler
- Tıp Fakültesi son sınıf öğrencilerinin pandemi dönemindeki yaşam tarzları, memnuniyetleri ve sosyal medya bağımlılıkları
Evaluation of life styles satisfaction and social media addictions of Medical Faculty senior students during the pandemic period
MUSTAFA GEZER
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2021
Aile HekimliğiÇukurova ÜniversitesiAile Hekimliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. HATİCE KURDAK
- Üniversite öğrencilerinin pandemi döneminde sağlıklı yaşam ve beslenme alışkanlıkları ile kaygı düzeylerindeki değişikliklerin değerlendirilmesi
Evaluation of changes in university students' healthy living and eating habits and anxiety levels during the pandemic period
SEDA ÖZDER
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Beslenme ve Diyetetikİstanbul Okan ÜniversitesiBeslenme ve Diyetetik Ana Bilim Dalı
PROF. DR. METİN GÜLDAŞ
- Üniversite öğrencilerinin pandemi dönemindeki siber zorbalık / mağduriyet durumlarının incelenmesi
Investigation of university students' cyber bullying / victim situations during the pandemic period
HANİFE DEMİR
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. NİLÜFER KOÇTÜRK
- Pandemi döneminde üniversite öğrencilerinin öz-yönetimli öğrenme becerileri açısından deneyimleri
Experiences of university students in terms of self-directed learning skills in the pandemic period
SELMA GÜNEŞ HASGÖREN
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimMaltepe ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ GÖKÇE GÜVERCİN SEÇKİN
- Üniversite öğrencilerinin pandemi sonrası geleceğe bakış, anksiyete ve tükenmişlik seviyelerinin incelenmesi
The relationship between university students' post-covid-19 anxiety, burnout levels and their attitudes towards the future
GÜLİZ AYDOĞDU