Rüşdiye ve idâdî mekteplerinde disiplin suçları
Disciplinary offences in rüşdiye and idâdî schools
- Tez No: 874766
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ FATMA KAYA DOĞANAY
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Tarih, History
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2024
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Atatürk Üniversitesi
- Enstitü: Türkiyat Araştırmaları Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Tarih Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Yakınçağ Tarihi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 169
Özet
Bu araştırmanın amacı Osmanlı Devleti'nin modernleşme safhasında vücuda getirdiği rüşdiye ve idâdî mekteplerindeki suç ve ceza hadiselerini meydana çıkarmaya yöneliktir. Bu araştırma meydana getirilirken tarihsel yöntem kullanılmıştır. Bir meselenin geçmişinin irdelenip analizinin yapıldığı tarihsel yönteme uygun olarak problem açık ve net bir şekilde belirlenmiştir. Ardından bir sınır çizilmiştir. Zira Osmanlı Mektepleri'nin tamamını araştırmaya dahil etmek mümkün olmayacağından yalnız rüşdiye ve idâdî mektepleri araştırmanın kapsamına alınmıştır. Ayrıca II. Abdülhamid'in saltanatından I. Dünya Savaşı'na kadar geçen süreç esas alınmıştır. Ardından doküman analizine geçilmiş, arşiv belgeleri toplanmış, veriler incelenmiş, iç ve dış geçerlilikleri tahlîl edilmiş, içerik tanımlanarak bir şema çizilmiş ve yazım aşamasına geçilmiştir. Araştırmanın yazım aşamasından sonra veriler değerlendirilmeye tabi tutulmuştur. Rüşdiye ve idâdîlerde mektep kadrosunda bulunan görevlilerle birlikte talebelerin de suç fiilini gerçekleştirdikleri görülmüştür. Ancak bazı hallerde ceza verilmekten kaçınılan durumlar da olmuştur. Esasen rüşdiye ve idâdî mekteplerinde edep ve ahlâka aykırı hareketleriyle ön plana çıkan, imtihânlarda usulsüzlük yapan, mektebin kayıt-kabul esaslarına uymayan, mülkî işlerle meşgul olan, cinayet işleyen, şiddet gösteren veya gören, iftiraya maruz kalan, yasadışı işlerle uğraşan, Maârif Nezâretinin belirlediği esaslara karşı çıkan, mektebin kaynaklarını kendi çıkarları için kullanan, uygunsuz yerler de bulunan, kişilere tesadüf edilmiştir. Bu kişilere işledikleri suçun mâhiyetine göre tenbîh, tebdîl, becâyiş, mektepten atılma ve hapis cezaları verilmiştir.
Özet (Çeviri)
The purpose of this study is to uncover the incidents of crime and punishment in the rüşdiye and idâdî schools established during the modernization phase of the Ottoman Empire. Historical method has been employed in conducting this research. In line with the historical method, which involves examining and analyzing the past of an issue, the problem has been clearly and explicitly defined. Subsequently, a boundary has been delineated. Since it is not feasible to include all Ottoman schools in the research, only rüşdiye and idâdî schools have been incorporated into the scope of the study. Moreover, the period from the reign of Abdulhamid II to World War I has been taken as the basis. Following this, document analysis was undertaken, archival documents were collected, data were examined, their internal and external validity was analyzed, content was described, a schema was drawn, and the writing phase commenced. After the writing phase of the research, the data were subjected to evaluation. It was observed that both the staff members and the students in rüşdiye and idâdî schools committed acts of crime. However, in some cases, punishment was deliberately avoided. In essence, individuals who engaged in behaviors contrary to decorum and morals, committed fraud during examinations, violated the admission and registration rules of the school, involved themselves in civil affairs, committed murder, exhibited or experienced violence, were subjected to slander, engaged in illegal activities, opposed the principles set by the Ministry of Education, exploited school resources for personal gain, or frequented inappropriate places were identified in rüşdiye and idâdî schools. These individuals were given punishments such as reprimand, transfer, expulsion, and imprisonment, depending on the nature of their offenses.
Benzer Tezler
- Rüştiye Mekteplerinin tarihi gelişimi ve din eğitimi ve öğretimi
The Historical development and religious education and teaching in the Rushdiyya Schools
SÜLEYMAN TENGER
Yüksek Lisans
Türkçe
2005
DinAnkara Üniversitesiİlköğretim Din Kültürü ve Ahlak Bil. Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. CEMAL TOSUN
- Atatürk döneminde bir ve tam devreli liselerde (ortaokul ve liselerde) Türk dili ve edebiyatı eğitim ve öğretimi
The Education and teaching of the course Turkish language and literature in high schools and junior high schools during Atatürk's period
CELAL DEMİR
Doktora
Türkçe
1997
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiTürkçenin Eğitimi ve Öğretimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ABDURRAHMAN GÜZEL
- 1869'dan 1913'e kadar rüştiye mekteplerinde okutulan tarih ders kitaplarının şekil ve içerik açısından incelenmesi
1869 from 1913 since Ottoman junior high schools teaching history lesson of books shape from and content about to examine
ÖZLEM GÜMÜŞER
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
Eğitim ve ÖğretimCumhuriyet ÜniversitesiOrtaöğretim Sosyal Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. NEBAHAT GÖÇERİ
- Osmanlı Devleti'nde öğretmen okullarının kuruluşu ve işleyişi
The establishment and operation of teacher training schools in Ottoman Empire
HÜSEYİN YAZICI
Yüksek Lisans
Türkçe
2006
Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart ÜniversitesiTarih Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. MUHAMMET ERAT
- Osmanlı modernleşme döneminde ve cumhuriyetin ilk yıllarında Karaman'da eğitim öğretim (1839-1950)
Education in Karaman in the Ottoman Empire's modernization era and in the early years of Turkish Republic (1839-1950)
KADİR KOÇ
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan ÜniversitesiOrtaöğretim Sosyal Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MEHMET İPÇİOĞLU