Geri Dön

İlk ve acil yardım bölümü ikinci sınıf öğrencilerinin inme hastalarını tanıma bilgilerinin ve muhtemel inme hastalarını olay yerinde değerlendirme becerilerinin ölçülmesi

Measuring second year emergency and first aid students' knowledge in recognizing stroke patients and their skills in assessing potential stroke patients at the scene

  1. Tez No: 869759
  2. Yazar: BÜŞRA NUR BİRYEŞİL
  3. Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ MELİH İMAMOĞLU
  4. Tez Türü: Tıpta Uzmanlık
  5. Konular: Acil Tıp, Emergency Medicine
  6. Anahtar Kelimeler: İnme, Objektif yapılandırılmış klinik sınav, Acil sağlık hizmetleri, OYKS, İlk ve Acil Yardım Programı, Paramedik, Stroke, Objective structured clinical examination, Emergency medical services, OSCE, First and Emergency Aid Program, Paramedic
  7. Yıl: 2024
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Karadeniz Teknik Üniversitesi
  10. Enstitü: Tıp Fakültesi
  11. Ana Bilim Dalı: Acil Tıp Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 77

Özet

Amaç: İnme belirtileri gösteren hastaların özel donanımlı inme merkezlerine derhal yönlendirilmesi kritik öneme sahiptir ancak bir kısmı olay yerinde tanınamayarak diğer kuruluşlara getirildiği gibi inme merkezine getirilen hastaların bir kısmına da başka tanılar konulmaktadır. Bu durum tedaviyi geciktirebilir ve inme ekiplerine yük getirir. Hastane öncesi inme şüphesi kararı vermede en büyük rolü acil sağlık hizmetleri personeli üstlenmekte olup bu meslek gruplarının gerçek inme semptomlarını tanıması önemlidir. Bu çalışmada İlk ve Acil Yardım Bölümü öğrencilerinin inme konusundaki bilgi ve beceri düzeyini ölçerek eksikleri tespit etmek ve eğitim sisteminin iyileştirilmesine destek olarak paramedik öğrencilerin mezuniyet öncesinde bu konuda yeterli olmasına katkıda bulunmak amaçlandı. Metot: Çalışma, İlk ve Acil Yardım Programı ikinci sınıf öğrencileri dahil edilerek Acil Tıp Anabilim dalında yürütüldü. Katılımcıların demografik bilgileri kaydedildi ve katılımcılara inme hakkında çoktan seçmeli 18 adet soru yöneltildi. Ardından tarafımızca oluşturulan senaryo üzerinde nesnel yapılandırılmış klinik sınav yapıldı ve katılımcılardan çoktan seçmeli soruları tekrar yanıtlamaları istendi. Bulgular: Çalışmaya 53 öğrenci katıldı. Katılımcılar klinik sınav öncesi yapılan testte 77,92±9,88, klinik sınavda aldıkları 65,51±15,84, sontestte 78,87±9,74 ortalama puan aldı. Yapılan klinik sınav sonrası testte katılımcıların kendine güven oranı istatistiksel olarak anlamlı şekilde artmıştı. Katılımcıların % 92,5'u inme konusunda ek eğitim ihtiyacı duyduğunu belirtti ve sontestte ek eğitim ihtiyacı hissedenlerin oranı %67,9'a düşmüştü. Sonuç olarak katılımcıların inme konusundaki bilgilerinin yeterli olduğu tespit edilmiştir. Öğrencilerin ek eğitim talebini yüksek olması sebebiyle ek eğitim verilmesinin, sınavlarının klinik sınav şeklinde yapılmasının ve mezuniyet sonrasında da eğitim programları düzenlenmesinin faydalı olacağını düşünmekteyiz.

