Yaratıcı yazma tekniğinin 4. sınıf öğrencilerinin yazma motivasyonlarına ve yaratıcı yazma becerilerinin gelişimine etkisi
The effect of creative writing technique on 4th grade students' writing motivation and development of their creative writing skills
- Tez No: 903041
- Danışmanlar: PROF. DR. YUSUF CERİT
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2024
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Temel Eğitim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Sınıf Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 76
Özet
Bu çalışma ilkokul öğrencilerinde yaratıcı yazma tekniğine dayalı gerçekleştirilen eğitim uygulamalarının ilkokul öğrencilerinin yazma motivasyonları ve yaratıcı yazma becerileri üzerindeki etkilerini ortaya çıkarmak amacıyla, ön test, son test kontrol gruplu yarı deneysel desenle gerçekleştirilmiştir. Çalışma Sakarya ili Sapanca ilçesinde bulunan bir ilkokuldaki iki 4. sınıfta öğrenim gören deney grubu ve kontrol grubunun her birinde 20 olmak üzere toplamda 40 öğrenci ile gerçekleştirilmiştir. Bu araştırmada öğrencilerin yazma motivasyon düzeylerini belirleyebilmek için Öztürk (2013) tarafından geliştirilen Yazma Motivasyon Ölçeği ve öğrencilerin yaratıcı yazma becerisine sahip olma düzeylerini belirleyebilmek için ise Susar Kırmızı ve Beydemir (2010) tarafından geliştirilen Yaratıcı Yazma Ürünlerini Değerlendirme Ölçeği kullanılmıştır. Bu araştırmada yaratıcı yazma tekniğinin öğrencilerin yazma motivasyonlarına ve yaratıcı yazma becerilerinin gelişimine olumlu yönde etkilediği bulunmuştur.
Özet (Çeviri)
This study was carried out with a quasi-experimental design with a pre-test, post-test control group, in order to reveal the effects of educational practices based on creative writing techniques on primary school students' writing motivation and creative writing skills. The study was carried out with a total of 40 students, 20 in each of the experimental group and control group, studying in two 4th grades in a primary school in Sapanca district of Sakarya province. In this study, the Writing Motivation Scale developed by Öztürk (2013) was used to determine students' writing motivation levels, and the Creative Writing Products Evaluation Scale developed by Susar Kırmızı and Beydemir (2010) was used to determine students' levels of creative writing skills. In this study, it was found that the creative writing technique had a positive impact on students' writing motivation and the development of their creative writing skills.
Benzer Tezler
- Yaratıcı yazma uygulamalarının ilkokul öğrencilerinin yaratıcı yazma becerilerine etkisi
The effect of creative writing practices on the creative writing skills of primary school students
YAĞMUR DÖNMEZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimKırşehir Ahi Evran ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYFER ŞAHİN
- Yazılı anlatım becerilerinin geliştirilmesinde yaratıcı drama tekniklerinden özel mülkiyet tekniğinin yaratıcı yazma yaklaşımı ile karşılaştırılması
Comparison of private property technique, one of creative drama technique, to creative writing approach i̇n developing written expression skills
ŞÜKRAN PEKER
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimAnkara Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ÖMER ADIGÜZEL
- İlköğretim öğrencilerinin sanatsal yaratıcılıklarının geliştirilmesinde beyin fırtınası tekniğinin etkisi
The effect of brainstorming technique on the development of primary school students' artistic creativity
BÜŞRA KAYA
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. OSMAN ÇAYDERE
- Temel soru tekniğiyle yürütülen Türkçe dersinin 6. sınıf öğrencilerinin yaratıcı yazma becerisine etkisi
The effect of The Turkish lesson conducted with the basic question technique on the creative writing skills of 6th grade students
GÜLŞAH ÜNAL
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimAtatürk ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ABDULHAK HALİM ULAŞ
- Araştırmacı yazma yaklaşımının ilkokul 3. sınıf öğrencilerinin yaratıcı ve akıcı hikâye yazma becerisine etkisi
The effect of the researcher writing approach on the creative and fluent story writing skills of the primary school 3rd grade students
İMRA TAÇ
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Eğitim ve ÖğretimMuğla Sıtkı Koçman ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SABRİ SİDEKLİ