Dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu hastalarında tedavi alan ve tedavi almayan grupların arkadaşlarından algıladıkları sosyal destek açısından değerlendirilmesi
Evaluation of perceived social support from friends in attention deficit and hyperactivity disorder patients in treatment and non-treatment groups
- Tez No: 910896
- Danışmanlar: DOÇ. DR. FATMA SİBEL DURAK, PROF. DR. EYÜP SABRİ ERCAN
- Tez Türü: Tıpta Uzmanlık
- Konular: Psikiyatri, Psychiatry
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2024
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Sağlık Bilimleri Üniversitesi
- Enstitü: İzmir Dr. Behçet Uz Çocuk Hastalıkları ve Cerrahisi Eğitim ve Araştırma Hastanesi
- Ana Bilim Dalı: Çocuk ve Ergen Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Çocuk Psikiyatrisi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
GİRİŞ: Dikkat Eksikliği Hiperaktivite Bozukluğu (DEHB) özelliklerine sahip çocukların yaşamlarında sosyal desteğin rolü önemlidir çünkü bu çocuklar genellikle ebeveynleri ve öğretmenleri tarafından önemli miktarda dikkat ve eğitimsel desteğe ihtiyaç duyan çocuklar olarak görülür. Algılanan yüksek sosyal desteğin çocuk ve ergenlerde olumlu davranışsal sonuçlarla ilişkili olduğunu bilinmektedir. Çalışmamız ile DEHB olgularında arkadaşlardan algılanan sosyal destek üzerine etkili faktörler saptanması ve buna yönelik önerilerin geliştirilmesi amaçlanmıştır. GEREÇ VE YÖNTEM: Çalışma kesitsel bir çalışma olarak İzmir Dr. Behçet Uz Çocuk Hastalıkları ve Cerrahisi Eğitim Araştırma Hastanesi, Çocuk ve Ergen Psikiyatrisi Kliniği'nde gerçekleştirildi. Sağlıklı kontrol, ilaç kullanan DEHB ve ilaç kullanmayan DEHB olmak üzere 7-12 yaş grubundan oluşan 3 katılımcı grubu alındı. Araştırmaya katılan tüm olgu grubu ve sağlıklı çocuklara Diagnostic And Statistical Manual of Mental Disorders 4.baskı'ya (DSM-IV) Dayalı Tarama ve Değerlendirme Ölçeği ve Okul Çağı Çocukları için Duygulanım Bozuklukları ve Şizofreni Görüşme Çizelgesi – Şimdi ve Yaşam Boyu Versiyonu – Türkçe Uyarlaması (ÇDŞG-ŞY-T) uygulanarak diğer psikiyatrik hastalık varlığı araştırmaya katılan klinisyen tarafından değerlendirildi. Araştırmalara katılan tüm çocukların ebeveynlerine; Sosyodemografik Veri Formu, CBCL (Çocuk Davranış Değerlendirme Ölçeği), Barkley'in Çocuk Dikkat Anketi, Yıkıcı Davranım Bozuklukları için DSM-IV'e Dayalı Tarama ve Değerlendirme Ölçeği doldurulmak üzere verildi. Çalışmaya katılan olgulara Arkadaşlardan Algılanan Sosyal Destek Ölçeği (ASD-AR) uygulandı. Sonlanım ölçütü ASD-AR puanları olarak belirlendi. Verilerin analizi Statistical Package for Social Sciences (SPSS) Windows 26 paket programı (Chicago, İllinois, USA) kullanılarak yapıldı. Arkadaşlardan algılan sosyal destek puanlarının yordayıcılarının belirlenmesinde lineer regresyon analizi kullanıldı. Tüm testler için istatistiksel anlamlılık düzeyi p<0.05 olarak kabul edildi. BULGULAR: Çalışmaya sağlıklı kontrol grubunda 51, ilaç kullanan DEHB grubunda 51 ve ilaç kullanmayan DEHB grubunda 52 olmak üzere toplam 154 katılımcı alındı. DEHB'li çocuklarda sağlıklı kontrol grubuna göre ASD-AR puanları daha düşüktü. İlaç kullanma durumuna göre gruplar arasında fark saptanmasa da; ilaç kullanma durumu ile algılanan sosyal destek arasında anlamlı bir korelasyon mevcuttu. Aynı zamanda yaş, anne baba eğitim düzeyi arttıkça ve Barkley Çocuk Dikkat Anketi puanları azaldıkça algılanan sosyal destek artmaktaydı. YDB-TDÖ dikkat eksikliği ve hiperaktivite puanları yükseldikçe algılanan sosyal destek azalmaktaydı. Algılanan sosyal desteğin yordayıcıları ise aile gelir durumu, Barkley Çocuk Dikkat Anketi puanları, CBCL somatizasyon ve sosyal sorun olarak saptandı. SONUÇ: DEHB'li olgularda algılanan sosyal destek üzerinde sosyoekonomik özelliklerin büyük önem arz ettiği ve semptomların uygun kontrolünün algılanan sosyal destek üzerinde önemli bir rolü olduğu kanaatindeyiz. Çevresel modifikasyonlar, aile eğitimleri ve semptom şiddetinin uygun takibi ve kontrolü ile algılanan sosyal destek düzeyleri iyileştirilebilir. Bu da DEHB'li olguların yönetiminde ve olumlu davranışların geliştirilmesinde katkı sağlayabilir.