Özet (Çeviri)

Objective: It is critically important to immediately refer patients showing stroke symptoms to specialized stroke centers. However, some patients are not recognized at the scene and are brought to other institutions, while some others brought to stroke centers are diagnosed with other conditions. This can delay treatment and burden stroke teams. Emergency healthcare personnel play the biggest role in making a pre-hospital stroke suspicion decision therefore, it is important for these professional groups to recognize real stroke symptoms. This study aimed to measure the skill levels of students in the First and Emergency Aid Program regarding stroke and identify gaps in their knowledge. It is hoped that the findings will eventually contribute to the student competency by improving the training provided by the department. Method: The study was conducted in April 2024 with the participation of second-year students from the First and Emergency Aid Program within the Department of Emergency Medicine. Participants' demographic information was recorded, and they were asked 18 multiple-choice questions about stroke. Subsequently, an objective structured clinical examination (OSCE) was conducted based on a scenario we created, and participants were asked to answer the multiple-choice questions again. Findings: A total of 53 students participated in the study. The average score of the participants on the pre-clinical exam test was 77,92±9,88, the average score on the clinical exam was 65,51±15,84, and the average score on the post-test was 78,87±9,74. There was a statistically significant increase in participants' self-confidence after the clinical exam. 92.5% of the participants indicated a need for additional training on stroke, and the rate of those who felt the need for additional education decreased to 67.9 % in the posttest. Conclusion: Participants were found to have sufficient knowledge about stroke. However, most participants felt the need for additional training. We believe that providing additional training to students, conducting exams in the form of clinical exams, and organizing training programs post-graduation would be beneficial.

Benzer Tezler

  1. Tıpta uzmanlık sınavına hazırlanan son sınıf öğrencileri ve yeni mezun hekimlerin acil tıp uzmanlık dalı hakkındaki görüşleri ve tercihlerini etkileyen faktörler

    The final year medical students who are preparing for the medical proficiency examination and the factors that affect the opinions or choices of new graduated doctors about the emergency medicine department

    CANAN PAMUK ÖZVEREN

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2015

    İlk ve Acil YardımTrakya Üniversitesi

    Acil Tıp Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. MUSTAFA BURAK SAYHAN

  2. Tekirdağ ili Süleymanpaşa ilçesi'nde yer alan toplanma alanlarının yeterliliklerinin belirlenmesi ve toplanma alanları ile ilgili görüşlerin değerlendirilmesi

    Determining the qualifications of the assembly areas in Tekirdag province Süleymanpaşa district and evaluation of the opinions about the assembly areas

    KADİR CAN ÖZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi

    Afet Eğitimi ve Yönetimi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ EBRU İNAL ÖNAL

  3. Afyon Kocatepe Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Bölümü öğrencilerinin ilk yardım bilgi düzeylerinin belirlenmesi

    Determination of first aid knowledge levels of Afyon Kocatepe University physical education and sport teacher department students

    ÖZGE ŞAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    İlk ve Acil YardımAfyon Kocatepe Üniversitesi

    Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ MEHMET YILDIZ

    PROF. DR. ÜMİT DÜNDAR

  4. Acil servise başvuran daha önceden romatolojik hastalık tanısı almış veya acil serviste romatolojik hastalık tanısı alan hastaların incelenmesi

    Observation of emergency patients whom have rheumatological backup

    VOLKAN ARSLAN

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2015

    İlk ve Acil YardımHacettepe Üniversitesi

    Acil Tıp Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. MELTEM AKKAŞ

  5. 2014 – 2017 yılları arasında Afyon Kocatepe Üniversitesi Tıp Fakültesi Hastanesi acil servisine başvuran 0 – 1 yaş arası çocuk travma olgularının incelenmesi

    The investigation of 0 - 1 years child trauma cases in The Afyon Kocatepe University Medical Faculty Hospital emergency service between 2014-2017

    MERVE ÖZKAN

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    İlk ve Acil YardımAfyonkarahisar Sağlık Bilimleri Üniversitesi

    Acil Tıp Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ NEŞE NUR USER