Geri Dön

Mehmet Hurşit Dakuklu'nunIrak Türkmen eğitimine katkıları

Mehmet Hurşit Dakuklu'scontributions to Iraq Turkmen education

  1. Tez No: 890717
  2. Yazar: RUYA QASSAB
  3. Danışmanlar: PROF. DR. HAMİYE DURAN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Türk Dili ve Edebiyatı, Turkish Language and Literature
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2023
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Gazi Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Türkçe ve Sosyal Bilimler Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Türk Dili ve Edebiyatı Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 225

Özet

Çalışmanın amacını, Mehmet Hurşit Dakuklu'nun Irak Türklerinin eğitimine katkısının tespiti ve onun hakkında kapsamlı bir çalışmanın ortaya konulması oluşturmaktadır. Mehmet Hurşit Dakuklu 1932-2011 yılları arasında yaşamış, Irak Türklerinin tanınması, siyasi ve kültürel haklarını elde etmesi için çalışmış önemli bir şahsiyettir. Dakuklu'nun yaşadığı dönemde Irak Türkleri çeşitli baskılara uğramış, bütün hakları ellerinden alınmıştır. Bu dönemde Türkçe yasaklanmış, Arapça ve Arap kültürü baskısı yapılmıştır. 24 Ocak 1970 tarihinde Devrim Komuta Konseyi'nin Irak yönetimine gelmesiyle“Türkmenlere Kültürel Haklar”tanınması için bir karar çıkarılmıştır. 89. yasaya göre Türk bölgelerinde“Türk dilinin”Türkçe ilkokul seviyesinde okutulması, tüm eğitim araçlarının Türkçe olarak hazırlanması ve Millî Eğitim Bakanlığında bir Türkçe Eğitim Müdürlüğünün oluşturulması kararlaştırılmıştır. Bu karar üzerine Millî Eğitim Bakanlığının isteğiyle Mehmet Hurşit Dakuklu, ilkokullarda birinci, ikinci ve üçüncü sınıflarda okutulması için Arap harfleri ile Türkçe ders kitapları yazmış ve söz konusu kitaplar, ilkokullarda 45 dakika şeklinde, haftada beş gün, birer ders olmak üzere okutulmuştur. Bunların dışında Dakuklu'nun Türkmence Sözlük çalışması ile çeşitli dergi ve gazetelerde yayımlanmış dil, folklor, tarih konularında yazıları bulunmaktadır. Arapça ve Türkçe olarak kaleme aldığı eserleri ile Irak Türklerinin eğitimine katkıları bu çalışmanın konusunu oluşturmaktadır. Bu çalışmada Dakuklu'nun Türkçe öğretimi alanında yazdığı kitaplar incelenmiştir. Çalışmaya konu olan kitaplar dil becerileri, metin içerikleri, görsel ve söz varlığı açısından değerlendirilmiştir. Kitaplarda okuma ve yazma becerisine yönelik çalışmalar olduğu ancak konuşma ve dinleme becerisine yönelik etkinliklere yer verilmediği tespit edilmiştir. Metinlerin kolaydan zora doğru sıralandığı görülmüştür. Ölçme ve değerlendirme etkinliklerinin açık uçlu, boşluk doldurma ve doğru/yanlış soru tiplerinde hazırlandığı ancak her metinde tek bir soru tipi kullanıldığı belirlenmiştir. Bu açıdan değerlendirildiğinde metinlerin basitten zora doğru ilerlemesi modern dil öğretim yaklaşımları ile örtüşmekte olup dil becerilerine eşit derecede yer verilmemesi ve ölçme ve değerlendirmenin tek düze olması modern dil öğretim yaklaşımları ile örtüşmemektedir. Irak Türkleri hem İngilizlerin Irak'ı işgali hem de Baas Partisi döneminde kültürel haklarından mahrum edilmişlerdir. Bölgede Arapçılık ve Kürtçülük politikaları güdülürken Türkler, yok sayılmıştır. Arapçanın ve Arap kültürünün yaygınlaştırılmaya hatta dayatılmaya; Türk kimliğinin unutturulmaya ve yok edilmeye çalışıldığı bir dönemde Dakuklu, Türkçe öğretimi alanında, Türk kültürünün korunması ve gelecek kuşaklara aktarılması için zorlu şartlara rağmen çalışmalar yapmıştır. Irak'ta günümüzde hâlâ Türkçe ve Türk kültüründen söz edilmesine Dakuklu ve onun çalışmaları zemin hazırlamıştır. Anahtar Kelimeler : Dakuklu, Türkçe Eğitimi, Irak, Kerkük, Dil Öğretimi

Özet (Çeviri)

