Geri Dön

Otizm spektrum bozukluğu tanısı almış çocuğa sahip ailelerin geliştiren bakım çerçevesinde karşılaştıkları güçlüklerin incelenmesi

Examination of the challenges families with children diagnosed with autism spectrum disorder face in the framework of enhancing care

PDF İndir

  1. Tez No: 930430
  2. Yazar: MERVE KILCAN
  3. Danışmanlar: PROF. DR. NURPER ÜLKÜER
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Erken çocukluk, otizm spektrum bozukluğu, geliştiren bakım, ebeveyn, güçlük, Early childhood, autism spectrum disorder, enhancing care, parent, difficulty
  7. Yıl: 2025
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Üsküdar Üniversitesi
  10. Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Çocuk Gelişimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Çocuk Gelişimi ve Eğitimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 109

Özet

Çalışmamız erken çocuklukta (0-8) geliştiren bakımın beş bileşeninden iyi sağlık, duyarlı/karşılık verici bakım, erken öğrenme bileşenleri çerçevesinde otizm spektrum bozukluğu tanısı almış çocuğa sahip ailelerin karşılaştıkları güçlüklerin neler olduğunu incelemek amacıyla yapılmıştır. Araştırmamız nitel bir araştırma olup derinlemesine mülakat yapılarak veriler elde edilmiştir. İstanbul ilinde erken çocuklukta (0-8 yaş) OSB tanılı çocuğa sahip 30 ebeveyn dahil edilmiştir. Veriler,“Kişisel Bilgi Formu”ve araştırmacı tarafından oluşturulan“Görüşme Soruları”kullanılarak toplanmıştır. Elde edilen veriler analizi için MAXQDA 2022 yazılımı kullanılarak içerik analizle verilerin analizi gerçekleştirilmiştir. Elde edilen bulgular iyi sağlık, erken öğrenme ve duyarlı bakım olmak üzere üç farklı tema altında toplanmıştır. İlk tema olan iyi sağlık bileşeni kapsamında; geç randevu, doktora ulaşım, bilgilendirmenin ihmali ve kontrollere gitme konusunda güçlük yaşadıkları tespit edilmiştir. İkinci tema olan erken öğrenme bileşeni kapsamında; oyun oynama, oyuncak seçimi, kitap okuma, şarkı söyleme, dışarıda vakit geçirme, eğitimle ilgili bilgilendirme ve okul öncesi eğitime katılım konularında güçlükler yaşadıkları tespit edilmiştir. Üçüncü tema olan duyarlı bakım bileşeni kapsamında; tanı öğrenme anında hissedilen duygular konusunda, stres yönetimi, çocuğun bakımı, iletişim, maddi konuda, destekleyici kişilerin olmaması, dışarıdaki insanların teki göstermesi, korumacı aile yapısı ve OSB tanılı çocukların kardeşlerinin olmasından kaynaklı ailelerin çocuklarının gelişimini ve eğitimini etkileyen etmenler gibi konularda güçlük yaşadıkları tespit edilmiştir. Bu araştırma OSB tanılı çocuğa sahip ebeveynlerin yaşadıkları güçlükleri göstermiş olup, çalışmanın sonraki yapılan araştırmalara önemli katkılar sağlayacağı düşünülmektedir.

Özet (Çeviri)

Our study was conducted to examine the difficulties faced by families with children diagnosed with autism spectrum disorder within the framework of good health, responsive/responsive care, early learning components of the five components of early childhood (0-8) developmental care. Our research is a qualitative research and data were obtained through in-depth interviews. Thirty parents with children diagnosed with ASD in early childhood (0-8 years) in Istanbul province were included. Data were collected using the“Personal Information Form”and“Interview Questions”created by the researcher. The data were analyzed by content analysis using MAXQDA 2022 software. The findings were categorized under three different themes: good health, early learning and responsive care. Within the scope of the first theme, good health component, it was determined that they had difficulties with late appointments, transportation to the doctor, neglect of information and going to check-ups. Within the scope of the second theme, early learning component, it was determined that they had difficulties in playing games, choosing toys, reading books, singing songs, spending time outdoors, being informed about education and attending preschool education. Within the scope of the third theme, responsive care component, it was determined that families had difficulties with emotions felt at the time of learning the diagnosis, stress management, care of the child, communication, financial issues, lack of supportive people, people outside, protective family structure and factors affecting the development and education of their children due to the fact that children diagnosed with ASD have siblings. This study has shown the difficulties experienced by parents with children diagnosed with ASD, and it is thought that this study will make important contributions to future research.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    640821

    Experiences and knowledge of Turkish siblings regarding autism spectrum disorder

    Türk kardeşlerin otizm spektrum bozukluğu olan kardeşlerine ilişkin deneyimleri ve bilgileri

    AREEJ AWWAD

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2020

    Sosyal HizmetlerAnadolu Üniversitesi

    Uygulamalı Davranış Analizi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ELİF TEKİN İFTAR

  2. Tez No

    415923

    Aile eğitiminin otizmli çocuğa sahip ailelerin Milieu öğretim tekniklerinden tepki isteme–model olmayı kullanmalarındaki etkililiği

    Efficiency of parent training a mothers of children with autism use of mand – model one of the Milieu teaching techniques

    BURCU AKTAŞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2015

    Eğitim ve ÖğretimAbant İzzet Baysal Üniversitesi

    Özel Eğitim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. İLKNUR ÇİFCİ TEKİNARSLAN

  3. Tez No

    845099

    Çocuğu otizm spektrum bozukluğu tanısı almış ebeveynlerin bakım yükü ve özyeterliklerinin incelenmesi

    Investigation of care burden and self-efficacy of parents with a child diagnosed with autism spectrum disorder

    MUSTAFA MUHARREM PEKTEMİR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    PsikolojiKTO Karatay Üniversitesi

    Disiplinlerarası Aile Danışmanlığı Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. HATİCE YALÇIN

  4. Tez No

    662279

    Otizm spektrum bozukluğu tanılı çocuğa sahip annelerin deneyimleri

    Experiences of mothers with children diagnosed with autism spectrum disorder

    SİNEM KARAGÜLLE

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    Hemşirelikİstanbul Okan Üniversitesi

    Hemşirelik Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. NURSAN ÇINAR

  5. Tez No

    929980

    Otizm spektrum bozukluğu tanılı çocukların anneleri ile dil ve konuşma terapistleri arasındaki etkileşimin incelenmesi: Bir nitel çalışma örneği

    Examination of the interaction between mothers of children with autism spectrum disorder and speech and language therapists: A qualitative study example

    ADEM ŞEN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2025

    Dil ve Konuşma TerapisiÜsküdar Üniversitesi

    Dil ve Konuşma Terapisi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖZLEM OĞUZ

Geri Dön