Çalışma belleği eğitim programının ikinci sınıf öğrencilerinin duygu düzenleme ve çalışma belleği becerileri üzerindeki etkisinin incelenmesi
Examining the effects of working memory training program on emotion regulation and working memory skills of second grade students
- Tez No: 920743
- Danışmanlar: PROF. DR. AYŞE DİLEK ÖĞRETİR ÖZÇELİK
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Bilişsel duygu düzenleme, İlköğretim öğrencileri, İşler bellek, Cognitive emotion regulation, Primary education students, Working memory
- Yıl: 2025
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırma, Çalışma Belleği Eğitim Programı'nın (ÇBEP) ikinci sınıf öğrencilerinin çalışma belleği ve duygu düzenleme becerilerine etkisini ve çalışma belleği ve duygu düzenleme arasındaki ilişkiyi incelemeyi amaçlamıştır. Eş değer olmayan ön test son test kontrol gruplu yarı deneysel desenin kullanıldığı araştırmaya, ilkokul ikinci sınıfa giden 49 öğrenci katılmıştır. Araştırma kapsamında hazırlanan ÇBEP deney grubunda yer alan çocuklara 8 hafta süresince 8 oturum şeklinde uygulanmıştır. Kontrol grubundaki çocuklara herhangi bir işlem yapılmamıştır. Çalışma verileri Kişisel Bilgi Formu, Çalışma Belleği Ölçeği, Çocuklar için Duygu Düzenleme- Çocuk Formu ve Çocuklar İçin Duygu Düzenleme- Yetişkin Formu ile toplanmıştır. Elde edilen veriler normallik testi sonuçlarına göre analiz edilmiştir. Normal dağılım gösteren verilerde parametrik testlerden bağımsız gruplar t- testi, tekrarlı ölçümler için ANOVA ve Pearson Korelasyon analizleri, normal dağılım göstermeyen verilerde parametrik olmayan testlerden Mann- Whitney U testi, Friedman Testi, Wilcoxon İşaretli Sıralar Testi ve Spearman korealasyon analizleri kullanılmıştır. Araştırma sonucunda, ilkokul ikinci sınıf öğrencilerine yönelik uygulanan ÇBEP'nın hem sözel hem de görsel çalışma belleği becerilerinde yalnızca kısa vadede değil, uzun vadede de anlamlı ve sürdürülebilir iyileşmeler sağladığını ortaya koymuştur. Çalışma, eğitim programının, duygu düzenleme becerilerinde özellikle öfke ve heyecan alt boyutlarında etkili olduğunu ve bu etkilerin zamanla korunduğunu göstermiştir. Ayrıca çalışma belleği ile duygu düzenleme stratejileri arasında öfke, korku ve üzüntü gibi temel duygularla ilişkili güçlü bağlantılar tespit edilmiş; bu da çalışma belleği becerilerinin, çocukların duygusal denge kurma süreçlerinde belirleyici bir rol oynayabileceğini ortaya çıkarmıştır. Bu bulgular, eğitimcilerin ve araştırmacıların, çocukların zihinsel becerilerini ve duygusal sağlığını birlikte geliştirebilecek programlar tasarlamasının önemini vurgulamaktadır.
Özet (Çeviri)
This study aimed to examine the effects of the working memory training program on second-grade students' working memory and emotion regulation skills, as well as the relationship between working memory and emotion regulation. The research, which employed a quasi-experimental design with a non-equivalent pre-test post-test control group, involved 49 second-grade primary school students. The“Working Memory Training Program”prepared within the scope of the study was implemented in 8 sessions over 8 weeks for the children in the experimental group. No intervention was conducted with the children in the control group. Study data were collected using the Personal Information Form, Working Memory Scale, Emotion Regulation for Children-Child Form, and Emotion Regulation for Children-Adult Form. The collected data were analyzed according to the results of normality tests. For data with a normal distribution, parametric tests such as independent groups t-test, repeated measures ANOVA, and Pearson correlation analysis were used; for data without a normal distribution, non-parametric tests such as the Mann-Whitney U test, Friedman Test, Wilcoxon Signed Rank Test, and Spearman correlation analysis were applied. The study concluded that the working memory training program applied to second-grade primary school students provided significant and sustainable improvements in both verbal and visual working memory skills, not only in the short term but also in the long term. The program was also found to be effective in improving emotion regulation skills, particularly in the sub-dimensions of anger and excitement, with these effects being maintained over time. Additionally, strong connections were identified between working memory and emotion regulation strategies related to fundamental emotions such as anger, fear, and sadness, indicating that working memory skills may play a decisive role in children's processes of achieving emotional balance. These findings highlight the importance for educators and researchers to design programs that can simultaneously develop children's cognitive abilities and emotional well-being.
Benzer Tezler
- Bir ilaç fabrikasında personel gereksinmesinin belirmesi seçilmesi ve elde tutulmasına yönelik bir uygulama çalışması
Başlık çevirisi yok
EMİNE BOZBAĞ
Yüksek Lisans
Türkçe
1989
İşletmeİstanbul ÜniversitesiÇalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. TUĞRAY KAYNAK
- Bazı esterlerin kinetik incelenmesi ve termodinamik parametrelerin belirlenmesi
Kinetic study and detesmination of thermodnamic parameters of some esters
İBRAHİM TAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
1986
Kimya MühendisliğiUludağ ÜniversitesiKimya Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MUSTAFA CEBE
- Atherosklerotik kalp hastalıklarında risk faktörleri
Risk factors in the coronary artery disease
MURAT SUHER
- Doğuştan kalça çıkıklı hastalarda kalça patolojilerinin bilgisayarlı tomografi ile değerlendirilmesi
Başlık çevirisi yok
NECDET ŞÜKRÜ ALTUN
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
1987
Ortopedi ve TravmatolojiGazi ÜniversitesiOrtopedi ve Travmatoloji Ana Bilim Dalı
PROF.DR. ORHAN ASLANOĞLU
- Testosteron dihidrotestosteron ve östrojenin benign prostat hiperplazisindeki etyolojik rolleri
The roles of testosterone, dihydrotestosterone and estradiole on the etiology of benign prostatic hyperplasia
HALUK TOKUÇOĞLU