The effects of shyness on conversational contingency mediated by risk aversion in early and middle childhood
Erken ve orta çocukluk dönemlerinde riskten kaçınmanın aracılık ettiği utangaçlığın konuşma olasılığı üzerindeki etkileri
- Tez No: 917228
- Danışmanlar: DR. MATT HİLTON, DR. JANNY STAPEL
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Psikoloji, Psychology
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2023
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Universiteit Maastricht
- Enstitü: Yurtdışı Enstitü
- Ana Bilim Dalı: Psikoloji Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Psikoloji Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 36
Özet
Çocuklar farklı mizaç özelliklerine sahiptirler ve söz konusu farklı özellikleri konuşma becerileri üzerinde, özellikle de yabancı oldukları sosyal etkileşimlerde önemli bir etkiye sahiptir. Bu çalışma, bir mizaç özelliği olarak utangaçlığın daha düşük konuşma becerileri ile ilişkili olup olmadığını ve bu ilişkiye erken ve orta çocukluk dönemlerindeki karar verme stillerinin aracılık edip etmediğini araştırmaktadır. Önceki çalışmalar, bu yapıları bir arada incelememiş olmaları yönüyle önemli derecede sınırlılık göstermektedir. Mevcut çalışma ise utangaç çocukların konuşma becerilerini test etmek için Konuşma Olasılık Görevini ve karar verme stillerini değerlendirmek için Aç Eşek Görevi'nin (HDT) teorik ve pratik sonuçlarını izlemektedir. Üç ila dokuz yaş arası çocuklar (n = 57), ebeveynleri ve öğretmenleri tarafından Çocuk Davranış Anketi'nin (CBQ) utangaçlık alt ölçeği üzerinden değerlendirilmiştir. Ayrıca, her çocuk konuşma yeteneklerini ölçmek için yarı yapılı iki konuşma olasılığı görevine ve karar verme stillerini (riskten kaçınma - risk alma) değerlendirmek için bilgisayarlı aç eşek oyununa katılmıştır. Arabuluculuk analizinin genel sonuçları, utangaçlık ve konuşma olasılığı arasındaki dolaylı ilişkiye riskten kaçınmanın aracılık etmediğini göstermiştir. Bununla birlikte şu da ilginçtir ki; öğretmenler tarafından bildirildiği üzere, çocukların utangaçlık seviyeleri arttıkça, olasılıklı konuşmaya katılma eğilimlerinin önemli ölçüde azalmaktadır. Bu araştırma, - bildiğimiz kadarıyla şimdiye kadar doğrudan ilişkilendirilmemiş olan - utangaçlık ve konuşma becerileri arasında aracı rol olarak karar verme süreçlerinin entegre edilmesine yönelik ilk adım olarak görülebilir.
Özet (Çeviri)
Children differ in their temperamental traits, which has a crucial impact on their conversational skills especially in unfamiliar social interactions. This study investigates whether shyness as a temperament trait is associated with lower conversational contingency abilities and whether this association is mediated by their decision-making styles in early and middle childhood. A critical limitation of the previously conducted studies is the absence of examining these constructs together. Therefore, the current study follows the theoretical and practical implications of the Conversational Contingency Task to test the conversational abilities of shy children and the Hungry Donkey Task (HDT) to assess their decision-making styles. Three-to-nine years old children (n = 57) were rated on the shyness subscale of the Children's Behaviour Questionnaire (CBQ) by their parents and teachers. Furthermore, each child engaged in two semi-structured conversational contingency tasks to measure their contingent abilities and in a computerized hungry donkey game to assess their decision-making styles (risk averse - risk-taking). The overall results of the mediation analysis indicated that the indirect relationship between shyness and conversation contingency was not mediated by risk aversion. However, an interesting effect is that as children's shyness levels increase, as reported by teachers, the tendency of children to engage in contingent talk decreases significantly. This research can be seen as a first step towards integrating decision-making processes as a mediating role between shyness and conversational contingent abilities, that, to our knowledge, have not been directly linked so far.
Benzer Tezler
- Ergenlerde iletişim becerileri ve utangaçlık arasındaki ilişkinin incelenmesi
A survey on the relationship between developing communication skills in the adolescences and shyness
GİZEM YETİŞKİN
- Sosyal beceri eğitiminin lise 2. sınıf öğrencilerinin utangaçlık düzeylerine etkisi
The effects of social skill training to the shyness level of the second class high school students
MURAT YILDIRIM
Yüksek Lisans
Türkçe
2006
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiPsikolojik Danışma ve Rehberlik Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. GALİP YÜKSEL
- Üniversite öğrencilerinin öznel iyi oluşlarını açıklamaya yönelik model sınaması: Utangaçlık, benlik saygısı, yalnızlık ve algılanan sosyal desteğin etkileri
Examining structural model on university students' subjective well-being: The effects of shyness, self esteem, loneliness and perceived social support
MUHAMMET FATİH YILMAZ
Doktora
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimAnadolu ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYŞE SİBEL TÜRKÜM
- Kanser taramalarına yönelik yüz yüze ve online olarak verilen eğitimin kadınların bilgi, tutum ve utangaçlık düzeylerine etkisi
The effects of face-to-face and online education on cancer screening on women's knowledge, attitudes and shyness levels
MELİKE KUTLUOL
- Çalışan ve çalışmayan kadınların utangaçlıklarının bazı değişkenler açısından incelenmesi
The Analysis of some variables related to the shyness of employed and unemployed women
HÜLYA ERDAL
Yüksek Lisans
Türkçe
2003
PsikolojiHacettepe ÜniversitesiPsikolojik Danışma ve Rehberlik Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. FİLİZ BİLGE