Psychological well-being and episodic specificity of future events
Psikolojik iyi oluş ve gelecek olaylarının epizodik özgüllüğü
- Tez No: 893215
- Danışmanlar: DOÇ. DR. ÇAĞLA AYDIN BAYSAL, DR. ÖĞR. ÜYESİ EREN GÜNSELİ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Psikoloji, Psychology
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2024
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Sabancı Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Psikoloji Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Kişinin gelecekteki potansiyel senaryoları zihninde canlandırması, gelecek planlaması için temel bir süreçtir ve bu durum zihinsel sağlık açısından uyum sağlayıcı faydalar sunar. Epizodik gelecek düşüncesindeki eksiklikler, örneğin aşırı genelleştirilmiş hayal gücü, psikolojik iyi oluş ile ilişkilendirilmiştir. Bu çalışma, psikolojik iyi oluş ile epizodik gelecek düşüncesi özgüllüğü arasındaki ilişkiyi ve bu faktörlerin gelecek olay simülasyonlarının hatırlanabilirliğini nasıl etkilediğini araştırmaktadır. Bu amaçla, gelecekteki olayların kendilikle ilgili olup olmadığını inceleyerek, gelecekteki olayların oluşturulması ve hatırlanabilirliği ile iyi oluş arasındaki ilişkinin bireyin kendisini içeren senaryoların simülasyonundan mı kaynaklandığını yoksa daha geniş epizodik hafıza süreçlerini mi yansıttığını belirlemeye çalışmıştır. Katılımcılar, oto-biyografik ve otobiyografik olmayan geleceğe yönelik olaylar oluşturmuştur (oluşturma aşaması). Her bir olayı anlatmalarının ardından, olayların öznel özellikleri değerlendirilmiştir. Bir sonraki aşamada (hafıza aşaması), oluşturma aşamasında kurgulanan olay simülasyonlarını hatırlamaları istenmiştir. Katılımcılar daha sonra depresyon, olasılık yanlılığı ve zamansal yaşam doyumu ölçeklerini tamamlamıştır. Gelecek anlatıları, özgüllüklerine göre değerlendirilmiştir. Sonuçlar, hafıza aşamasının gelecek olay oluşturma aşamasına kıyasla özgüllüğün azalmasına yol açtığını göstermiştir. Ayrıca, otobiyografik olmayan olaylar, otobiyografik olaylara kıyasla olay özgüllüğünü daha fazla öngörmüştür. Ancak, iyi oluş ölçütlerinin, gelecekteki olayların hafızasındaki özgüllük azalmasını veya olay türlerinin özgüllüğü arasındaki farkları öngördüğüne dair bir bulgu bulunamamıştır.
Özet (Çeviri)
Mentally projecting oneself into potential future scenarios is fundamental for future planning, which has adaptive benefits for mental health. Episodic future thinking deficits, such as overgeneralized imagination, have been linked to psychological well-being. This study investigates the relationship between psychological well-being and event specificity in EFT, and how these factors affect the memorability of future event simulations. To this end, the self-relevance of the events to determine whether the relationship between the construction and memorability of future events and well-being is due to the simulation of scenarios involving oneself or reflects broader cognitive processes of episodic memory examined. Participants generated events for autobiographical and non-autobiographical futures (construction stage). After narrating each event, they rated subjective characteristics of the events. In the next phase (memory stage), they were asked to retrieve the event simulations generated in the construction stage. Participants then completed scales measuring depression, probability bias, and temporal life satisfaction. The future narratives were evaluated based on their specificity. The results demonstrated that the memory stage led to reduced specificity compared to the future event construction phase. Also, the non-autobiographical events predicted event specificity more compared to the autobiographical events. However, there was no evidence that psychological well-being measures predicted this reduction in specificity for memories of the future events, nor for the differences in specificity between event simulations of the self and others.
Benzer Tezler
- Effects of mindfulness-based skills program on psychological and metacognitive processes in obsessive compulsive symptoms
Bilinçli farkındalık temelli beceri programının obsesif kompulsif belirtilerdeki psikolojik ve üst-bilişsel süreçlere etkileri
MERAL KOCAOĞLU
Yüksek Lisans
İngilizce
2017
PsikolojiBahçeşehir ÜniversitesiKlinik Psikoloji Ana Bilim Dalı
PROF. DR. METEHAN İRAK
- Effects of mindfulness-based skills program on psychological and metacognitive processes in depressive symptoms
Bilinçli farkındalık temelli beceri programının depresif belirtilerdeki psikolojik ve üst-bilişsel süreçlere etkileri
ELİF NECMİYE CAN
Yüksek Lisans
İngilizce
2017
PsikolojiBahçeşehir ÜniversitesiKlinik Psikoloji Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. AYŞE MELTEM BUDAK
- Effects of mindfulness-based skills program on psychological and metacognitive processes in generalized anxiety symptoms
Bilinçli farkındalık temelli beceriler programının genel anksiyete semptomlarındaki psikolojik ve üst-biliş süreçlerine etkileri
ŞEYMA SERAP KEÇELİ
Yüksek Lisans
İngilizce
2017
PsikolojiBahçeşehir ÜniversitesiKlinik Psikoloji Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. AYŞE MELTEM BUDAK
- Effects of mindfulness-based skills program on cognitive and metacognitive processes in high social anxiety
Bilinçli farkındalık temelli beceri eğitiminin yüksek sosyal kaygıda bilişsel ve üst bilişsel süreçlere etkisi
MERVE DEMİR
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
PsikolojiBahçeşehir ÜniversitesiKlinik Psikoloji Ana Bilim Dalı
PROF. METEHAN İRAK
- Genç yetişkinlerde yaygın anksiyete bozukluğu belirtileri ve doğayla etkileşimin dikkat restorasyonu kuramı çerçevesinde incelenmesi: Türkiye ve Norveç'in karşılaştırılması
Investigation of generalized anxiety disorder symptoms in young adults and their interaction with nature within the framework of attention restoration theory: A comparison between Turkey and Norway
MALİK ZÜBEYİR KAYA
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
PsikolojiAnkara Yıldırım Beyazıt ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ÖZDEN YALÇINKAYA ALKAR