Okul yöneticilerinin depreme hazırlık sürecinde kriz yönetimi yeterlilikleri
Crisis management competencies of school administrators in earthquake preparedness process
- Tez No: 886132
- Danışmanlar: PROF. DR. AYDIN BALYER
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2024
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Yıldız Teknik Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 116
Özet
Bu araştırma resmi okullarda görev yapmakta olan okul yöneticilerinin depreme hazırlık sürecinde algıladıkları kriz yönetimi yeterliliklerini yönetim süreçlerinden; planlama, örgütleme, koordinasyon ve iletişim boyutlarında belirlemeyi amaçlamaktadır. Araştırmada nicel araştırma desenlerinden tarama deseni uygulanmıştır. Bu kapsamda araştırmanın demografik verileri 6 maddeden oluşan“demografik veri formu”ile, nicel verileri ise 21 maddeden oluşan ''Kriz Durumu Ölçeği'' aracılığı ile toplanmıştır. Bu araştırmanının evrenini Türkiye'de resmî okullarda çalışan eğitim yöneticileri oluşturmaktadır. Çalışma evreni ise“2022 İstanbul İl Afet Risk Azaltma Planında(İRAP) fiziksel hasar görebilirliği yüksek”olarak belirtilen; Adalar, Avcılar, Bahçelievler, Bakırköy, Beylikdüzü, Büyükçekmece, Küçükçekmece, Maltepe, Sultanbeyli, Tuzla, Üsküdar ve Zeytinburnu ilçelerinde resmi okullarda görev yapan kurum yöneticilerinden oluşmaktadır. Araştırma bu ilçelerde resmi eğitim kurumlarında 2023-2024 eğitim öğretim yılında görev yapan ve basit tesadüfi örnekleme yöntemi ile seçilen 346 eğitim yöneticisi ile yürütülmüştür. Araştırmada elde edilen veriler SPSS 27 istatistik programı kullanılarak analiz edilmiştir Araştırma sonuçlarına göre resmi okullarda görev yapmakta olan okul yöneticilerinin depreme hazırlık sürecinde algıladıkları kriz yönetimi yeterlilikleri planlama aşamasında“orta”seviyededir. Örgütleme aşamasına yönelik algıladıkları kriz yönetimi yeterlilikleri“yeterli”seviyede, koordinasyon aşamasına yönelik“yüksek seviyede”ve iletişim aşamasına yönelik ise“yeterli seviyede”olduğu ortaya çıkmıştır. Resmi okul yöneticilerinin deprem kriz durumuna yönelik yönetim süreci yeterlilik algıları“afet eğitimi alma, mesleki kıdem ve yöneticilikte geçirilen süre”değişkenlerine göre incelendiğinde istatiksel olarak anlamlı farklar ortaya çıkmıştır. Resmi okul yöneticilerinin örgütleme, koordinasyon ve iletişim süreci yeterlilikleri ile afet eğitimi alma durumları arasında istatistiksel olarak anlamlı bir fark olduğu sonucuna ulaşılmıştır.
Özet (Çeviri)
This study aims to determine the crisis management competencies perceived by school administrators working in public schools during the earthquake preparedness process from the management processes of planning, organizing, coordinating, and communicating. A survey research design, a type of quantitative research, was applied in this study. In this context, the demographic data of the research were collected using a“demographic data form”consisting of 6 items, while the quantitative data were gathered using a“Crisis Situation Scale”consisting of 21 items. The population of this research consists of educational administrators working in official schools in Turkey. The study population comprises institutional administrators from official schools in the districts of Adalar, Avcılar, Bahçelievler, Bakırköy, Beylikdüzü, Büyükçekmece, Küçükçekmece, Maltepe, Sultanbeyli, Tuzla, Üsküdar, and Zeytinburnu, which are listed as having high physical damage susceptibility in the“2022 Istanbul Provincial Disaster Risk Reduction Plan (IRAP).”The research was conducted with 346 educational administrators who were selected through simple random sampling and were working in public educational institutions in these districts during the 2023-2024 academic year. The data obtained from the research were analyzed using the SPSS 27 statistical program. According to the results, the perceived crisis management competencies of school administrators working in public schools during the earthquake preparedness process are at a“medium”level in the planning stage. Their perceived crisis management competencies in the organizing stage are at a“sufficient”level, in the coordination stage at a“high”level, and in the communication stage at a“sufficient”level. When examining the administrators' perceptions of management process competencies related to earthquake crises according to the variables“receiving disaster training, professional seniority, and duration of managerial experience,”statistically significant differences were found. It was concluded that there is a statistically significant difference between the organizational, coordination, and communication process competencies of public school administrators and their receipt of disaster training.
Benzer Tezler
- Eğitim kurumları idarecilerinin kriz anında afet ve acil durumlara yönelik yeterliliklerinin değerlendirilmesi: Gümüşhane ili örneği
Evaluation of the competence of the administrators of educational institutions for disaster and emergency situations in the event of crisis: The case of Gümüşhane province
LOKMAN ODABAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimGümüşhane ÜniversitesiAfet Yönetimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ SEVİL CENGİZ
- Eğitim örgütlerinde kriz yönetimi: Van depremi örneği
Cris management in education organization: Example of Van eathquake
OSMAN AYYÜREK
Yüksek Lisans
Türkçe
2014
Eğitim ve ÖğretimYüzüncü Yıl ÜniversitesiEğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. HASAN BASRİ MEMDUHOĞLU
- The place of digital competencies in teaching English as a foreign language in higher education contexts in Turkiye
Türkiye'de yüksek öğretimde yabancı dil olarak İngilizce öğretiminde dijital yeterliklerinin yeri
MURAT AKBIYIK
Yüksek Lisans
İngilizce
2023
Eğitim ve Öğretimİzmir Demokrasi ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. DİDEM KOBAN KOÇ
- İlköğretim düzeyindeki okullarda afet ve acil durum planının içeriği ve mevcut durumunun değerlendirilmesi: Çanakkale ili örneği
Assestment of contents and current situation of disaster and emergency plans for elementary schools
DİDEM YEŞİL
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart ÜniversitesiDoğal Afetlerin Risk Yönetimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. RAMAZAN CÜNEYT ERENOĞLU
- İlköğretim okul müdürlerinin deprem ile ilgili kriz yönetimine ilişkin yeterlikleri
The competency of the primary school administrators on the crisis management related to earthquake
SELMİNAZ ADIGÜZEL
Yüksek Lisans
Türkçe
2007
Eğitim ve ÖğretimYıldız Teknik ÜniversitesiEğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Eko. Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ALİ İLKER GÜMÜŞELİ