An evaluation of the EFL coursebook ''Tech It Easy 2'' from the perspectives of students and teachers
İngilizce öğretiminde kullanılan 'Tech It Easy 2' ders kitabının öğrenci ve öğretmenler açısından değerlendirilmesi
- Tez No: 928933
- Danışmanlar: DOÇ. DR. SELMA DENEME GENÇOĞLU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2025
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Trakya Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 157
Özet
Bu araştırmanın amacı, Yunanistan'daki özel yabancı dil merkezlerinde yaygın olarak kullanılan Tech It Easy 2 ders kitabına ilişkin öğrenci ve öğretmenlerin görüşlerini araştırmaktır. Bu çalışma, nitel ve nicel veri toplama tekniklerinin her ikisini de kullanan karma yöntem araştırması olarak tasarlanmıştır. Nicel kısımda, 100 öğrencinin Tech it Easy 2 İngilizce ders kitabının çeşitli yönleri hakkındaki görüşleri, Öz (2019) tarafından geliştirilen ve ders kitabıyla ilgili açık uçlu sorular da içeren anket yoluyla elde edilmiştir. 20 öğretmen, bazı ek bölümlere sahip olan aynı anketin öğretmen versiyonunu doldurmuştur. Öğretmen anketinde de nitel verileri toplamak için kullanılan ders kitabıyla ilgili öğrenci anketinde kullanılan açık uçlu sorular vardır. Nitel veriler ders kitabının güçlü ve zayıf yönlerini belirlemek için katılımcılardan toplanmıştır. Çalışmanın tartışma bölümü, nitel ve nicel verilerin bağımsız değerlendirmesinin bulgularını tartışmaktadır. Araştırmanın nicel kısmında, anketler yoluyla toplanan verileri analiz etmek için SPSS yazılımının betimsel istatistikleri kullanılmıştır. Nitel veriler, betimsel içerik analizi kullanılarak analiz edilmiştir. Bu çalışmanın sonuçları, öğrencilerin ders kitabının düzenini ve organizasyonunu takdir ederken, özellikle dil bilgisi, kelime bilgisi ve çalışma becerilerinin kolaylaştırılması konusunda dikkate değer memnuniyetsizlik alanları olduğunu gösterdi. Öğretmenler özellikle öğretmen kılavuzunu eleştirdiler. Genel olarak, katılımcılar ders kitabından orta düzeyde memnuniyet duyduklarını ifade ettiler ve etkinliğini artırmak için iyileştirmelerin gerekli olduğunu öne sürdüler.
Özet (Çeviri)
This research aims to investigate the perceptions of students and teachers regarding the Tech It Easy 2 coursebook, which is widely used in private foreign language centers in Greece. This study was designed as a mixed methods research using both qualitative and quantitative data collection techniques. In the quantitative part, the opinions of 100 students on various aspects of the Tech it Easy 2 English coursebook were obtained through the survey developed by Öz (2019), which also contained open-ended questions about the coursebook. 20 teachers completed the teachers' version of the same instrument, which had some additional sections. The teachers' survey also had same open-ended questions which were used to collect qualitative data. To identify the strengths and weaknesses of the coursebook, qualitative data was gathered from participants. The discussion section of the study discusses the findings of the independent evaluation of the qualitative and quantitative data. In the quantitative part of the research, descriptive statistics of SPSS software were used to analyze the data collected through surveys. Qualitative data was analysed using descriptive content analysis. The results of this study indicated that while learners appreciated the layout and organization of the coursebook, there were notable areas of dissatisfaction, particularly with grammar, vocabulary, and the facilitation of study skills. Teachers specifically criticized the teacher's manual. Overall, participants expressed moderate satisfaction with the coursebook, suggesting that improvements are necessary to enhance its effectiveness.
Benzer Tezler
- An evaluation of the EFL coursebook 'English File-Intermediate' from the perspectives of students and instructors
Yabancı dil öğretiminde kullanılan 'English File Intermediate' ders kitabının öğrenci ve öğretim görevlileri açısından değerlendirilmesi
İLKNUR SAYDAM
Yüksek Lisans
İngilizce
2023
Eğitim ve Öğretimİstanbul Medeniyet ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ FERDANE DENKÇİ AKKAŞ
- An evaluation of an EFL coursebook in terms of Bloom's Revised Taxonomy and critical thinking skills
Yabancı dil olarak İngilizce öğretiminde bir ders kitabının Bloom'un Yenilenmiş Taksonomisi ve eleştirel düşünme becerileri yönünden incelenmesi
BUKET KARA
Yüksek Lisans
İngilizce
2024
Eğitim ve ÖğretimBaşkent ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ SEVGİ ŞAHİN
- Evaluation of the EFL coursebook 'New Language leader- ıntermediate' from the perspectives of students and teachers
New Language Leader –Intermediate' adlı İngilizce ders kitabının öğrenci ve öğretmenlerin görüşleri alınarak değerlendirilmesi
ELİF ÖZTEKİN
Yüksek Lisans
İngilizce
2019
Eğitim ve ÖğretimUfuk Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. GÜLSEV PAKKAN
- An overall evaluation of two EFL coursebooks: Empower B1 and English File B1
İki İngilizce ders kitabının kapsamlı bir değerlendirilmesi: Empower B1 ve English File B1
ELİF SUBAŞ
Yüksek Lisans
İngilizce
2022
Eğitim ve ÖğretimMaltepe ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ İLKNUR EĞİNLİ
- Evaluation of an EFL coursebook through the lens of Hess' Cognitive Rigor Matrix: An analysis of listening activities
İngilizcenin yabancı dil olarak öğretiminde kullanılan bir ders kitabının Hess'in Bilişsel Düzey Matrisi açısından incelenmesi: Dinleme aktivitelerinin analizi
MÜGE UZALDI
Yüksek Lisans
İngilizce
2024
Eğitim ve ÖğretimBaşkent ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ SEVGİ ŞAHİN