Özel yetenekli öğrencilerin fen bilimleri derslerine yönelik tutumlarının fen öğrenmeye yönelik motivasyonlarına etkisinin incelenmesi
Investigation of the effect of specially talented students' attitude towards science courses on their motivation towards learning science
- Tez No: 867142
- Danışmanlar: PROF. DR. EKREM AKÇİÇEK, DOÇ. DR. İLKER UĞULU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2023
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Kütahya Dumlupınar Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 85
Özet
Bu çalışmanın amacı Kütahya ili BİLSEM'de eğitim gören özel yetenekli öğrencilerin fen bilimleri derslerine yönelik tutum ve motivasyonlarının belirlenmesidir. Çalışmaya toplam 190 öğrenci katılmış olup kullanabildiğimiz veriler 93 kız öğrenci ve 86 erkek öğrencilerin verisidir. Çalışmamızda kullandığımız ilişkisel tarama modeli iki veya daha fazla değişken arasında bir ilişki var mı varsa bu değişimi anlamlandırdığımız modeldir (Karasar, 2011). Çalışmada tutum ve motivasyon arasındaki ilişkiyi anlamlandırabilmek adına Fen ve Teknolojiye Yönelik Tutum, Fen Bilimleri Dersine Yönelik Motivasyon ölçekleri uygulanmıştır. Çalışmadan elde ettiğimiz verilere göre kız ve erkek öğrencilerin fen ve teknolojiye yönelik tutumlarında anlamlı bir farklılık görülmemiştir. Özel yetenekli öğrencilerin fen bilimleri dersine yönelik motivasyonları da cinsiyet açısından anlamlı bir değişiklik oluşturmamıştır. Sınıf düzeyinde fen bilimleri dersine karşı motivasyonlarında anlamlı bir farklılık yoktur. Fen ve teknolojiye yönelik tutumlarında ise sınıf düzeyinde anlamlı farklılıkların olduğu görülmüştür.
Özet (Çeviri)
The aim of this study is to determine the attitudes and motivations of gifted students studying at BİLSEM in Kütahya towards science lessons. A total of 190 students participated in the study, and the data we can use is the data of 93 female students and 86 male students. The relational screening model we used in our study is the model in which we make sense of this change if there is a relationship between two or more variables (Karasar, 2011). In order to make sense of the relationship between attitude and motivation in the study, Attitude towards Science and Technology and Motivation towards Science Lesson scales were applied. According to the data we obtained from the study, no significant difference was observed in the attitudes of female and male students towards science and technology. The motivation of gifted students towards science lesson did not make a significant difference in terms of gender. There is no significant difference in their motivation towards the science lesson at the grade level. It was observed that there were significant differences at the grade level in their attitudes towards science and technology.
Benzer Tezler
- Üstün ve özel yetenekli çocuklar ve bilgisayara ve bilgisayar dersine yönelik tutumları
Gifted and talented students and attitude towards computer and computer course
SELDA KESKİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2006
Eğitim ve ÖğretimBalıkesir ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. AYŞEN KARAMETE
- Beyin temelli fen öğretiminin üstün zekâlı ve yetenekli öğrencilerin akademik başarılarına, yaratıcılıklarına, eleştirel düşünmelerine ve tutumlarına etkisi
Effects of brain based science teaching on gifted students' achievement, critical thinking, creativity and attitudes
YAVUZ YAMAN
Doktora
Türkçe
2014
Eğitim ve Öğretimİstanbul ÜniversitesiÖzel Eğitim Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. SERAP EMİR
- Ortaöğretim öğrencilerinin matematiğe karşı tutumları
Başlık çevirisi yok
ÖZGE ÖZLÜ
Yüksek Lisans
Türkçe
2001
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiOrtaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. FETHİ ÇALLIALP
YRD. DOÇ. DR. LEVENT DENİZ
- Özel yetenekli lise öğrencilerinin dini konulara ilişkin görüşlerinin incelenmesi
Examination of special talented high school students' views on religious issues
RÜŞTÜ ACAR
- Üstün yetenekli öğrencilere yönelik farklılaştırılmış sorgulama temelli fen bilgisi ders modüllerinin geliştirilmesi, uygulanması ve etkililiğinin değerlendirilmesi
The development, implementation and effect of differentaited inquiry-based science lesson modules for gifted students
BESTAMİ BUĞRA ÜLGER
Doktora
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimUludağ ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SALİH ÇEPNİ