Kadın eğitim yöneticilerine yönelik mesleki stereotipler ve bu stereotipler ile başa çıkma stratejileri
Occupational stereotypes toward female education administrators and the strategies for coping with these stereotypes
- Tez No: 920290
- Danışmanlar: DOÇ. DR. TURĞAY ÖNTAŞ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Eğitim Yönetimi, Kadın Eğitim Yöneticisi, Stereotip, Educational Administration, Female Education Administrators, Streotypes
- Yıl: 2025
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Tekirdağ Namık Kemal Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Kadın ve Aile Çalışmaları Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 76
Özet
Bu araştırmada kadın eğitim yöneticilere yönelik mesleki stereotipler ve bu stereotipler ile başa çıkma stratejilerini anlamaya odaklanılmıştır. Günümüzde kadınların çalışma alanlarında bulunması ve yöneticilik pozisyonlarında yer almaya başlaması; toplumda kadınlara karşı olan ön yargılar, kadın ve erkek rolleri ve sorumlulukları bağlamında yaşadığı zorlukları da gündeme getirmiştir. Kadın eğitim yöneticilerinin mesleki stereotipler ile başa çıkarken kullandıkları stratejilerde bu noktada önem kazanmıştır. Çalışma, nitel araştırma yöntemlerinden biri olan fenomenolojik desen kullanılarak yapılmıştır. Devlet okullarında çalışan kadın eğitim yöneticileri ile yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılarak görüşmeler tamamlanmıştır ve bu görüşmelerden toplanan veriler, içerik analiz yöntemi ile analiz edilmiştir. Bu araştırmada kadın eğitim yöneticilerinin stereotipler ile başa çıkmak için öz değerlendirme, profesyonel gelişim, mentorluk ilişkileri ve topluluk desteği gibi unsurları kullandıkları bulgusuna ulaşılmıştır. Araştırma, elde edilen bulgulara dayanarak, kadın eğitim yöneticilerinin mesleki yaşamlarındaki cinsiyet temelli zorluklarla başa çıkmalarını desteklemek amacıyla kurumsal düzeyde alınabilecek önlemlere yönelik öneriler sunulmuştur.
Özet (Çeviri)
This research focused on understanding female education administrators' coping strategies with occupational stereotypes. Today, women are present in work places and starting to take part in managerial positions; it also brought to the difficulties they experienced in the context of gender inequality, prejudices against women in society, and the roles and responsibilities of men and women. The strategies used by female education administrators in dealing with occupational stereotypes have also gained importance at this point. The study was conducted using phenomenological design, one of the qualitative research methods. Interviews were conducted using a semi-structured interview form with female education administrators working in public schools and the data collected from these interviews were analyzed with the descriptive analysis method. In this research, the strategies used by female education administrators to cope with occupational stereotypes; expected outcomes may include self-evaluation, professional development, mentoring relationships, and community support. Based on the findings, the research can offer suggestions for measures that can be taken at the institutional level to support female education administrators to cope with gender-based difficulties in their professional lives.
Benzer Tezler
- Spor yönetiminde cam tavan sendromu ve kariyer gelişimi
Glass ceiling syndrome and career development in sport management
ÖMÜR SERTKAYA
Doktora
Türkçe
2012
SporCelal Bayar ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MELTEM ONAY
- Beyaz yaka çalışanların kadın yöneticilere karşı tutumlarına yönelik bir inceleme
A research on the attitudes of white collar employees towards women managers
BUSE ÖREN
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
İşletmeGalatasaray Üniversitesiİşletme Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ BELGİN BAHAR
- Sınıf öğretmenlerinin mesleki etik ilkeleri kapsamındaki davranışlarının okul yöneticilerinin algılarına göre değerlendirilmesi (Diyarbakır ili örneği)
Evaluation of classroom teachers' behaviors within scope of the professional ethical principles according to the perceptions of school directors (Sample of Diyarbakır province)
ERKAN BERDİBEK
Yüksek Lisans
İngilizce
2019
Eğitim ve ÖğretimDicle ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. CEMAL AKÜZÜM
- Türkiye'de tarım eğitimi alan meslek lisesi öğrencilerinin gelecek hedefleri ve kaygıları
Future goals and concerns of vocational high school students taking agricultural education in Turkey
MEMNUNE ÇAKAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
ZiraatTokat Gaziosmanpaşa ÜniversitesiTarım Ekonomisi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. GÜLİSTAN ERDAL
- Okul yöneticilerinin teknolojik liderlik öz yeterliklerinin uzaktan eğitim tutumları ile ilişkisi
The relationship between school managers' technological leadership self-efficiency and their distance education attitudes
TİMUR SEVEN
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve Öğretimİstanbul Kültür ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. İLKER CIRIK