Alışverişteyim adlı mobil uygulama aracılığı ile zihin yetersizliği olan bireylerealışveriş yapma becerilerinin kazandırılması
Teaching shopping skills to individuals with intellectual disability through the mobile application called 'Alışverişteyim'
- Tez No: 906615
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ AYŞE TUBA CEYHUN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Individual with Intellectual Disability, Mobile Application, Shopping Skills, Technology in Special Education
- Yıl: 2024
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Biruni Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Özel Eğitim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Özel Eğitim Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 131
Özet
Günümüz teknolojisinin sunduğu imkanlar ve değişen günlük yaşam alışkanlıkları, özel gereksinimi olan bireylerin hayatlarına da yansımaktadır. Teknolojik gelişmeler özel gereksinimli bireylerin eğitiminde yeni düzenlemeler geliştirilmesine olanak sağlamaktadır. Bu araştırmanın temel amacı zihin yetersizliği olan bireylere bağımsız yaşam becerilerinden biri olan alışveriş yapma becerisini kazandırmaktır. Bu doğrultuda araştırma kapsamında 'Alışverişteyim' adlı bir mobil uygulama geliştirilmiş ve bu mobil uygulama aracılığıyla sunulan öğretimin zihinsel yetersizliği olan bireylerin alışveriş yapma becerilerine etkisi değerlendirilmiştir. Araştırmada hafif düzey zihin yetersizliği olan 13-14 yaş aralığındaki üç katılımcı yer almıştır. İki aşamalı olarak gerçekleştirilen bu araştırmanın ilk aşamasında zihin yetersizliği olan bireylere online alışveriş yapma becerilerinin öğretilmesinde kullanılmak üzere bir mobil uygulama geliştirilerek test süreçleri tamamlanmıştır. Araştırmanın ikinci aşamasında“Alışverişteyim”adlı mobil uygulama aracılığı ile doğrudan öğretim modeline dayalı olarak sunulan öğretimin zihin yetersizliği olan bireylere alışveriş yapma becerisine etkisi incelenmiştir. Araştırmada yöntem olarak tek denekli deneysel desenlerden olan değişen ölçütler modeli, katılımcılar arası yoklama denemeli çoklu yoklama modeli içerisinde kullanılmıştır. Geliştirilen mobil uygulama aracılığıyla sunulan öğretim sürecinin sonunda zihin yetersizliği olan üç katılımcının da hedeflenen beceriyi edindikleri, yapılan uygulamanın genelleme ve izleme oturumlarında da etkili olduğu görülmüştür. Araştırmanın sosyal geçerliğini belirlemek amacıyla katılımcıların öğretmenleri ve ebeveynlerinden alınan görüşler de olumlu olmuştur. Anahtar Kelimler: Alışveriş Yapma Becerisi, Mobil Uygulama, Teknoloji Destekli Öğretim, Zihinsel Yetersizliği Olan Birey.
Özet (Çeviri)
The opportunities offered by today's technology and changing daily habits are reflected in the lives of individuals with special needs. Technological developments have enabled the development of new regulations for the education of individuals with special needs. The main purpose of this study is to help individuals with intellectual disabilities acquire shopping skills, which are independent living skills. In this direction, a mobile application called 'I'm Shopping' was developed within the scope of the research and the effect of the teaching package offered through this mobile application on the shopping skills of individuals with intellectual disabilities was evaluated. Three participants aged 13-14 with mild intellectual disabilities participated in this study. In the first phase of this two-stage research, a mobile application was developed and tested to teach online shopping skills to individuals with intellectual disabilities. In the second phase of the study, individuals with intellectual disabilities were taught shopping skills with the instructional package based on the direct instruction model through the mobile application called“I'm shopping.”In the study, the changing criteria model, which is one of the single-subject experimental designs, was used within the multiple probe model with probe between participants.At the end of the teaching process offered through the developed mobile application, it was observed that all three participants with mild intellectual disability acquired the targeted skill and that the application was effective in generalization and follow-up sessions.In order to determine the social validity of the study, the opinions of the participants' teachers and parents were also positive.
Benzer Tezler
- İnternet tabanlı alışverişte kadın ve erkek davranış farklılıkları: Göz izleme parametlerinin bariz cinsiyet ve beyin cinsiyeti açısından karşılaştırılması
Male-female behavioral changes on e-commercial comparison of eye tracking parameters in terms of obvious sex and brain sex
BARIŞ BİRLER
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
NörolojiÜsküdar ÜniversitesiNöropazarlama Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SİNAN CANAN
- Pandemi sürecinde evden çalışan beyaz yakalıların çevrimiçi alışverişteki satın alma davranışlarının değişimi: Mobilya sektörü örneği
Change in purchasing behavior of white-collar people working from home in online shopping during the pandemic: Furniture industry example
EGE APAYDIN
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Halkla İlişkilerMaltepe ÜniversitesiHalkla İlişkiler ve Tanıtım Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ÖZDEN ÖZLÜ
- Hasta-hastane personeli arasındaki iletişim bozuklukları sebepleri ve çözümleri, TEV Sultanbeyli Devlet Hastanesi
TEV Sultanbeyli Hospital as a Sample; the communication disorder between patient and hospital stuff, the reasons and the solutions
ORHAN YÜCE
Yüksek Lisans
Türkçe
2011
HastanelerBeykent Üniversitesiİşletme Yönetimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SEDAT ALTIN
- Impulse buying behavior in the online context
İnternet ortamında anlık satın alma davranışları
BARIŞ ÖKER
Yüksek Lisans
İngilizce
2018
İşletmeBoğaziçi ÜniversitesiYönetim Bilişim Sistemleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. HANDE BAHAR KIMILOĞLU
- İslam hukuku açısından elektronik ticaret sitelerinde alışveriş işlemleri
Shopping transactions on electronic trade sites in terms of Islamic law
MUHAMMED FEHİM DERYA
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Dinİstanbul Sabahattin Zaim ÜniversitesiTemel İslam Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ AHMET HAMDİ YILDIRIM