Çocuk istismar ve ihmaline karşı okul öncesi dönem ailelerinin farkındalık düzeylerinin incelenmesi
Investigation the awareness levels of preschool period families against child abuse and neglect
- Tez No: 868496
- Danışmanlar: PROF. DR. ABDÜLKADİR KABADAYI
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2024
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Necmettin Erbakan Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Temel Eğitim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Okul Öncesi Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 95
Özet
Bu araştırmanın amacı okul öncesi dönemde çocuğu olan ebeveynlerin cinsiyet, eğitim durumu, yaş, çocuk sayısı ile istismar ve ihmal hakkında eğitim almış olma durumları ile EFÇİO ölçeğinden alınan puanlar arasındaki ilişkiyi incelemektir Okul öncesi dönemde çocuğu olan ebeveynlerin çocuk istismar ve ihmal farkındalıklarını inceleyen bu çalışmada nicel araştırma yöntemlerinden tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu 2024 yılı Mart-Nisan ayları içerisinde Kastamonu ilinde yaşayan 0-6 yaş arası çocuğa sahip ve basit seçkisiz örnekleme yöntemi ile seçilen 240 anne ve baba oluşturmaktadır. Çalışma içerisinde araştırmacı tarafından hazırlanan genel bilgileri içeren ''Demografik Bilgi Formu'' ile ÜNAL ve BOZ tarafından 2017 yılında, okul öncesi dönem çocuğu olan anne ve babaların çocuk istismarı ve ihmaline dair olan farkındalıklarının ölçülebilmesi amacıyla geliştirilen 45 madde ve 5 alt boyuttan oluşan ''Ebeveyn Çocuk İhmal Ve İstismarı Farkındalık Ölçeği (EÇİFÖ) uygulanmıştır. Ölçek alt boyutları fiziksel istismar, cinsel istismar, duygusal istismar, ihmal ve genel bilgiler olmak üzere gruplandırılmıştır. Çalışmada verilerin toplanması için gerekli izinler ve etik onayı alınmıştır. Araştırma kapsamında yapılan uygulama sonucu toplanan verilerle, kullanılan ölçeğin güvenirlik puanı (reliability score) hesaplanmıştır. Araştırma için toplanan veriler SPSS 26 programına aktarıldıktan sonra, verilerin analizi hazır hale getirilmesi için ilk olarak kullanılan ölçekte ters madde (reverse item) olup olmadığı kontrol edilmiş ve ters maddeler belirlenmiştir. Kayıp verilerin olup olmadığı kontrol edilmiş, kayıp veriye rastlanmamıştır fakat ölçeğe araştırmacı tarafından eklenen dolgu maddesine beklenen cevabı vermeyen 11 kişinin verileri araştırmaya dahil edilmemiş, geçerli 229 kişinin verileri kullanılmıştır. Veri grubu dağılımlarının homojen olduğu belirlenmiştir. Okul öncesi dönem çocuğu olan ebeveynlerin demografik özellikleri ile çocuk istismar ve ihmali farkındalıklarının arasındaki ilişki incelenebilmesi için demografik özellik türüne göre T testi ve Tek Yönlü Varyans Analizi (ANOVA) ile analizler gerçekleştirilmiştir. Çalışma sonucunda okul öncesi dönem çocuğu olan ebeveynlerin demografik özelliklerinden cinsiyet ,yaş ve çocuk sayıları ile çocuk istismar ve ihmal farkındalıkları arasında anlamlı bir fark olduğu görülmüştür. Fakat ebeveynlerin mezun oldukları okul türü ve çocuk istismar ve ihmali konusundan daha önce eğitim almış olma durumları ile çocuk istismar ve ihmali farkındalıkları arasında anlamlı bir ilişki görülmemiştir.
Özet (Çeviri)
The aim of this study is to examine the relationship between the gender, educational status, age, number of children, and having received training on abuse and neglect of parents with preschool children and the scores obtained from the EFÇİO scale.This study, which examines the awareness of child abuse and neglect of parents with preschool children, used the survey model from quantitative research methods. The study group of the study consisted of 240 mothers and fathers with children aged 0-6 years living in Kastamonu province in March-April 2024 and selected by simple random sampling method. In the study, the“Demographic Information Form”containing general information prepared by the researcher and the“Parental Child Abuse and Neglect Awareness Scale”(PCAWAS) consisting of 45 items and 5 sub-dimensions developed by ÜNAL and BOZ in 2017 in order to measure the awareness of mothers and fathers with preschool children about child abuse and neglect were applied. The sub-dimensions of the scale were grouped as physical abuse, sexual abuse, emotional abuse, neglect and general information. Necessary permissions and ethical approval were obtained for data collection in the study. The reliability score of the scale used in the study was calculated with the data collected as a result of the application. After the data collected for the research were transferred to the SPSS 26 program, firstly, it was checked whether there were reverse items in the scale used in order to make the data ready for analysis and the reverse items were determined. The data of 11 people who did not give the expected answer to the filler item added to the scale by the researcher were not included in the study and the data of 229 valid people were used. It was determined that the distribution of the data group was homogeneous. In order to examine the relationship between the demographic characteristics of parents with preschool children and their awareness of child abuse and neglect, T-test and One-Way Analysis of Variance (ANOVA) analyses were performed according to the type of demographic characteristics. As a result of the study, it was seen that there was a significant difference between the demographic characteristics of parents with preschool children such as gender, age and number of children and their awareness of child abuse and neglect. However, there was no significant relationship between the type of school they graduated from and their previous education on child abuse and neglect and their awareness of child abuse and neglect.
Benzer Tezler
- Okul öncesi öğretmenlerinin çocuk istismar ve ihmaline yönelik farkındalıklarının incelenmesi
Investigation of preschool teachers awareness of child abuse and negligence
SERVET ÖZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimKastamonu ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MUHAMMED SALMAN
- 0-12 yaş çocukların istismar ve ihmalini önlemeye yönelik anne baba eğitim programı önerisi
A proposal for a tranining program for parents to prevent abuse and neglect of children in 0-12 age group
DİLEK SAHİLLİOĞLU
Doktora
Türkçe
2016
Eğitim ve ÖğretimHacettepe Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. BERRİN AKMAN
- 0-14 yaş çocuğu olan annelerin çocuklarına yönelik fiziksel ve duygusal istismar/ihmal durumu
Child physical and emotional abuse/neglect in mother with children at the age of 0-14
SONGÜL KARA DORUK
Yüksek Lisans
Türkçe
2012
Halk SağlığıErciyes ÜniversitesiHalk Sağlığı Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AHMET ÖZTÜRK
- Çocuk istismarı ve ihmalinin nedenleri ve okul başarısına etkileri
Başlık çevirisi yok
ÖZCAN KARS
Yüksek Lisans
Türkçe
1994
PsikolojiHacettepe ÜniversitesiSosyal Hizmet Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. IŞIL BULUT
- İslam Hukukunda çocuk istismarını önleyici tedbirler
Preventive measures of child abuse in İslamic law
MUHAMMAD ARİF ABDULNAZAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2012
DinNecmettin Erbakan ÜniversitesiTemel İslam Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SAFFET KÖSE