Müzik Eğitimi Anabilim Dallarındaki flüt öğrencilerinin çalgı çalışma alışkanlıklarının ve çalgı çalışma yöntemlerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi
An examination of the practice habits and methods of flute students in Music Education Departments in terms of various variables
- Tez No: 874623
- Danışmanlar: PROF. DR. ÖZGE GENÇEL ATAMAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Müzik, Education and Training, Music
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2024
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Balıkesir Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Müzik Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 94
Özet
Müzik Eğitimi Ana Bilim Dallarındaki flüt öğrencilerinin çalgı çalışma alışkanlıklarının ve yöntemlerinin belirlenmesi ve çeşitli değişkenler açısından incelenmesi bu araştırmanın amacını oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklem grubunu, 2022-2023 eğitim öğretim yılında Adnan Menderes, Balıkesir, Çanakkale 18 Mart, Dokuz Eylül, Gazi, Gaziosmanpaşa, Pamukkale, Trakya ve Bursa Uludağ Üniversitelerinin Eğitim Fakültelerinin Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümlerinin Müzik Eğitimi Anabilim Dallarında öğrenim görmekte olan toplam 85 flüt öğrencisi oluşturmaktadır. Bu araştırmada, öğrencilerin çalgı çalışma alışkanlıkları ve çalgı çalışma yöntemlerinin belirlenmesi amacıyla“Kişisel Bilgiler Formu”, Küçükosmanoğlu, Babacan, Babacan ve Yüksel (2016) tarafından geliştirilen“Bireysel Çalgı Çalışma Alışkanlıkları Ölçeği”ve“Çalgı Çalışma Yöntemleri Ölçeği”veri toplama aracı olarak kullanılmıştır. Araştırmaya ilişkin veri analizlerinde parametrik testlerden yararlanılmıştır. Araştırmada uygulanılan veri toplama araçlarına göre, flüt öğrencilerinin çalgı çalışma alışkanlıkları ve çalgı çalışma yöntemleri puanlarının yüksek düzeyde olduğu belirlenmiştir. Ayrıca flüt öğrencilerinin çalgı çalışma alışkanlıkları ve çalgı çalışma yöntemleri puanları arasında pozitif yönde bir ilişki olduğu gözlenmiştir. Flüt öğrencilerinin çalgı çalışma alışkanlıkları ve çalgı çalışma yöntemleri ile cinsiyetleri, öğrenim görmekte oldukları üniversiteler ve bulundukları sınıf değişkenleri arasında anlamlı bir farklılık olmadığı sonucuna varılmıştır. Diğer yandan flüt öğrencilerinin çalgı çalışma alışkanlıkları ile bireysel çalgılarını kendi isteğiyle seçme/seçmeme durumları, lisans öncesinde flüt eğitimi alma/almama durumları ve çalgılarında başarılı/başarısız olduklarını düşünme durumları arasında anlamlı bir farklılık olmadığı belirlenirken bu değişkenler ile flüt öğrencilerinin çalgı çalışma yöntemleri arasında anlamlı farklılık olduğu belirlenmiştir.
Özet (Çeviri)
The purpose of this research is to determine the instrument practice habits and methods of flute students in Music Education Departments and to examine them in terms of various variables. The sample group for the study consists of a total of 85 flute students studying in the Music Education Departments of the Faculty of Fine Arts at Adnan Menderes, Balıkesir, Çanakkale 18 Mart, Dokuz Eylül, Gazi, Gaziosmanpaşa, Pamukkale, Trakya, and Bursa Uludağ Universities during the 2022-2023 academic year. Data collection tools such as the“Personal Information Form,”the“Individual Instrument Practice Habits Scale”developed by Küçükosmanoğlu, Babacan, Babacan, and Yüksel (2016), and the“Instrument Practice Methods Scale”were used in the research. Parametric tests were employed for data analysis. According to the data collected, flute students' practice habits and method scores were found to be at a high level. Additionally, a positive relationship was observed between flute students' practice habits and method scores. There was no significant difference in flute students' practice habits and method scores based on gender, the university they attended, or their class level. However, significant differences were found between these variables and flute students' choices regarding individual instruments, whether they received flute education before their undergraduate studies, and their perception of success in playing the instrument.
Benzer Tezler
- Necdet Levent'in Elele, Yemeni ve Efe eserlerinin düzenlenerek viyola eğitiminde kullanılabilirliğine yönelik öğretim elemanı ve öğrenci görüşleri
Insturactor and student opinions on the arrangement of Necdet Levent's Elele (Hand With Hand), Yemeni (Headscarf) and Efe pieces and their usability in viola education
EBRU DUYGU AKYOL
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimBursa Uludağ ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. AJDA ŞENOL SAKİN
- Güzel sanatlar eğitimi bölümü müzik eğitimi anabilim dalı flüt eğitiminde öğrencilerin psiko-motor alan hedef ve davranışlara ulaşma düzeyleri
The evel of reaching of the students psychomotor domain target and behaviour at the music departments of the educational faculties in flute education
AYŞEGÜL ATAK YAYLA
Yüksek Lisans
Türkçe
2000
MüzikPamukkale ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ.DR. EFE AKBULUT
- Eğitim fakülteleri müzik eğitimi bölümlerinde eğitim almakta olan flüt öğrencilerinin profili
Profiles of flute students in education faculties music departments
SEDA SEVİM
Yüksek Lisans
Türkçe
2008
MüzikMarmara ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DİLEK YONAT BATIBAY
YRD. DOÇ. DR. ECE KARŞAL
- Eğitim fakülteleri güzel sanatlar eğitimi bölümleri müzik eğitimi ana bilim dallarında uygulanmakta olan bireysel çalgı flüt eğitiminde karşılaşılan teknik problemlerin incelenmesi
An analysis on the technical problems which are faced with in the individual instrument (flute) education applied in faculties of education, departments of education of fine arts, departments of music educationexamination
EMRE ÜSTÜN
- Flüt eğitiminde çağdaş Türk flüt eserlerinin kullanımı ve örnek çalışma egzersizleri
The use of contemporary Turkish flute works in flute training and sample practice exercises
HAZAN KURTASLAN