Lise öğrencilerinde algılanan sosyal destek düzeyi ile problem çözme becerileri arasındaki ilişki
The relation between social support and problem solving skills of high school students
- Tez No: 92719
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. YAŞAR BARUT
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 1999
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ondokuz Mayıs Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 79
Özet
BÖLÜM ün ÖZET Bu araştırmada Lise öğrencilerinin Algıladıkları Sosyal Destek ile Problem Çözme becerileri arasındaki ilişki incelenmiştir. Araştırma Samsun İlinde bulunan Mithatpaşa Lisesi, Karşıyaka Lisesi ve Tülay Başaran Anadolu Lisesindeki öğrenciler üzerinde yapılmıştır. Araştırmanın örneklemini 134 kız, 133 erkek olmak üzere 267 öğrenci oluşturmuştur. Araştırmada, Algılanan Sosyal Destek Ölçeği ile Problem Çözme Becerileri Envanteri kullanılmıştır. Araştırma sonucunda; Lise öğrencilerinde aileden ve arkadaştan Algılanan Sosyal Destek arttıkça Problem Çözme Becerilerinin de arttığı, Öğretmenden algılanan Sosyal Desteğin artmasının Problem Çözme Becerileri üzerinde herhangi bir etki yaratmadığı belirlenmiştir. 52
Özet (Çeviri)
SUMMARY In this Study ; It is investigated that relation between social support and problem solving skills about the students of high schooLAll families and teachers wish that children could solve their problems by themself.But they may not know importance of social support. It's known that ; Family, Friends and Teachers also too important in the life of the students.İs there any effects of them about problem solving skills of students?Besides of this idea; is it known that how can they support students? The aim of this research that ; explain of relations between Social Support and Problem Solving Skills. Before it's investigated that another researchs about this subjects in domestic and worldJt's found that there is a close relation between Social Support and Problem Solving Skills according to other researchs. Sample research are existed by 267 students (134 girls, 133 boys) that were different schools of Samsun city. In this research, Social Support Scales and Problem Solving invantory are used. IVIt is found that; the points of Social Support about family and friends are increasing the points of Problem Solving points. Besides of this attitude, its also observed that there is no relation between points of Social Support points about teachers and the points of Problem Solving Skills. End of the research; The Social Support Programs about families and also programs about friendship have adviced to competents.
Benzer Tezler
- İmam hatip lisesi öğrencilerinin algıladıkları sosyal desteğin kariyer kararı yetkinlik beklentisi üzerindeki etkisi
Religous vocational school students in the perceived social support career decision effects on ability expectation
SENA ÖZCAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
PsikolojiMevlana ÜniversitesiRehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ERKAN IŞIK
- Suriyeli lise öğrencilerinin algılanan sosyal destek ve aile işlevleri açısından psikolojik sağlamlık düzeylerinin incelenmesi
The investigation of psychological resilience levels of syrian high school students in terms of perceived social support and family functions
DİLEK EKİNCİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
PsikolojiÜsküdar ÜniversitesiKlinik Psikoloji Ana Bilim Dalı
PROF. DR. REFİA ASLIHAN DÖNMEZ
- Lise öğrencilerinin stres yaşantılarında kullandıkları başaçıkma stratejilerinin bazı değişkenler açısından incelenmesi
Başlık çevirisi yok
FERDA AYSAN
Doktora
Türkçe
1988
PsikolojiHacettepe ÜniversitesiPsikolojik Danışma ve Rehberlik Ana Bilim Dalı
PROF. DR. İ. ETHEM ÖZGÜVEN
- Öğrenci yılmazlığına etki eden faktörlere ilişkin Ankara ili genel lise ve anadolu lisesi yönetici, öğretmen ve öğrenci görüşleri
The opinions of general and anatolian high school administrators, teachers and students in ankara province in relation to factors affecting student resiliency
GÖKHAN ARASTAMAN
- Stresle başaçıkma stratejileri ile denetim odağı düzeyi arasındaki ilişki: Bir grup lise öğrencisi üzerinde yapılan bir araştırma
The Relationship between coping strategies and locus of control: A Study on a group of high school students
NİVİDE DEMİR
Yüksek Lisans
Türkçe
1998
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. FERDA AYSAN