Geri Dön

Kütüphane temalı çocuk edebiyatı yapıtlarının okuma kültürü bağlamında incelenmesi

Examination of children's literature books with a library theme in the context of reading culture

  1. Tez No: 870894
  2. Yazar: ŞEVİN ATEŞ
  3. Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ BURCU ÇILDIR
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2024
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Erzincan Binali Yıldırım Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Türkçe Eğitimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 100

Özet

Kütüphane temalı çocuk edebiyatı yapıtlarının okuma kültürü bağlamında nasıl sunulduğunu belirlemeyi amaçlayan bu çalışma nitel araştırma desenleri içerisinden doküman analizi deseniyle gerçekleştirilmiştir. Çalışma kapsamında içerisinde kütüphane imgesi geçen okulöncesi, ilkokul ve ortaokul seviyelerindeki çocuklara yönelik farklı kitaplar üzerinden inceleme gerçekleştirilmiştir. İncelenen kitaplardan elde edilen veriler betimsel analizle çözümlenmiştir. Yapılan betimsel analiz sonucunda ortaya çıkan kodlar ilgili bulgular altında birleştirilerek sunulmuştur. Araştırma verilerinin analiz edilmesiyle yazınsal nitelikteki çocuk kitaplarında kütüphanelerle ilişkilendirilen temalar, kütüphaneler aracılığıyla okumaya yüklenen anlam, kütüphane odağında yetişkin, akran ve diğer karakterlerin sunuluş biçimi ve bu kitaplardaki kütüphanelerin görsel tasarım özellikleri ile ilgili bulgular elde edilmiştir. Çalışma sonucunda kütüphanelerle ilgili hayal gücü, bilgi kaynağı, arkadaşlık, kitabın önemi, eğitim, okuma sevgisi, keşif ve kütüphanenin önemi temalarının öne çıktığı; okumaya, öğrenme, yaratıcılık ve hayal kurma, sosyalleşme, kültürel gelişim, eğlenme ve kişisel gelişim gibi anlamlar yüklendiği, kitaplarda incelenen yetişkin ve akranların çoğunun kahramanın atıldığı maceralarda ona yardımcı olan, koruyan, bilgilerini aktaran, destekleyen bir rolde olduğu görülmüştür. Kitapların görselleri incelendiğinde kütüphanelerin renkli, eğlenceli, macera dolu, gizemli, geniş, ferah, çeşitlilik içeren ve çocuğa göre bir yer olarak resmedildiği belirlenmiştir.

Özet (Çeviri)

This study, aiming to determine how children's literature books with a library theme are presented in the context of reading culture, was conducted using a document analysis method within qualitative research methodologies. The study involved an examination of different books targeting preschool, elementary, and middle school levels that contain the image of a library. Data obtained from the evaluated books underwent thematic analysis. The codes resulting from thematic analysis were consolidated under relevant findings and presented. Through the analysis of research data, themes related to libraries in selected children's books, meanings attributed to reading through libraries, the presentation of adults, peers, and other characters in the context of libraries, and the visual design features of libraries in these books were obtained. The study revealed themes such as imagination associated with libraries, a source of knowledge, friendship, the importance of books, education, love of reading, exploration, and the significance of the library. It was observed that meanings such as reading, learning, creativity, imagination, socialization, cultural development, entertainment, and personal development were loaded onto libraries in these books. When examining the visuals of the books, it was determined that libraries were depicted as colorful, fun, adventurous, mysterious, spacious places specifically designed to cater to children.

Benzer Tezler

  1. Çocuk edebiyatında ölüm teması (Okur merkezli bir araştırma)

    Death theme in children's literature (A reader oriented research)

    HÜSEYİN ÖZTÜRK

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2017

    Eğitim ve ÖğretimAtatürk Üniversitesi

    Sosyal Bilimler ve Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. LOKMAN TURAN

  2. Çocuk edebiyatında engellilik teması ile karşılaşan çocukların engelliliği algılamaları üzerine bir araştırma

    A study on children's perception of disability theme in children's literature

    VEYSEL ELKATMIŞ

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    Eğitim ve ÖğretimAtatürk Üniversitesi

    Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. LOKMAN TURAN

    DR. ÖĞR. ÜYESİ HÜSEYİN ÖZTÜRK

  3. Çağdaş Türk Çocuk Edebiyatı eserlerinde okuma kültürü

    Reading culture in contemporary Turkish Children's Literature

    SÜLEYMAN AKSOY

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve ÖğretimYıldız Teknik Üniversitesi

    Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ALİ FUAT ARICI

  4. Babillerin dini tarihi

    Religious history of the Babylonists

    AYŞE TÜRKMEN KÖKSAL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    DinKilis 7 Aralık Üniversitesi

    Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ABDULLAH ALTUNCU

  5. Bilim merkezlerindeki fizik temalı sergilerin fizik öğretim programını destekleme durumu

    Status of supporting the physics course curriculum of physical themed exhibitions in science centers

    SAADET TURAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ŞEBNEM KANDİL İNGEÇ