Geri Dön

Farklı sosyo-ekonomilk düzeydeki babaların altı, on, ondört yaşlarındaki çocuklarının eğitimine katılımlarının değerlendirilmesi

Evaluating the participation of the father from different socio-economic level in the education of their children at the age of six, ten, fourteen

PDF İndir

  1. Tez No: 87598
  2. Yazar: HATİCE DARGA
  3. Danışmanlar: PROF. DR. ESRA ÖMEROĞLU TURAN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 1999
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Gazi Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 409

Özet

Bu çalışma alt ve üst sosyo-ekonomik düzeydeki babaların altı, on ve ondört ya şındaki çocuklarının eğitimine katılıp katılmadığını saptamak amacıyla yapılmıştır. Ankara ili Mamak ve Çankaya ilçelerinde Devlet İstatistik Enstitüsü verilerine göre alt ve üst sosyo-ekonomik düzeydeki 191 çocuğun toplam 382 anne-babası örnek- lemi oluşturmuştur. Araştırmacı tarafından geliştirilen görüşme formu anne-babalara yüzyüze ve bi rebir görüşme yoluyla uygulanmıştır. Verilerin analizi Ki kare, Cohens Kappa ve Fisher's Güvenirlik Katsayısı ile ya pılmıştır. İstatistiki işlemlerden sonra düz tablolardan elde edilen sonuçlara göre alt ve üst SED'deki babalar ile alt ve üst SED'deki anneler arasında fark önemlidir (p0.05). Alt ve üst SED'deki annelerin eğitime katılımı çocuğun cinsiyetine göre değişiklik göstermektedir. Alt ve üst SED'deki baba ve annelerin yaşı çocuğun eğitimine katılımlarını çoğunlukla etkilemektedir,. Bu etki bir yaş grubunun düzenli belirginliği şeklinde olmayıp ifadelere göre değişiklik göstermektedir. Alt ve üst SED'deki babaların öğrenim durumu çocuğun eğitimine katılımını etkilemektedir. Alt SED'de çoğunlukla öğrenim düzeyi ile paralellik gösteren katılım üst SED'de tersinedir. Çoğunlukla öğrenim düzeyi yükselirken katılım oranı düşmektedir. Her iki SED arasında babaların öğrenim durumlarına göre verdikleri cevaplarda çoğunlukla fark önemlidir (P

Özet (Çeviri)

This study was made to ascertain whether the parents in the lower and upper socio-economic levels contribute to the education of their children in the age groups of six, ten and fourteen years. The population of the study were 382 parents of 191 children in lower and upper SELs as per the State Institute of Statistics data in Mamak and Çankaya Sub-prefectures of Ankara Province. In the implementation of the study, the survey form developed by the researcher was applied to the parents in individual face-to-face inquiries. Analyses of data were made through Chi-square, Cohens and Kappa methods and using the Fisher reliability coefficient. According to the results derived from the straight tables subsequent to the statistical work, the difference is significant between the parents in the upper and lower SELs (p0,05). The maternal participation to the education differs according to the education level in both SELs. The results extracted from the cross tables show that around one half of the replies to the questions regarding the parental contribution to the children's education in the lower SEL is convergent and the remaining half is found to be divergent and fathers do not contribute to the education in both the divergence and convergence situations while the parental contribution in the upper SEL is somewhat in the convergence direction, meaning a partial contribution. It should not be forgotten, however, that replies suggesting a divergence may not be minimised.382 Children's ages and sexes do not influence the paternal contribution to the education in the lower SEL whereas an opposite tendency is noted in the upper SEL. Paternal age does not exert an effect on their contribution to the education while their education level is ascertained to exert such an influence. The parental age factor in the upper SEL is immaterial for their contribution, with a partial correlation with the education level. The greatest contribution was found to be given by the group of graduates of senior high schools and their equivalents, versus a partial correlation in the upper SEL with a shift toward partial confluence. Paternal education levels in the lower and upper SELs influence their contribution to the children's education. This participation is generally concurrent with the paternal education level in the lower SEL, and opposite in the upper one. As a general rule, the participation diminishes in the higher education levels.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    234389

    Farklı sosyo-ekonomik düzeydeki ailelerin anasınıfına giden beş-altı yaş çocuklarının erken öğrenme becerilerinin incelenmesi

    The study of pre-learning abilities of the kindergarten children aged five and six of the famies with various socio-economical status

    NAFİYE BİLGE KOÇAK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2009

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Çocuk Gelişimi Bölümü

    DOÇ. DR. ADALET KANDIR

  2. Tez No

    89226

    Alt ve üst sosyo-ekonomik düzeydeki 6 yaş çocuklarının sosyal oyun davranışlarıyla anne-baba tutumları arasındaki ilişkinin incelenmesi

    A Study on the relationship between six aged childrens social play behaviour and parental attitudes from low and upper socio-economic levels

    AYŞE DİLEK ÖĞRETİR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1999

    Ev EkonomisiGazi Üniversitesi

    Çocuk Gelişimi ve Ev Yönetimi Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ESRA ÖMEROĞLU TURAN

  3. Tez No

    668222

    Erken çocukluk dönemindeki çocukların zeka düzeyleri ve sosyal becerileri ile ailelerin ebeveynlik ve dijital ebeveynlik tutumları arasındaki ilişkinin incelenmesi

    Investigation of the relationship between intelligence levels and social skills of early childhood children and parenting and digital parenting attitudes of families

    KÜBRA KUZU JAFARI

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    Eğitim ve ÖğretimBursa Uludağ Üniversitesi

    Temel Eğitim Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. HANDAN ASUDE BAŞAL

  4. Tez No

    399918

    Interregional Relations: Perspectives on the Summit of South American-Arab Countries 'New' patterns of engagement

    Bölgelerarasi ilişkiler: Güney Amerika - Arap Ülkeleri zirvesindeki 'Yeni' angajman yapısı perspektifleri

    MARSHA MARİE HALL

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2015

    Uluslararası İlişkilerOrta Doğu Teknik Üniversitesi

    Ortadoğu Araştırmaları Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MELİHA BENLİ ALTUNIŞIK

    DOÇ. DR. DERYA GÖÇER AKDER

  5. Tez No

    226229

    Üstün yetenekli çocuklarda aile ortamının bazı demografik değişkenler açısından incelenmesi: İstanbul bilsem örneği

    Study of the family environment of gifted children in relation to some demographic variables perspectives: İstanbul bilsem

    ALEV BAŞAK ATAMAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2008

    Eğitim ve ÖğretimYeditepe Üniversitesi

    Eğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı

    DR. MUSTAFA OTRAR

Geri Dön