Geri Dön

İslam düşünürlerinin eğitime bakışı

Islamic religious education tradition

  1. Tez No: 911404
  2. Yazar: OĞUZHAN AKGÜL
  3. Danışmanlar: PROF. DR. MUHAMMET FATİH GENÇ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Din, Eğitim ve Öğretim, Religion, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2024
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Kocaeli Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Felsefe ve Din Bilimleri Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 86

Özet

“İslam Düşünürlerinin Eğitime Bakışı”isimli araştırma; Farabi, Gazzali, İbn Rüşd ve İbn Haldun gibi İslam düşünürlerinin görüşleri çerçevesinde İslam eğitim anlayışının incelenmesi ve İslam'ın hedeflediği Müslüman şahsiyetinin ortaya koyulma çabasıdır. İki bölümden müteşekkil araştırmanın ilk bölümünde İslam'ın temel kaynakları ve İslam âlimlerinin ve düşünürlerinin görüşleri ışığında“din, İslam, bilgi, ilim, marifet, eğitim, eğitim-öğretim, İslam-öğrenci-öğretmen”gibi kavramlar üzerinden çalışmanın temel zemini oluşturulmaya çalışılmıştır. Son bölümünde ise seçilen İslam düşünürlerinin görüşleri çerçevesinde bilginin ve insanın ne olduğu, bilgi – insan ilişkisi, İslam eğitiminin amaçları, yöntemi, öğretmen ve öğrenci profilleri açıklanmaya ve ilimler sınıflandırılmaya gayret edilmiştir.

Özet (Çeviri)

The research titled“Islamic Thinkers' Views on Education”; It is an effort to examine the understanding of Islamic education within the framework of the views of Islamic thinkers such as Farabi, Gazzali, Ibn Rushd and Ibn Khaldun and to reveal the Muslim personality targeted by Islam. In the first part of the research, which consists of two parts, it was tried to establish the basic basis of the study through concepts such as“religion, Islam, knowledge, science, ingenuity, education, education-training, Islam-student-teacher”in the light of the basic sources of Islam and the views of Islamic scholars and thinkers. In the last part, efforts have been made to explain what knowledge and humans are, the knowledge-human relationship, the aims and methods of Islamic education, teacher and student profiles, and to classify the sciences within the framework of the views of selected Islamic thinkers.

Benzer Tezler

  1. Cumhuriyet dönemi Türk düşünürlerin teknoloji kavramına bakışı ve bu bakışın eğitim sistemine yansıması

    The views of Turkish thinkers of the Republican era on the concept of technology and its reflection on the education system

    AYŞE PARMAKSIZ

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Eğitim ve ÖğretimAnkara Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. HASAN HALUK ERDEM

  2. Hükümlü ve tutukluların cezaevi psiko-sosyal servisine bakışı: Eski hükümlü ve tutuklular üzerine bir anket çalışması

    The view of the prisoners and detainees to the prison pyscho-social servise: A survey work

    ZEYNEP ŞÜHEDA GÜLERCE

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Kamu YönetimiYalova Üniversitesi

    Sosyal Hizmetler Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ ALİ YASİN KALABAK

  3. Muhammed Kutub'un itikadî ve siyasî fikirleri

    Ideology and political ideas of Mohammed Qutub

    GÜLER DALDAL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    DinBayburt Üniversitesi

    Temel İslam Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. MEHMET SEVER

  4. İnanç sistemine etkisi bağlamında İslam ve batı düşüncesi akıl anlayışlarının ilkeleri (Ebü'l-muîn En–nesefî ve Reńe Descartes örneği)

    Principles of understandings of consciousness in Islamic and western thought in the context of its impact on the belief system(Example of Abu'l-muîn An–nasafî ve reńe Descartes)

    ZAHİDE FEYZA PAK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    DinTokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi

    Temel İslam Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. EMİNE ÖĞÜK

  5. İbn Mutahhar el-Hillî ve Şiî düşüncedeki yeri

    Ibn Mutahhar al-Hillî and his place in Shia thought

    FERHAT MADEN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    DinOndokuz Mayıs Üniversitesi

    Temel İslam Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. HARUN YILDIZ