6. sınıf öğrencilerinin serbest hikâye yazma becerisi ile kompleks problem kurma becerisinin incelenmesi
Examination of 6th grade students' free story writing skills and complex problem posing skills
- Tez No: 915487
- Danışmanlar: DOÇ. DR. TUĞBA ÖÇAL
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Matematik, Mathematics
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2024
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ağrı İbrahim Çeçen Üniversitesi
- Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu tezde, 6.sınıf öğrencilerinin serbest hikâye yazma becerisi ile kompleks problem kurma becerisi arasındaki ilişkinin incelenmesine yer verilmiştir. Çalışmanın araştırma grubunu Ağrı İl'inde bulunan bir ortaokulun 6. Sınıfında öğrenim gören 217 öğrenci oluşturmaktadır. Öğrencilere araştırmanın amacına ulaşmak için iki adet yarı yapılandırılmış problem durumu içeren Problem Kurma Formu ve Serbest Hikâye Yazma Formu uygulanmıştır. Araştırma nicel araştırma yöntemlerinden ilişkisel tarama modeli ile yapılmıştır. Öğrencilerden problem kurma formunda doğal sayılar konusunda problem durumlarıyla bağlantılı olarak kurabildikleri kadar problem kurmaları istenmiştir, serbest hikâye yazma formunda ise serbest bir hikâyeyi yazmaları istenmiştir. Araştırmanın verileri Spearman katsayı analizine göre değerlendirilmiştir. Araştırma sonucunda, öğrencilerin serbest hikâye yazma ile kompleks problem kurma puanları arasında orta düzeyde, pozitif ve anlamlı bir ilişki olduğu saptanmıştır.
Özet (Çeviri)
This thesis examines the relationship between the free story writing skills and complex problem-posing skills of 6th grade students. The research group consists of 217 students studying in the 6th grade of a middle school located in Ağrı province. To achieve the research objectives, two semi-structured problem situations were presented to the students through a Problem Posing Form and a Free Story Writing Form. The research was conducted using the correlational survey model, one of the quantitative research methods. In the problem-posing form, students were asked to pose as many problems as they could related to problem situations in the topic of natural numbers, while in the free story writing form, they were asked to write a free story. The data were evaluated using Spearman's correlation coefficient analysis. As a result of the research, it was found that there is a moderate, positive, and significant relationship between students' free story writing and complex problem-posing scores.
Benzer Tezler
- Ovulasyon indüksiyonu tedavisinde folliküler gelişimin ultrasonografik takibi
Başlık çevirisi yok
MERİH BAYRAM
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
1987
Kadın Hastalıkları ve DoğumGazi ÜniversitesiKadın Hastalıkları ve Doğum Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MÜLAZIM YILDIRIM
- Cam ve plastik seraların sonbahar domates üretimi yönünden karşılaştırılması
Başlık çevirisi yok
ERGUN DURAN
- Doğuştan kalça çıkıklı hastalarda kalça patolojilerinin bilgisayarlı tomografi ile değerlendirilmesi
Başlık çevirisi yok
NECDET ŞÜKRÜ ALTUN
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
1987
Ortopedi ve TravmatolojiGazi ÜniversitesiOrtopedi ve Travmatoloji Ana Bilim Dalı
PROF.DR. ORHAN ASLANOĞLU
- Meniere hastalığında endolenfatik kese cerrahisi
Endolymphatic sac surgery in meniere's disease
NEBİL GÖKSU
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
1987
Kulak Burun ve BoğazGazi ÜniversitesiKulak Burun Boğaz Ana Bilim Dalı
PROF.DR. NECMETTİN AKYILDIZ
- İlkokul çağı erkek çocuklarında inmemiş testis anomalisi ve insidansı
The anomaly and incidence of cryptorchidism in primary school boys
SERDAR SEZGİN