Bilgisayar ve öğretim teknolojileri eğitimi alanında yapılan doktora tezlerinde ve TÜBİTAK projelerinde geliştirilen materyallerin sürdürülebilirliği
Sustainability of materials developed in phd thesis and TUBİTAK projects in the field of instructional technologies
- Tez No: 867682
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ ÖMER ARPACIK
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2024
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Atatürk Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 118
Özet
Bu çalışmanın amacı BÖTE alanında yapılan doktora tezlerinde ve TÜBİTAK Projelerinde geliştirilen materyallerin sürdürülebilirliğini tespit etmektir. Çalışmaların ne derecede devam ettirildiği, devam ettirilemeyenlerin neden devam ettirilemediği ve eğitim-öğretim sürecine dâhil etmek için neler yapılabileceğine dair araştırma yapılmış ve materyal geliştiren araştırmacıların görüşleri ve çalışmaları incelenmiştir. Nitel araştırma yöntemlerinden olan durum çalışması ve içerik analizi temel alınmıştır. Çalışmanın katılımcılarını BÖTE alanında 2013-2022 yılları arasında Doktora tezi ve TÜBİTAK Projeleri kapsamında materyal geliştiren çalışmaların araştırmacıları oluşturmaktadır. Çalışmada veri toplama aracı olarak görüşme formu ve içerik analizi kullanılmıştır. Görüşme formu ve içerik analizinden elde edilen veriler içerik analizi yöntemi kullanılarak analiz edilmiştir. Elde edilen veriler araştırma soruları kapsamında temalara ayrılmıştır. Katılımcılar çalışma konusu seçme, materyalin etkililiğini inceleme, ihtiyaç ve yarar sağlamak amaçlarından dolayı materyal geliştirme yoluna gitmişlerdir. Geliştirilen materyallerin çoğu amacına ulaşmıştır. Materyallerin sürdürülebilirlik durumunun çok düşük olduğu görülmüştür. Materyallerin sürdürülebilirliğini etkileyen faktörlerin karşılaşılan fiziki koşullar, insan kaynağı yetersizliği, iş yükü fazlalığı, teknik yetersizlik ve bütçe yetersizliği gibi sorunlar ve ihtiyaçların karşılanma yöntemi olduğu elde edilen bulgular arasındadır. Materyallerin sürdürülebilir olması ve yeniliklerin eğitim sistemine entegre edilebilmesi için kurumlar arası koordinasyon, TÜBİTAK, MEB, YÖK ve Üniversite desteği, yayılımı sağlama, bütçe desteği, yaygın etki, güncelliği sağlama, okulların fiziki durumu, öğretmen yeterliliği ve teknoloji kullanımı gibi temalar oluşturulup bulgular elde edilmiştir. Materyal geliştirme çalışmalarının çoğu amacına ulaşmaktadır. Fakat bu materyaller tez ya da proje bittikten sonra devamlılığını sağlama ve eğitimde kullanılma noktasında birtakım sorunlar yaşanmaktadır. Sürdürülebilir bir eğitim materyali geliştirmek için insan kaynağı, bütçe, fiziki koşullar iyileştirilmelidir. Geliştirilen materyallerin ihtiyaca yönelik ve yarar sağlayacak şekilde planlanması gerekmektedir. Materyalin değişen teknolojiye kolay uyarlanabilmesi için güncellenebilir bir materyal tercih edilmelidir. Eğitim ortamlarında bu materyallerin yaygın bir şekilde kullanılabilmesi için kurumlar arası koordinasyon, okulların fiziki durumlarının iyileştirilmesi ve öğretmenlerin teknoloji kullanma yeterliliklerinin artırılması gerekmektedir.
Özet (Çeviri)
The aim of this study is to determine the sustainability of the materials developed in doctoral theses and TUBITAK Projects in the field of Instructional Technologies. Research was conducted on the extent to which the studies were continued, why those that could not be continued, and what could be done to include them in the education and training process, and the opinions of the authors of the studies that developed materials were examined. Case study, one of the qualitative research methods, was used as the basis. The participants of the study consist of the authors of studies that developed materials within the scope of Phd theses and TUBITAK Projects in the field of Instructional Technologies between 2013 and 2022. An interview form was used as a data collection tool in the study. The data obtained from the interview form was analyzed using the content analysis method. The results were divided into themes within the scope of the given research questions. Participants chose to develop materials for the purposes of choosing a study topic, examining the effectiveness of the material, and meeting needs and benefits. Most of the developed materials have achieved their purpose. It has been observed that the sustainability level of the materials is very low. Among the findings, the factors that affect the sustainability of materials are problems such as physical conditions, insufficient human resources, excessive workload, technical and budget inadequacy, and methods of meeting the needs. In order for the materials to be sustainable and innovations to be integrated into the education system, themes such as inter-institutional coordination, TUBITAK, MEB, YOK and University support, dissemination, budget support, widespread impact, ensuring up-to-dateness, physiological condition of schools, teacher competence and technology use were created and findings were obtained. Most of the material development efforts achieve their goals. However, there are some problems in ensuring the continuity of these materials and their use in education after the thesis or project is completed. In order to develop sustainable educational material, human resources, budget and physical conditions should be improved. The materials developed must be planned in a need-oriented and beneficial manner. In order for the material to be easily adapted to changing technology, an updatable material should be preferred. In order for these materials to be widely used in educational environments, inter-institutional coordination, improving the physiological conditions of schools and increasing teachers' technology use proficiency are required.
Benzer Tezler
- Türkiye'de BÖTE alanında göz izleme teknolojisi kullanılarak yapılan yüksek lisans ve doktora tezlerindeki güncel eğilimlerin incelenmesi
Investigation of current trends in master's and doctoral theses using eye tracking technology in the field of instructional technology in Turkey
RAMAZAN ALPER BELEN
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimMersin ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ BERRİN DOĞUSOY
- Research trends in CEIT ms and phd. theses in Turkey: A content analysis
Türkiye?de BÖTE alanında yapılan yüksek lisans ve doktora tezlerindeki araştırma eğilimleri: Bir doküman analizi
FERAY UĞUR ERDOĞMUŞ
Yüksek Lisans
İngilizce
2009
Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümü
DOÇ. DR. KÜRŞAT ÇAĞILTAY
- Matematik eğitiminde teknoloji entegrasyonuna yönelik lisansüstü tezlerde pedagojik odaklar
Pedagogical foci in postgraduate theses on technology integration in mathematics education
MÜHİBE NUR MARANGOZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Bilim ve TeknolojiRecep Tayyip Erdoğan ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Ana Bilim Dalı
DOÇ. İLKNUR REİSOĞLU
- Türkiye'de gerçekleştirilen ters yüz edilmiş sınıfa yönelik tez çalışmalarının bibliyometrik analizi
Bibliometric analysis of thesis studies on the flipped class carried in Turkey
MEVLÜT DOĞAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimSüleyman Demirel ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MERVE LÜTFİYE ŞENTÜRK
- Robotik kodlama konusunun lisansüstü tezler ve tez danışmanlarının görüşleri doğrultusunda incelenmesi
Examination of the topic of robotic coding in accordance with the opinions of graduate theses and dissertation consultants
ŞENOL GÜLTEPE
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimTokat Gaziosmanpaşa ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NECMİ EŞGİ