Duygusal durumlarda empati testinin 48-72 aylık çocuklar için geçerlik güvenirlik çalışması
Validity and reliability sturdy of empathy test in emotional situations for 48-72 months old children
- Tez No: 903621
- Danışmanlar: PROF. DR. ADALET KANDIR
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2024
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Temel Eğitim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Okul Öncesi Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 126
Özet
Bu araştırmada,“Duygusal Durumlarda Empati Testi”nin 48-72 aylık çocuklar için geçerlik güvenirlik çalışmasının yapılması amaçlanmıştır. Araştırmada nicel araştırma desenlerinden tarama yöntemi kullanılmıştır. Genel tarama niteliğinde olan araştırmanın evrenini 2023-2024 eğitim öğretim yılında Milli Eğitim Bakanlığı'na bağlı resmi veya özel anaokullarına ve anasınıflarına devam eden 48-72 aylık çocuklar oluşturmuştur. Araştırmanın çalışma grubunu ise uygun örnekleme yöntemi ile seçilmiş 1100 çocuk oluşturmuştur. Araştırma verilerinin toplanmasında; araştırmacı tarafından geliştirilen“Duygusal Durumlarda Empati Testi”ve“Kişisel Bilgi Formu”kullanılmıştır.“Duygusal Durumlarda Empati Testi”nin geçerlik çalışmaları kapsamında, uzman görüşlerine dayalı kapsam geçerlik oranı hesaplanmıştır. Yapı geçerliği için madde analizi ve faktör analizi yapılmıştır. Testin güvenirlik çalışmaları kapsamında KR-20 katsayısı ve Kaiser-Meyer-Olkin (KMO) değeri hesaplanmıştır. Test tekrar test yönteminin kullanıldığı araştırmada 'Duygusal Durumlarda Empati Testi'nin geçerli ve güvenilir olduğu kabul edilmiştir.
Özet (Çeviri)
In this study, it was aimed to conduct the validity and reliability study of the“Empathy in Emotional Situations Test”for children aged 48-72 months. Screening method, one of the quantitative research designs, was used in the research. The population of the research, which is a general screening, consists of children aged 48-72 months who attend public or private kindergartens and kindergartens affiliated with the Ministry of National Education in the 2023-2024 academic year. The study group of the research consisted of 1100 children selected by appropriate sampling method. In collecting research data;“Empathy Test in Emotional Situations”and“Personal Information Form”developed by the researcher were used. Within the scope of the validity studies of the“Empathy Test in Emotional Situations”, the content validity rate was calculated based on expert opinions. Item analysis and factor analysis were performed for construct validity. Within the scope of the reliability studies of the test, KR-20 coefficient and Kaiser-Meyer-Olkin (KMO) value were calculated. In the research where the test-retest method was used, the 'Empathy Test in Emotional Situations' was accepted to be valid and reliable.
Benzer Tezler
- Şizofreni, bipolar affektif bozukluk ı hastalarında zihin kuramı, duygu tanıma, bilişsel işlev ve düşünce dil özelliklerinin sağlıklı kontrollerle karşılaştırılması
Comparison of theory of mind, emotion recognition, cognitive functions and thought and language characteristics with healthy controls in patients with schizophrenia, bipolar affective affective disorder
ZEHRA GÜNAY YAĞCI
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2019
PsikiyatriBolu Abant İzzet Baysal ÜniversitesiRuh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MEHMET HAMİD BOZTAŞ
- Yoğun bakım hemşirelerinin hastalarla ilişkilerinde duygusal emek olarak empati
Therapeutic empathy as emotional labor in the interaction of intencive care unit nurses with patients
PERVİN TUNÇ
Yüksek Lisans
Türkçe
2012
Hemşirelikİstanbul Arel ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MARGÖRİT RİTA KRESPİ BOOTHBY
- Rehber öğretmen ve psikolojik danışmanların afet ve acil durumlarda psikososyal müdahaleye ilişkin bilgi ve empati düzeylerinin belirlenmesi-Çanakkale örneği
Determination of guidance teachers' and psychological counselors' level of knowledge and empathy about psycho-social intervention in disaster and emergency situations: Çanakkale sample
NUMAN YILDIRIM
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart ÜniversitesiAfet Eğitimi ve Yönetimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ FEHMİ VOLKAN AKYÖN
- Okul öncesi öğretmen adaylarının empati yönelimlerinin öz-yeterliliklerine etkisinin incelenmesi
Investigation of the effect of empathy orientation of pre-school teacher candidates on self-efficacy
İREM ŞENTÜRK
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve Öğretimİstanbul Aydın ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ÇİÇEK DİLEK BAKANAY
- Eğitim fakültesi öğretim üyelerinin duygusal zekâ yeterliklerini işyaşamında kullanma ve akademik başarı düzeylerine ilişkin karşılaştırmalı bir araştırma
The correlatonal research between academic staff?s use of emotional intellegence in worklife and academic success level in education faculties
OSMAN TİTREK
Doktora
Türkçe
2004
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ALİ BALCI