Yabancılara Türkçe öğretiminde kullanılan yedi iklim Türkçe a2 ders kitabındaki okuma-anlama etkinliklerine yönelik web 2.0 araçları ile etkileşimli içerik üretme
Creating interactive content with web 2.0 tools for the reading comprehension activities in yedi iklim Turkish a2 course book used in teaching Turkish to foreigners
- Tez No: 895028
- Danışmanlar: DOÇ. DR. PERİHAN GÜLCE ÖZKAYA
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Yabancılara Türkçe öğretimi, Yedi İklim Türkçe Öğretimi A2 düzeyi ders kitabı, okuma-anlama etkinlikleri, Web 2.0 araçları, Canva, Plotagon, Chatter Pix, Teaching Turkish to foreigners, Yedi Iklim Turkish Teaching A2 level textbook, Web 2.0 tools, Canva, Plotagon, Chatter Pix
- Yıl: 2024
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Türkçe Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 117
Özet
Bu araştırmada, yabancı dil olarak Türkçe öğretiminde web 2.0 araçları kullanılarak Yedi İklim A2 Türkçe ders kitabındaki okuma-anlama metinlerine dijital içerik üretilmesi amaçlanmaktadır. Bu doğrultuda Web 2.0 araçlarından Canva, Plotagon, Chatter Pix adlı uygulamalar kullanılarak Yedi İklim Türkçe Öğretimi A2 düzeyi ders kitabındaki okuma-anlama etkinliklerinden seçilen 15 metin için dijital içerik üretilmiştir. Araştırmanın modelini nitel araştırma yöntemlerinden biri olan durum çalışması oluşturmaktadır. Araştırmanın çalışma grubunu Yedi İklim Türkçe Öğretim Seti A2 düzeyi ders kitabında yer alan okuma-anlama etkinleri ve söz konusu kitapta yer alan okuma-anlama etkinliklerine muadil olarak web 2.0 araçları kullanılarak geliştirilen etkinliklerinin değerlendirilmesine yönelik görüşü alınan Türkçe eğitimi alanında uzman üç akademisyen oluşturmaktadır. Araştırma kapsamında veriler doküman analizi tekniğiyle elde edilmiştir. Yedi iklim A2 düzeyi Türkçe öğretimi ders kitabında yer alan okuma-anlama etkinlikleri incelenerek web 2.0 araçlarına uyarlanabilecek 15 etkinlik tespit edilmiştir. Belirlenen etkinlikler Canva, Plotagon, Chatter Pix web 2.0 araçları kullanılarak dijital hâle getirilmiştir. Araştırmacı tarafından geliştirilen etkinliklerin değerlendirilmesine yönelik üç Türkçe eğitimi uzmanının görüşü alınmıştır. Uzman görüş formu aracılığıyla alınman görüşler doğrultusunda araştırma kapsamında geliştirilen etkinliklere son hâli verilmiştir.
Özet (Çeviri)
This research aims to produce interactive content for reading-comprehension activities in the Yedi Iklim A2 Turkish textbook by using Web 2.0 tools in teaching Turkish as a foreign language. In this regard, the content was produced for 15 texts selected from the reading-comprehension activities in the Yedi Iklim Turkish Teaching A2 level textbook, using Web 2.0 tools such as Canva, Plotagon, and Chatter Pix. Within the scope of the research, document analysis was first conducted. In this regard, firstly, the reading-comprehension activities in the Yedi Iklim A2 level textbook were examined and activities that could be adapted to web 2.0 tools were identified. The determined events were digitalized using Canva, Plotogan, Chatter Pix Web 2.0 tools. The opinions of three Turkish education experts were taken to evaluate the activities created using Web 2.0. Expert opinions were received through a semi-structured interview form developed by the researcher, and the activities developed within the scope of the research were finalized in line with expert opinions.
Benzer Tezler
- Yabancılara Türkçe öğretimine yönelik ders kitaplarının atasözleri ve deyimler açısından incelenmesi
Examination of textbooks in terms of proverbs and idioms for teaching Turkish to foreigners
GÜLCAN ERDOĞAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimGaziantep ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ SEVİL HASIRCI
- Yabancı dil olarak Türkçe öğretim kitaplarının tema sonu değerlendirme sorularının yenilenmiş bloom taksonomisi'ne göre karşılaştırılması
The comparison of end of the theme evaluation questions of Turkish as a foreign language teaching books according to the revised bloom taxonomy
ECE ORAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. YUSUF AVCI
- Yabancı dil olarak Türkçe öğretiminde temel düzeyde (A1-A2) konuşma izlence örneğinin hazırlanması
Preparation of speaking syllabus sample at basic level (A1-A2) in teaching Turkish as a foreign language
SİNEM KOÇAK
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiTürkiyat Araştırmaları Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. BÜLENT GÜL
- Yabancı dil olarak Türkçe ders kitaplarında alıştırmaların incelenmesi: A1-A2 düzeyi
Investigation of exercises in Turkish as a foreign language textbooks, level A1-A2
BAYRAM ÖZBAL
Doktora
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiTürkiyat Araştırmaları Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYTEN GENÇ
- Yabancılara Türkçe öğretiminde kullanılan ders kitaplarında yer alan yazma etkinliklerinin diller için Avrupa ortak başvuru metni kapsamında değerlendirilmesi
The evaluation of writing activities taken place in the textbooks used for teaching Turkish to foreigners in terms of the common European framework of reference for languages
ESAT ÖNCÜL
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Eğitim ve ÖğretimNevşehir Hacı Bektaş Veli ÜniversitesiTürkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MESUT GÜN