Şermin Yaşar'ın çocuk kitaplarında Türkçenin söz varlığı unsurları
Vocabulary elements of Turkish language in Şermin Yaşar's children's books
- Tez No: 883149
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ VELİ KUTAY
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2024
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Giresun Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Türkçe Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 127
Özet
Bu araştırmanın amacı; Şermin Yaşar'ın çocuk kitaplarındaki söz varlığı unsurlarını incelemek, değerlendirmek ve bu eserlerin çocukların söz varlığı gelişimi açısından önemini belirleyebilmektir. Bu araştırmanın çalışma nesneleri olarak Şermin Yaşar'a ait 8 adet çocuk kitabı belirlenmiş; belirlenen kitaplar atasözleri, deyimler, ikilemeler, kalıp sözler (ilişki sözleri), terimler ve kalıplaşmış sözler açısından incelenmiştir. Seçilen kitapların incelenmesinde nitel araştırma yöntemi ve temel araştırma modeli kullanılmıştır. Doküman incelemesi ile veriler toplanmış ve verilerin analizinde betimsel analiz tekniği kullanılmıştır. Kitaplarda toplam 17 atasözü, 1367 deyim, 538 ikileme, 1016 kalıp söz (ilişki sözü), 1108 terim tespit edilmiş, kalıplaşmış söz varlığı unsuruna ise hiç rastlanmamıştır. Tespit edilen söz varlığı unsurları ile ilgili biçimsel ve anlamsal sınıflandırılmalar yapılmış, değerlendirmelerde bulunulmuştur. Sonuçlara bakıldığında Şermin Yaşar'ın kitaplarındaki söz varlığı unsurlarının genel olarak zengin olduğu görülmektedir. Bu kitapların çocuk edebiyatı alanına, kültürel ögelerin aktarılmasına ve okuma zevkinin oluşmasına katkı sağlayacağına dair yorum yapılmıştır. Bu nedenle çocuklara okutulacak eserlerde Şermin Yaşar'a ait kitaplara yer verilmesi ilgili öneride bulunulmuştur.
Özet (Çeviri)
The purpose of this research; The aim is to examine and evaluate the vocabulary elements in Şermin Yaşar's children's books and to determine the importance of these works in terms of children's vocabulary development. 8 children's books by Şermin Yaşar were determined as the study objects of this research; The selected books were examined in terms of proverbs, idioms, reduplications, clichés (relationship words), terms and clichés. Qualitative research method and basic research model were used to examine the books selected as a sample. Data was collected through document review and descriptive analysis technique was used to analyze the data. A total of 17 proverbs, 1367 idioms, 538 reduplications, 1016 formulaic words (relationship words), 1108 terms were identified in the books, and no formulaic vocabulary element was encountered. Formal and semantic classifications were made and evaluations were made regarding the identified vocabulary elements. Looking at the results, it can be seen that the vocabulary elements in Şermin Yaşar's books are generally rich. It has been commented that these books will contribute to the field of children's literature, transferring cultural elements and developing the pleasure of reading. For this reason, a suggestion has been made to include books by Şermin Yaşar in the works to be taught to children.
Benzer Tezler
- Şermin Yaşar'ın çocuklara yönelik eserlerinde söz varlığı
Vocabulary in Şermin Yaşar's works for children
DİLEK EVLER
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimErciyes ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. EROL AKSOY
- Şermin Yaşar'ın çocuk kitaplarında kişiler arası çatışma ve çatışma çözme süreci
Interpersonal conflict and the conflict resolution process in Şermin Yaşar's children's books
GİZEM TOSUN
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimSakarya ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ TUĞBA DEMİRTAŞ TOLAMAN
- Şermin Yaşar'ın çocuk kitaplarının çocuğa görelik ilkesi ve eğitsel iletiler açısından incelenmesi
Investigation of Şermin Yaşar's children's books in terms of relativity to children and educational messages
AYŞENUR DAĞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. DİLEK CERAN
- Mert Arık ve Şermin Yaşar'ın çocuk kitaplarının söz varlığı bağlamında karşılaştırmalı incelemesi
Comparative study of Mert Arık and Şermin Yaşar's children's books in the context of vocabulary
PINAR SEVGİLİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. İHSAN SEYİT ERTEM
- H. Salih Zengin'in eserlerinde kök değerler
Root values in H. Salih Zengin's works
MUSTAFA ŞAHİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimTokat Gaziosmanpaşa ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ YAŞAR ŞİMŞEK