Geri Dön

Aile ve Sosyal Hizmetler Bakanlığı bünyesinde görev yapan öğretmenlerin liderlik süreçlerinde yaşadığı problemler ve çözüm yaklaşımları

Problems faced by teachers working under the Ministry of Family and Social Services of the Republic of Türkiye in leadership processes and their solution approaches

PDF İndir

  1. Tez No: 909637
  2. Yazar: ABDULKADİR KISAKAYA
  3. Danışmanlar: PROF. DR. MEHMET ÖZBAŞ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Sosyal Hizmet, Education and Training, Social Work
  6. Anahtar Kelimeler: Aile ve Sosyal Hizmetler Bakanlığı, Öğretmen, Liderlik, Ministry of Family and Social Services of the Republic of Türkiye, Teacher, Leadership
  7. Yıl: 2024
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Erzincan Binali Yıldırım Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 93

Özet

Bu araştırma, Aile ve Sosyal Hizmetler Bakanlığı bünyesinde görev yapan öğretmenlerin liderlik süreçlerinde yaşadığı problemleri ve çözüm yaklaşımlarını incelemek amacıyla yapılmıştır. Araştırma nitel araştırma yönteminde tasarlanmış olup olgu bilim deseni kapsamında temellenmiştir. Araştırmacı tarafından geliştirilen Yarı Yapılandırılmış Görüşme Formu ile araştırmanın verileri toplanmıştır. Söz konusu araştırmanın çalışma grubunu Güneydoğu Anadolu Bölgesinde yer alan bir ildeki çocuk evleri, çocuk koruma ilk müdahale ve değerlendirme birimi ile çocuk evleri sitesinde görev yapan dört kadın dört erkek olmak üzere toplam sekiz öğretmen oluşturmaktadır. Araştırmadan elde edilen veriler betimsel analiz yöntemiyle çözümlenmiştir. Araştırma sonucunda katılımcıların çalıştıkları kurumlarda genel olarak ev sorumlusu olarak görev yaptığı ve ebeveyn yoksunluğu yaşayan koruma altındaki çocuklara öğretim liderliği yaparken olumsuz etkilendikleri tespit edilmiştir. Araştırmaya katılım sağlayan öğretmenler koruma altındaki çocukların, eğitim ve öğretim faaliyetlerine ilgisiz olduklarını ifade etmiştir. Öte yandan söz konusu çocukların tüm ihtiyaçlarıyla bir ebeveyn gibi yakından ilgilendiklerini açıklamışlardır. Araştırma kapsamında gelecekte yapılacak çalışmalarda Aile ve Sosyal Hizmetler Bakanlığı bünyesindeki öğretmenlere yönelik görüşme dışında anket, ölçek vb. araçlar kullanılarak nicel veri toplanabilecek çalışmalar yapılması önerilebilir.

Özet (Çeviri)

This study aims to examine the problems faced by teachers working under the Ministry of Family and Social Services of the Republic of Türkiye in leadership processes and their solution approaches. The research method is based on the phenomenological design, which is one of the qualitative research methods. Data for the study were collected using a semi-structured interview form developed by the researcher. The study group consists of a total of eight teachers (four female and four male) working in children's homes, child protection initial intervention and assessment units, and children's home sites in a province located in the Southeastern Anatolia Region. The data obtained from the study were analyzed using the descriptive analysis method. The results of the study indicate that participants generally take on the role of household manager in the institutions where they work and are negatively affected while providing instructional leadership to children under protection who experience parental deprivation. The teachers who participated in the research reported that these children showed a lack of interest in educational activities. On the other hand, they stated that they closely attended to the children's needs, much like a parent would. Future studies could be conducted by using quantitative data collection tools such as surveys and scales, in addition to interviews with teachers within the Ministry of Family and Social Services of the Republic of Türkiye.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    71898

    Psiko-sosyal açıdan Türkiye'de din eğitimine ilişkin bir değerlendirme

    A summarized phsycho-social aspect of religious training in Turkey

    EBUBEKİR SIDDIK DİKMENER

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1998

    DinSelçuk Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. HASAN YILMAZ

  2. Tez No

    326162

    SHÇEK'te çalışan öğretmen, psikolog ve hemşirelerin motivasyon ve iş tatmin düzeylerinin incelenmesi

    The analysis of job satisfaction of teachers, psychologists and nurses who work at SHCEK

    SEYFİ BOZÇELİK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2012

    Sosyal HizmetlerMaltepe Üniversitesi

    Psikoloji Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. LEVENT ÖNEN

  3. Tez No

    505350

    Türkiye halk sağlığı kurumu hizmet içi eğitim etkinliklerinin değerlendirilmesi

    Evaluation of public health institute of Turkey in-service training activities

    MEHMET YUMRUTAŞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    Eğitim ve ÖğretimAnkara Üniversitesi

    Yaşam Boyu Öğrenme ve Yetişkin Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. HAYAT BOZ

  4. Tez No

    422864

    Sosyal ve ekonomik destek alan ailelerde yoksulluk, sağlık ve yaşam kalitesinin değerlendirilmesi: Konya örneği

    Evaulation of poverty, health and quality of life of families who get social and economic support: Konya sample

    MEHMET KIRLIOĞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2015

    Sosyal HizmetlerSelçuk Üniversitesi

    Sosyal Hizmet Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. MUSA ÖZATA

  5. Tez No

    725356

    Türkiye'de temsili bürokrasinin uygulanabilirliği: Engelli bireyler kapsamında bir araştırma

    Applicability of representative bureaucracy in Turkey: A study in the scope of disabled individuals

    MERVE DURMUŞ

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Kamu Yönetimiİstanbul Medeniyet Üniversitesi

    Siyaset Bilimi ve Kamu Yönetimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. AHMET NOHUTÇU

Geri Dön