The purpose of the study is to determine Mehmet Hurshit Dakuklu's contribution to the education of Iraqi Turks and to present a comprehensive study about him. Mehmet Hurshit Dakuklu is an important figure who lived between 1932 and 2011 and worked for the recognition of Iraqi Turks and their political and cultural rights. During Dakuklu's lifetime, Iraqi Turks were subjected to various oppressions and all their rights were taken away. During this period, Turkish was banned and Arabic and Arabic culture were suppressed. When the Revolutionary Command Council came to power in Iraq on January 24, 1970, a decision was made to grant“Cultural Rights to the Turkmens”. According to the 89th law, it was decided that the“Turkish language”would be taught at primary school level in Turkish regions in Turkish regions, all educational tools would be prepared in Turkish, and a Turkish Education Directorate would be established in the Ministry of National Education. Upon this decision, upon the request of the Ministry of National Education, Mehmet Hurşit Dakuklu wrote Turkish textbooks in Arabic letters to be taught in the first, second and third grades in primary schools, and these books were taught in primary schools for 45 minutes, five days a week, one lesson each. Apart from these, Dakuklu has a Turkmen Dictionary and articles on language, folklore and history published in various magazines and newspapers. His works written in Arabic and Turkish and his contributions to the education of Iraqi Turks constitute the subject of this study. In this study, the books written by Dakuklu in the field of Turkish teaching were examined. The books subject to the study were evaluated in terms of language skills, text content, visuals and vocabulary. It is seen that there are studies on reading and writing skills in the books, but there are no activities on speaking and listening skills. It was observed that the viii texts were ordered from easy to difficult. It was determined that the measurement and evaluation activities were prepared in open-ended, fill-in-the-blank and true/false question types, but only one question type was used in each text. When evaluated from this perspective, the progression of texts from simple to difficult coincides with modern language teaching approaches, but the lack of equal emphasis on language skills and the uniformity of measurement and evaluation do not coincide with modern language teaching approaches. Mehmet Hurshit Dakuklu was born in 1932 in the town of Dakuk in Kirkuk. was born He took the surname Dakuklu from the town. Altunköprü and Dakuk Municipality in 1960 Dakuklu, who married Hüsniye Mahmut Hasan, the daughter of Molla Mahmut Efendi, who built a family, He was the father of seven children, one boy and six girls. Reading before going to primary school He learned to write. He started primary school in Dakuk in 1940. He continued his education in 1945-1946. He graduated from primary school at the top of his class. Vocational school was started in 1947. After the suspension of education for one year in Erbil, three years in Duhok and one year in Baqubah, the class was opened in 1952. He received his teaching diploma. Havice was founded in 1952 by the Kirkuk Directorate of Education. He was appointed as a primary school teacher in Havice and worked as a teacher in Havice between 1952 and 1960. he did. He also worked as a manager and accountant in the dormitory of the Agricultural Vocational High School for six years. carried out his duty. He was appointed to Dakuk Primary School in 1966, where he spent the last three years of his assignment. It was completed in Imam Zeynel Abidin Village of Dakuk. From Dakuklu's works After 1970, Kirkuk was rapidly settled, and during this period he researched, Turkish, folklore It is understood that his writings were written in the fields of history and history. Dakuklu in July 2011 It was learned that he had cancer and he died at Cumhuriyet Hospital on 16 August 2011. lost. Dakuklu's grave is in Dakuk district. Key Words : Dakuklu, Turkish Education, Iraq, Kirkuk, Language

Benzer Tezler

  1. Kronik böbrek yetersizliğinde insülin rezistansı üzerine amlodipin ve doksazosinin etkileri

    Başlık çevirisi yok

    MEHMET HURŞİT

    Tıpta Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2000

    Nefrolojiİstanbul Üniversitesi

    İç Hastalıkları Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ALAATTİN YILDIZ

  2. Hurşit Ahmet Paşa'nın devlet hayatı

    Hurşit Ahmet Pasha's public life

    SÜLEYMAN UYGUN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2009

    TarihSakarya Üniversitesi

    Tarih Bölümü

    YRD. DOÇ. DR. TURGUT SUBAŞI

  3. Harran Ovası ve yakın çevresinin jeomorfolojisi

    Geomorphology of Harran Plain and close vicinity

    MEHMET SALİH AYDEMİR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    CoğrafyaHarran Üniversitesi

    Coğrafya Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ HURŞİT YETMEN

  4. Biyoatıklarla toksik eser elementlerin önderiştirilmesi ve tayininde analitik parametrelerin optimizasyonu

    Optimization of analytical parameters in preconcentration and determination of toxic trace elements with biowastes

    MARUF HURŞİT DEMİREL

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    KimyaFırat Üniversitesi

    Kimya Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MEHMET YAMAN

  5. Birinci TBMM döneminde Lazistan mebusları

    Lazistan congressmen's in the period in the first TBMM

    MEHMET TAŞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2013

    BiyografiErzincan Üniversitesi

    Tarih Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. SALİM GÖKÇEN