Üniversite öğrencilerinin fiziksel aktivite ve sosyal medya bağımlılık düzeylerinin akademik başarı üzerine etkisinin incelenmesi
Investigation of the effect of university students' physical activity and social media addiction levels on academic success
- Tez No: 892504
- Danışmanlar: PROF. DR. MEHMET KARGÜN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Psikoloji, Psychology
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2024
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Beden Eğitimi ve Spor Yönetim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Beden Eğitimi ve Spor Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 72
Özet
Sosyal medya kullanımı bireylerin yaşamında her geçen gün daha geniş bir alan kapsamaya başlarken beraberinde çeşitli değişimlere de neden olmaktadır. Kullanıcılar, gündelik yaşamları içerisindeki belirli bir zaman dilimini sosyal medya kullanımına ayırırken bu durum aynı zamanda farklı bir alana ayıracakları zamandan da feragat etmelerine neden olmaktadır. Şüphesiz bu durum bireylerin yaşamında birçok farklı alanda etkiye yol açarken çalışma kapsamında fiziksel aktivite ve akademik başarı üzerindeki etkileri ve ilişki üzerinde incelemelerde bulunulmuştur. Bu doğrultuda sosyal medya başlığı altında sosyal medya kavramına, sosyal medyanın tanımına, özelliklerine ve sosyal medya bağımlılığına yer verilirken fiziksel aktivite ve akademik başarı başlığı altında da her iki olgunun tanımına, akademik başarıyı etkileyen faktörlere, fiziksel aktivite çeşitlerine ve fiziksel aktivitenin etkilerine yer verilmiştir. Son olarak yapılan saha çalışması neticesinde elde edilen veriler analiz edilerek yorumlanmıştır. Yapılan analizler doğrultusunda fiziksel aktivite özelinde cinsiyete, yaşa ve eğitim düzeyine göre istatistiksel olarak anlamlı bir farklılığa rastlanılmazken, fakülteye, haftalık spor yapılan gün sayısına ve günlük sosyal medya kullanımına göre istatistiksel olarak anlamlı farklılıklara rastlanılmıştır. Akademik başarı özelinde ise cinsiyete ve yaşa göre istatistiksel olarak anlamlı farklılıklara rastlanılmazken fakülteye, eğitim düzeyine, haftalık spor yapılan gün sayısına ve günlük sosyal medya kullanım süresine göre istatistiksel olarak anlamlı farklılıklara rastlanılmıştır. Yapılan korelasyon analizi sonucunda ise fiziksel aktivite ile akademik başarı arasında istatistiksel olarak anlamlı pozitif yönlü zayıf bir ilişki olduğu belirlenmiştir.
Özet (Çeviri)
While the use of social media begins to cover a wider area in individuals' lives day by day, it also causes various changes. While users allocate a certain amount of time in their daily lives to social media use, this also causes them to give up the time they could devote to a different area. While this situation undoubtedly affects many different areas in the lives of individuals, the effects and relationship on physical activity and academic achievement were examined within the scope of the study. In this direction, the concept of social media, the definition and characteristics of social media and social media addiction are included under the title of social media, while the definition of both phenomena, factors affecting academic success, types of physical activity and the effects of physical activity are included under the title of physical activity and academic success. Finally, the data obtained as a result of the field study was analyzed and interpreted. In line with the analyses, no statistically significant differences were found in terms of physical activity according to gender, age and education level, while statistically significant differences were found according to faculty, number of days of weekly sports and daily social media use. In terms of academic achievement, while there were no statistically significant differences according to gender and age, statistically significant differences were found according to faculty, education level, number of days of weekly sports and daily social media usage time. As a result of the correlation analysis, it was determined that there was a statistically significant, positive and weak relationship between physical activity and academic success.
Benzer Tezler
- Onkojenik Hpv genotiplerinin Pcr-elisa yöntemi ile saptanması
Detection of oncogenic hpv genotypes by Pcr-Elisa assay
ALPER KANDİŞER
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2007
MikrobiyolojiAkdeniz ÜniversitesiTıbbi Mikrobiyoloji Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MERAL GÜLTEKİN
- The transformation of higher education by means of techno-parks: Case of Turkey
Yüksek öğretimin dönüşümü: Teknoparklar-Türkiye örneği
GAMZE SART
Doktora
İngilizce
2013
Eğitim ve ÖğretimBoğaziçi ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. FATMA GÖK
- Gestasyonel diyabetli kadınlarda yaşam kalitesi ve depresyon durumlarının incelenmesi
The examination of life quality and the event of depression in the period of pregnancy of diabetic women
REYHAN AYDIN
Yüksek Lisans
Türkçe
2013
HemşirelikHaliç ÜniversitesiHemşirelik Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NEZİHE KIZILKAYA BEJİ
- Genç bayan ve erkeklerde göz çevresi antropometrik ölçümlerinin karşılaştırılmalı olarak incelenmesi
A comparative study of measurements of the soft orbits in young women and men
MELTEM AÇAR GÜDEK
- Polikistik over sendromlu hastalarda siproteron asetat ve etinil estradiol içeren oral kontraseptif tedavisinin serum rezistin düzeyleri üzerine etkileri
Effects of oral contraceptive treatment containing cyproterone acetate and ethinil estardiol on serum levels of resistin in patients with polycystic ovary syndrome.
TUNCER KUMCULAR
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2013
Kadın Hastalıkları ve DoğumÇanakkale Onsekiz Mart ÜniversitesiKadın Hastalıkları ve Doğum Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. SERVET ÖZDEN HACIVELİOĞLU