J. D. Salinger'ın Franny ve Zooey adlı kitabından esinlenilen F&Z oyununda Lecoq Pedagojisi etkisi
Using Lecoq Pedagogy to adapt F&Z play inspired by J. D. Salinger's Franny and Zooey
- Tez No: 877413
- Danışmanlar: DOÇ. DR. FERDİ ÇETİN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Sahne ve Görüntü Sanatları, Performing and Visual Arts
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2024
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Bahçeşehir Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Sahne Sanatları Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: İleri Oyunculuk Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 118
Özet
Bu tez, fiziksel tiyatronun evrimini tarihsel bir bakış açısıyla inceler ve Lecoq öncesi dönemdeki fiziksel tiyatro pratiklerine odaklanır. Aynı zamanda, Lecoq'un pedagojik yaklaşımını anlamak için kaynak materyallerine vurgu yapar ve Lecoq'un pedagojik yaklaşımını nasıl adapte ettiğini araştırır. Tez, pedagojinin genel kapsamını araştırırken, bu metodolojinin oyuncular üzerindeki etkilerinin değişimine işaret eder. Ayrıca, tezin ana odak noktası, J. D. Salinger'ın“Franny ve Zooey”adlı eserinin sahneye uyarlanmasında Lecoq'un materyallerinin nasıl kullanıldığını inceler. Bu bağlamda yapılan analizler, oyunun yaratımı, gelişimi ve sahneye aktarımını hem yönetmen hem de oyuncu bakış açılarıyla ele alır. Bu çalışma, edebi bir metnin pedagojik materyaller kullanılarak nasıl performansa dönüştürüldüğünü detaylı bir şekilde ele alır.
Özet (Çeviri)
This thesis examines the evolution of physical theater from a historical perspective, focusing on pre-Lecoq era physical theater practices. It also emphasizes source materials to understand Lecoq's pedagogical approach and investigates how Lecoq adapted his pedagogical approach. While exploring the general scope of pedagogy, the thesis highlights the changing effects of this methodology on actors. Furthermore, the main focus of the thesis is to examine how Lecoq's materials were used in adapting J.D. Salinger's“Franny and Zooey”for the stage. The analyses conducted in this context address the creation, development, and staging of the play from both directorial and actor perspectives. This study thoroughly examines how a literary text is transformed into performance using pedagogical materials.
Benzer Tezler
- Shattered Glass: Salinger's Postwar family saga
Parçalanmış Cam: Salinger'ın savaş sonrası aile destan
GÜLİN Enüst
Yüksek Lisans
İngilizce
2013
Amerikan Kültürü ve EdebiyatıKadir Has ÜniversitesiAmerikan Kültürü ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. JEFFREY WINSLOW HOWLETT
- A Study on J.D. Salinger's novel The Catcher in the Rye and its two translations
J.D. Salinger'in The Catcher in the Rye romanının iki ayrı çevirisi üzerine bir inceleme
GÖKÇE METİN
Yüksek Lisans
İngilizce
2003
Mütercim-TercümanlıkDokuz Eylül ÜniversitesiMütercim Tercümanlık Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. FİLİZ ÖZBAŞ
- Translation of register in Turkish, Azeri, and Russian translations of J. D. Salinger's The Catcher in the Rye
J. D. Salinger'ın The Catcher in the Rye (Çavdar Tarlasında Çocuklar) eserinin Türkçe, Azerice ve Rusça tercümelerinin register çevirisi
AYLA RAJABOVA
Yüksek Lisans
İngilizce
2021
Mütercim-TercümanlıkAtılım ÜniversitesiMütercim Tercümanlık Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MEHMET HAKKI SUÇİN
- The Conflict between the individual and the society: Glass family in J.D. Salinger's stories
Bireyle toplum arasındaki uyumsuzluk: J.D. Salinger'in öykülerindeki Glass ailesi
E. MERAM ARVAS (ERDOĞAN)
Yüksek Lisans
İngilizce
1998
Amerikan Kültürü ve EdebiyatıHacettepe ÜniversitesiAmerikan Kültürü ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. BİLGE MUTLUAY
- Death & depression in J. D. Salinger's The Catcher in The Rye and Erich Maria Remarque's All Quiet on The Western Front
J.D. Salinger'in Çavdar Tarlasında Çocuklar ve Erich Maria Remarque'nin Batı Cephesinde Yeni Bir Şey Yok eserlerinde ölüm ve depresyon
AYUB MOHAMMAD HAJİ
Yüksek Lisans
İngilizce
2019
Batı Dilleri ve EdebiyatıVan Yüzüncü Yıl Üniversitesiİngiliz Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. AYDIN GÖRMEZ