Özet (Çeviri)
INTRODUCTION: The role of social support is crucial in the lives of children with Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD), as these children are often seen as requiring significant attention and educational support from their parents and teachers. High perceived social support is known to be associated with positive behavioral outcomes in children and adolescents. Our study aims to identify the factors influencing social support perceived from friends in ADHD cases and to develop recommendations accordingly. MATERIAL AND METHODS: The study was conducted as a cross-sectional study in the Department of Child and Adolescent Psychiatry at İzmir Dr. Behçet Uz Children's Hospital. Three participant groups of children aged 7-12 were included: healthy controls, ADHD patients on medication, and ADHD patients not on medication. All case groups and healthy children participating in the study were assessed by a clinician for other psychiatric disorders using the DSM-IV-Based Screening and Assessment Scale and the Schedule for Affective Disorders and Schizophrenia for School-Age Children - Present and Lifetime Version - Turkish Adaptation .The parents of all participating children completed the Sociodemographic Data Form, the Child Behavior Checklist (CBCL), Barkley's Child Attention Questionnaire, and the DSM-IV-Based Screening and Assessment Scale for Disruptive Behavior Disorders. The children in the study completed the Perceived Social Support from Friends Scale (PSS-FR). The primary outcome measure was the PSS-FR score. Data analysis was performed using the Statistical Package for Social Sciences (SPSS) version 26 (Chicago, Illinois, USA). Linear regression analysis was used to determine the predictors of perceived social support scores from friends. For all tests, a statistical significance level of p<0.05 was accepted. RESULTS: A total of 154 participants were included in the study: 51 in the healthy control group, 51 in the ADHD group on medication, and 52 in the ADHD group not on medication. Children with ADHD had lower PSS-FR scores compared to the healthy control group. Although no difference was found between the groups based on medication status, a significant correlation was observed between medication use and perceived social support. Additionally, perceived social support increased with age, parental education level, and as scores on Barkley's Child Attention Questionnaire decreased. Conversely, perceived social support decreased as scores on the DSM-IV-Based Screening and Assessment Scale for attention deficit and hyperactivity increased. Predictors of perceived social support were identified as family income level, scores on Barkley's Child Attention Questionnaire, CBCL somatization, and social problems. CONCLUSIONS: We believe that socioeconomic characteristics play a significant role in perceived social support among individuals with ADHD and that proper control of symptoms has a substantial impact on perceived social support. Through environmental modifications, family education, and appropriate monitoring and management of symptom severity, levels of perceived social support can be improved. This could, in turn, contribute to better management of ADHD cases and foster the development of positive behaviors.
Benzer Tezler
- Yatarak tedavi gören alkol kullanım bozukluğu olan erkek hastalarda DEHB'nin sosyal anksiyete bozukluğu ile ilişkisi ve bu ilişki üzerine etkili olabilecek faktörler
The relationship between attention deficit hyperactivity disorder and social anxiety disorder and the facts that may be effective on this relationship in alcohol use disorder inpatients
ELVAN ÇİÇİKCİ
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2018
Sağlık Bilimleri ÜniversitesiRuh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
Yükleniyor...
- Dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu tanılı çocuk ve ergenlerde erken dönem uyum bozucu şemaların varlığı ve ebeveyn tutumlarıyla ilişkisinin araştırılması
Early maladaptive schemas in adolescents patients with attention deficit hyperactivity disorder and relationship with parenting style
GAMZE YILMAZ TÜRKEL
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2019
Kocaeli ÜniversitesiÇocuk Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
Yükleniyor...
- Başa çıkma tutumları açısından bipolar tip 1 bozukluk ile erişkin dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu hastalarının sağlıklı kontrollerle karşılaştırılması
Comparison of bipolar TYPE 1 and adult attention deficit hyperactivitiy disorder patients to healthy controls in terms of coping styles
SEVDENUR CANSIZ
- Ayaktan başvuran alkol ve madde kullanım bozukluğu tanılı kadın hastalarda dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu eş tanısı ve ilişkili klinik faktörlerin araştırılması
Study of comorbid attention deficit and hyperactivity disorder and related clinical factors in outpatient female patients diagnosed with alcohol and substance use disorder
GÜLŞEN SANCI TOPUZ
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2025
Sağlık Bilimleri ÜniversitesiRuh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
Yükleniyor...
- Obsesif kompulsif bozukluğu olan çocuklarda beyin kan akımının incelenmesi ve dikkat eksikliği hiperaktivite bozukluğu olan çocuklar ile karşılaştırılması: Spect kullanılarak yapılan karşılaştırmalı bir çalışma
Exploration of cerebral blood flow of children with obsessive compulsive disorder and comparison with attention deficit hyperactivity disorder
PINAR ÖNER
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2001
Ankara ÜniversitesiÇocuk Ruh Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
Yükleniyor...