Geri Dön

Ergenlerin sosyal-duygusal beceri algıları ile öz-şefkat düzeylerinin incelenmesi

Investigation of adolescents' social-emotional skill perceptions and self-compassion levels

  1. Tez No: 891467
  2. Yazar: ESRA ZEYNEP ARSLAN
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. NAZAN KAYTEZ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Psikoloji, Psychology
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2024
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Çankırı Karatekin Üniversitesi
  10. Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Çocuk Gelişimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Çocuk Gelişimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 115

Özet

Araştırmada Ergenler için Öz Şefkat Ölçeği'nin Türkçeye uyarlanması, geçerlik ve güvenirlik çalışmalarının yapılması ve 6, 7, 8. Sınıf düzeyindeki ergenlerin sosyal duygusal beceri algıları ile öz şefkat düzeylerinin çeşitli değişkenlere göre incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırmanın evrenini Çankırı ilinde bulunan, devlet ve özel eğitim kurumlarında eğitimlerini sürdüren 6, 7 ve 8. sınıf öğrencileri oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklemini ise basit rastgele örnekleme yöntemi ile seçilen, altı devlet ortaokulu ile bir özel eğitim kurumunda öğrenimine devam etmekte olan 316 ergen oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak“Kişisel Bilgi Formu”,“Ergenler için Öz Şefkat Ölçeği”ve“Sosyal Duygusal Beceri Algısı Ölçeği”kullanılmıştır. Verilerin analizinde t testi, ANOVA, Pearson Korelasyon testi ve AMOS programı kullanılmıştır. Ergenler için Öz Şefkat Ölçeği uyarlama çalışmalarında yapı geçerliğini incelemek için açımlayıcı faktör analizi ve doğrulayıcı faktör analizi yapılmış olup, ölçeğin güvenirliğini ölçmek için Cronbach Alpha katsayısı hesaplanmıştır. Analizler sonucunda uyarlaması yapılan ölçeğin Türk kültürü için geçerli ve güvenilir bir ölçek olduğu belirlenmiştir. Ayrıca uyarlaması yapılan Ergenler için Öz Şefkat ölçeği ile cinsiyet, doğum sırası, anne eğitim durumu, anne-baba ile ilişki durumu ve ergenin kendini tanımlama durumu arasında anlamlı bir farklılık olduğu (p

Özet (Çeviri)

The purpose of the study was to conduct validity and reliability studies, adapt the Self-Compassion Scale for Youth into Turkish, and investigate, among other things, how adolescents in the 6th, 7th and 8th grades perceived their social emotional skills and level of self-compassion. Students in the 6th, 7th and 8th grades who attend public and private schools in the province of Çankırı make up the study's population. 316 teenagers who are enrolled in six public secondary schools and one private educational institution make up the study's sample; they were chosen using a basic random sampling technique. Data were gathered using the“Personal Information Form,”“Self-Compassion Scale for Youth”and“Social Emotional Skills Perception Scale.”Exploratory factor analysis and confirmatory factor analysis were conducted to examine the construct validity in the adaptation studies of the Self-Compassion Scale for Youth/Adolescents, and Cronbach Alpha coefficient was calculated to measure the reliability of the scale. The evaluations concluded that the modified scale is a reliable and valid measure for Turkish culture. In addition, a significant difference (p

Benzer Tezler

  1. Ebeveyn iletişiminin ergenlerin sosyal-duygusal beceri algıları üzerindeki olası etkisinin çeşitli demografik değişkenler açısından incelenmesi

    Analysis of various demographic variables of possible effect of parental communication on teenagers' social-emotional skills perceptions

    UFUK KÜPELİ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    Psikolojiİstanbul Aydın Üniversitesi

    Psikoloji Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ ALİ YİĞİT KUTLUCA

  2. Ergenlerin sosyal duygusal öğrenme düzeyleri ile matematik tutumları arasındaki ilişki (Hendek örneği)

    Examining the relationship between social emotional learning levels and mathematics attitudes in adolescents (Case study of Hendek)

    DİDEM ARSLANOĞLU BAYRAM

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve ÖğretimSakarya Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. MEHMET CÜNEYT BİRKÖK

  3. 5-7 yaş grubundan oluşan 1. sınıftaki öğrencilerin sosyal becerilerinin değerlendirilmesi

    5-7 age group, class social skills assessment of students

    MURAT TAŞCI

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2013

    Eğitim ve Öğretimİstanbul Aydın Üniversitesi

    İşletme Yönetimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. BATTAL ODABAŞI

  4. Ergenlerde algılanan duygusal istismar ile sosyal beceri arasındaki ilişki

    The relationship between the level of the perceived emotional abuse and social skills of the adolescents

    FATMA TOSUNTAŞ KARAKUŞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2006

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    Y.DOÇ.DR. CANAN SAVRAN

  5. Ergenlerin istismara maruz kalma durumları ile sosyal beceri düzeylerinin incelenmesi

    Investigation of adolescents' exposure to abuse and social skill levels

    SEVİL MERVE BAŞER

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. YASEMİN AYDOĞAN