Geri Dön

Öğretmene değer veren yönetici tutumlarının örgütsel sinizme etkisi

The effect of administrator attitudes that value teachers on organizational cynicism

PDF İndir

  1. Tez No: 930327
  2. Yazar: DUYGU DOĞAN
  3. Danışmanlar: PROF. DR. BAHRİ AYDIN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2025
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi
  10. Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi ve Denetimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 129

Özet

Bu araştırma, öğretmene değer veren yönetici tutumlarının, öğretmenlerin örgütsel sinizm algıları üzerindeki etkisini incelemek amacıyla yapılmıştır. İlişkisel tarama modeli çerçevesinde yürütülen araştırmada, yöneticilerin öğretmenlere yönelik sergiledikleri tutumların, öğretmenlerin örgütlerine karşı geliştirdiği sinizm düzeyleri üzerindeki etkileri analiz edilmiştir. Araştırmanın evrenini, 2024-2025 eğitim-öğretim yılında İstanbul ili Sancaktepe ilçesindeki devlet ortaokullarında görev yapan öğretmenler oluşturmuştur. Örneklem, rastgele seçilmiş 403 öğretmenden oluşmaktadır. Veriler,“Öğretmene Değer Veren Yönetici Tutumları Ölçeği”ve“Örgütsel Sinizm Ölçeği”kullanılarak toplanmış ve SPSS programında betimleyici istatistikler, korelasyon ve regresyon analizleri ile değerlendirilmiştir. Araştırma bulguları, öğretmene değer veren yönetici tutumlarının örgütsel sinizmin bilişsel, duyuşsal ve davranışsal boyutlarını negatif yönde etkilediğini göstermektedir. En güçlü ilişki bilişsel boyutta gözlenmiştir (r=-0,583, p

Özet (Çeviri)

This study aims to examine the impact of administrator attitudes valuing teachers on teachers' perceptions of organizational cynicism. Conducted within the framework of a correlational survey model, the study analyzes the effects of administrators' attitudes towards teachers on the levels of cynicism teachers develop towards their organizations. The population of the research consists of teachers working in public secondary schools in the Sancaktepe district of Istanbul during the 2024–2025 academic year. The sample comprises 403 randomly selected teachers. Data were collected using the“Administrator Attitudes Valuing Teachers Scale”and the“Organizational Cynicism Scale”and were analyzed through descriptive statistics, correlation, and regression analyses using the SPSS program. The findings of the study reveal that administrator attitudes valuing teachers negatively affect the cognitive, affective, and behavioral dimensions of organizational cynicism. The strongest relationship was observed in the cognitive dimension (r = -0.583, p < 0.01). According to the results of the regression analysis, administrator attitudes valuing teachers account for 36.9% of the total variance in organizational cynicism. No significant differences were found based on demographic variables; however, a partial relationship was observed between years of service and administrator attitudes. It has been found that administrator attitudes that value teachers are effective in reducing teachers' perceptions of organizational cynicism. These findings emphasize that school administrators should respect teachers' opinions, appreciate their efforts, and make fair decisions while ensuring equal treatment. Additionally, supporting teachers' professional development, making them feel trusted, and fostering an open and sincere communication environment contribute to increasing teachers' trust in their institutions, thereby reducing organizational cynicism.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    407075

    Ortaöğretim kurumları yöneticilerinin demokratik okul kültürü oluşturmada, okul meclisi projesine karşı tutumlarının incelenmesi: Bahçelievler örneği

    Research on the viewpoints of secondary education institution managers regarding the implementations of the school council during the process of forming democratic school culture: Bahçelievler sample

    SÜLEYMAN AKTAŞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2015

    Eğitim ve Öğretimİstanbul Aydın Üniversitesi

    Eğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. ERTUĞ CAN

  2. Tez No

    322197

    İlköğretimde yönetimin başarısının öğretmen ve öğrenciler üzerindeki etkileri

    The effect of performance of administration on teachers and students in primary education

    ÖZGE KÖKTÜRK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2011

    Eğitim ve ÖğretimZonguldak Karaelmas Üniversitesi

    Eğitim Programları ve Öğretimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. FARUK YAŞAROĞLU

  3. Tez No

    914080

    Okullarda yapılan göstermelik işlerin nedenleri, sonuçları ve önlenebilirliği

    The reasons, results and preventability of the non-functional paperworks in educational enviroment

    ESRA BAĞCI

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve ÖğretimBurdur Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. EMİNE ÖNDER

  4. Tez No

    432580

    Sınıf öğretmenlerinin kaynaştırma eğitimi öğrencilerine yönelik tutumlarını etkileyen faktörlerin incelenmesi

    Examining the factors that affect classroom teacher's attitudes towards the mainstreamed students

    ZEYNEP KARA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2016

    Eğitim ve Öğretimİstanbul Aydın Üniversitesi

    İşletme Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. ERTUĞ CAN

  5. Tez No

    186174

    Tommaso Campanella ve Thomas More'un ütopyalarının karşılaştırılması

    Comparing Thomas More and Tommaso Campanella's utopias

    MAHMUT AVCI

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2006

    FelsefeAtatürk Üniversitesi

    Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. OSMAN ELMALI

Geri Dön