Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti (KKTC) ortaokul Türkçe ders kitaplarının kök değerler bağlamında incelenmesi
Investigation of TRNC secondary school Turkish textbooks in the context of root values
- Tez No: 904431
- Danışmanlar: DOÇ. DR. BÜNYAMİN SARIKAYA
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2024
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Muş Alparslan Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Türkçe Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 143
Özet
Bu araştırmanın amacı, KKTC ortaokul Türkçe ders kitaplarındaki metinlerin 2018 Türkçe Dersi Öğretim Programı'nda ifade edilen kök değerler bağlamında incelenmesidir. Araştırmada; amaca yönelik olarak nitel yöntem kullanılmıştır. Araştırmanın dokümanlarını KKTC Milli Eğitim ve Kültür Bakanlığı tarafından 2018 yılında yayımlanan ortaokul Türkçe ders kitapları oluşturmaktadır. Veriler, nitel araştırma yöntemlerinden doküman incelemesiyle toplanmıştır. İnceleme sürecinde değerler, 2018 Türkçe Dersi Öğretim Programı'nda yer alan değerlere ilişkin tutum ve davranışlar göz önünde bulundurularak tespit edilmiştir. Çalışma dokümanında yer alan kök değerlerin analiz edilmesinde betimsel analiz tekniği kullanılmıştır. KKTC ortaokul Türkçe ders kitaplarında yer alan metinler kök değerler açısından titizlikle incelenmiş ve kök değerlere ilişkin veriler tablolara işlenerek analiz edilmiştir. İncelenen kitaplarda değerlerin dengeli bir şekilde yer almadığı ve metinlerdeki kök değerlerin değer aktarımı açısından yeterli olmadığı sonucuna ulaşılmıştır. Ulaşılan sonuçtan yola çıkılarak kitapların güncellenmesi durumunda değerler eğitimi konusunda uzman kişilerden destek alınması, ders kitaplarında değerlere yer verme durumuna yönelik bir standartın oluşturulması önerilmiştir.
Özet (Çeviri)
The aim of this study is to examine the texts in TRNC secondary school Turkish textbooks in the context of the root values expressed in the 2018 Turkish Language Teaching Programme. The research is a qualitative study and case study design, one of the qualitative research designs, was used within the scope of the research. The documents of the research consist of secondary school Turkish textbooks published by the TRNC Ministry of National Education and Culture in 2018. The data were collected by document analysis, one of the qualitative research methods, in order to examine the values in TRNC secondary school Turkish textbooks. During the examination process, the values were determined by taking into consideration the attitudes and behaviours related to the values in the 2018 Turkish Language Curriculum. Descriptive analysis technique was used to analyse the root values in the study document. The texts in the TRNC secondary school Turkish textbooks were meticulously examined in terms of root values and the data on root values were analysed in tables. Based on the findings, it was concluded that the values were not balanced in the examined textbooks and the root values in the texts were not sufficient in terms of value transfer. Based on the results, it is suggested that in case of updating the textbooks, it is recommended to get support from experts on values education and to establish a standard for the inclusion of values in the textbooks.
Benzer Tezler
- KKTC'DE okutulan 6. sınıf Türkçe ders kitabındaki metinlerin 'Çocuk edebiyatı dayanması gereken temel ilkeler' açısından incelenmesi
The review of texts in 6th grade Turkish books used in Turkish Republic of Northern Cyprus in terms of 'The basic principles that the child literature works should be based on
HAKAN BAYLAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimDüzce ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ YAHYA AYDIN
- Belirlenen e-eğitim ihtiyaçlarına yönelik çevrimiçi ve harmanlanmış olarak düzenlenen e-eğitimde, İngilizce öğretmenlerinin algıları, başarıları ve tutumları
Perceptions, achievements, and attitudes of English teachers in online and blended e-education for the preidentified e-educational needs
NAZİME TUNCAY
Doktora
Türkçe
2012
Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve KontrolYakın Doğu ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HÜSEYİN UZUNBOYLU
- Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti ortaokul III. sınıf Türkçe dilbilgisi öğretiminde kullanılan klavuz kaynak kitabın erişiye etkisi
Turkish grammar teaching in secondary schools of TRNC by using guide resource book for the achivements
GÜNER KONEDRALI
Yüksek Lisans
Türkçe
1999
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiTürkçenin Eğitimi ve Öğretimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. CAHİT KAVCAR
- Farklı risk grubundaki ergenlerin öznel iyi oluşlarının yordayıcısı olarak psikolojik sağlamlık koruyucu faktörleri
Başlık çevirisi yok
MEHMET KOÇAK
- Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti Lefkoşa merkezde yaşayan menopoza girmiş kadınların menopoz dönemine yönelik yaşadıkları sorunlar ve başetme yolları
The women who entered the menopause and live in the centre of Nicosia in the Turkish Republic of Northern Cyprus, and their problems related to the period of menopause and the ways of coping with these problems
ASLI ER
Yüksek Lisans
Türkçe
2011
HemşirelikYakın Doğu ÜniversitesiHemşirelik Ana Bilim Dalı
PROF. DR. KAFİYE EROĞLU