Akreditasyonun tıp fakültesi eğitsel ve yönetimsel süreçlerine etkisi
The effect of accreditation on the education and management processes of the faculty of medicine
- Tez No: 861924
- Danışmanlar: PROF. DR. YEŞİM ŞENOL
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Sağlık Eğitimi, Health Education
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2024
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Akdeniz Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Tıp Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 118
Özet
Amaç: Bu çalışmanın amacı 2010-2020 yılları arasında Akdeniz Üniversitesi Tıp Fakültesi'nde yürütülen akreditasyon çalışmalarının değerlendirilmesi ve standartların fakülte gelişimindeki etkisinin saptanmasıdır. Yöntem: Çalışma iki aşamada yürütülen nitel bir araştırmadır. İlk aşama Akdeniz Üniversitesi Tıp Fakültesi 2010-2020 yılları arasındaki öz değerlendirme raporlarının doküman analizi yöntemi ile betimlenmesi, ikinci aşama ise bu yıllar arasında eğitim yönetiminde görev alan öğretim üyeleri ile kişisel derinlemesine görüşmelerden elde edilen verilerin nitel analizidir. Bulgular: Akdeniz Üniversitesi Tıp Fakültesinde yürütülen akreditasyon çalışmaları amaç ve hedefler, eğitim programı, ölçme değerlendirme, program değerlendirme, öğrenciler ve sürekli gelişim başlıklarında hızlı değişim sağlamıştır. Alt yapı, kadro ve yönetim başlıklarında yönlendirici standartlar olmakla beraber etkinin kısıtlı olduğu izlenmiştir. Derinlemesine görüşmelerde doküman analizinde fayda sağlandığı tespit edilen başlıklar altında yer alan bazı standartların sonuçlarının yeterli düzeyde değerlendirilmediği belirtilmiştir. Sonuç: Akreditasyon sürecinin fakültede önemli iyileşmelere neden olduğu görülmektedir. Ancak somut verilerin niteliğinin izlenmesi ve raporlarda var olan uygulamaların niteliğine bakılması akreditasyon sisteminden elde edilecek faydanın arttırılması için gereklidir. Kurumların akreditasyonun etkinliğini izlenmesi ve bu alanda yürütülecek çalışmaları çeşitlendirmesi önerilir.
Özet (Çeviri)
Objective: The aim of this study is to evaluate the accreditation studies carried out at Akdeniz University Faculty of Medicine between 2010 and 2020 and to determine the effect of the accreditation standards on faculty development. Method: This study is a qualitative research conducted in two stages. The first stage is the description of the self-evaluation reports of Akdeniz University Faculty of Medicine between 2010 and 2020 using the document analysis method, and the second stage is the qualitative analysis of the data obtained from personal in-depth interviews with faculty members working in education management between these years. Results: Accreditation studies carried out at Akdeniz University Faculty of Medicine have provided rapid change in the topics of mission and objectives, educational program, assessment of students, program evaluation, students and continuous renewal. Although there are beneficial standards under the main areas of educational resources, academic staff/faculty and governance and administration, it has been observed that the impact is limited. In the in-depth interviews, it was stated that the results of some standards under the headings that were found to be beneficial in the document analysis were not evaluated at a sufficient level. Conclusion: It seems that the accreditation process caused significant changes in the faculty. However, monitoring the quality of concrete data and evaluating the quality of existing practices in the reports is necessary to maximize the benefit to be obtained from the accreditation system. It is recommended that institutions monitor the effectiveness of accreditation and diversify the studies to be carried out in this field.
Benzer Tezler
- Moleküler laboratuvarda kalite kontrol ve akreditasyona ön hazırlıkta yapılan iyileştirme çalışmaları
Amendment studies for preliminary work of quality control and accreditation of molecular laboratories
ASUMAN ERASLAN
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2010
BiyokimyaÇukurova ÜniversitesiTıbbi Biyokimya Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ABDULLAH TULİ
- Manisa ve yöresindeki sağlıklı bireylerde serum paraoksonaz, arilesteraz ve lipid hidroperoksid referans aralıklarının belirlenmesi
Determination of reference intervals for serum paraoxonase, arylesterase and lipid hydroperoxide in healthy subjects living in Manisa region
SEZEN IRMAK GÖZÜKARA
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2013
BiyokimyaCelal Bayar ÜniversitesiTıbbi Biyokimya Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ZEKİ ARI
- Demir eksikliği anemisinin değerlendirilmesinde kullanılan testlerde ölçüm belirsizliği
Measurement uncertainty in tests used to evaluate iron deficiency anemia
EBRU KARADAĞ
- Yeni kurulmuş tıp fakültelerinde ve eğitim kurumlarında asistan olmak (biz nerdeyiz ?)
Being a resident in new founded faculty of medicine or education instuties (where are we ?)
İBRAHİM GÖKHAN DUMAN
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2010
Ortopedi ve TravmatolojiMustafa Kemal ÜniversitesiOrtopedi ve Travmatoloji Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AHMET NEDİM YANAT
- Tıp fakültesi öğretim üyelerinin eğitim-öğretim alanında sahip olması gereken yeterliklerinin belirlenmesi
Defining instructional competencies of medical faculty members
GÜLDAL İZBIRAK
Doktora
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimEge ÜniversitesiTıp Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HATİCE ŞAHİN
PROF. DR. SİNA ERCAN