Geri Dön

Experiences and knowledge of Turkish siblings regarding autism spectrum disorder

Türk kardeşlerin otizm spektrum bozukluğu olan kardeşlerine ilişkin deneyimleri ve bilgileri

PDF İndir

  1. Tez No: 640821
  2. Yazar: AREEJ AWWAD
  3. Danışmanlar: PROF. DR. ELİF TEKİN İFTAR
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Sosyal Hizmetler, Social Services
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2020
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Anadolu Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Uygulamalı Davranış Analizi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 89

Özet

Bu araştırmanın amacı, 8-18 yaşları arasındaki tipik gelişim gösteren Türkiye'de yaşayan yedi kardeşin, Otizm Spektrum Bozukluğu (OSB) tanısı olan kardeşleriyle olan deneyimleri ve otizme ilişkin bilgi düzeylerini ortaya koymaktır. Araştırmadan elde edilen bulguların Türkiye'de OSB'li çocuğu olan ailelere verilen hizmetlerin kalitesinin iyileştirilmesine katkıda bulunması hedeflenmektedir. Araştırmada nitel yöntem kullanılmıştır. Veriler araştırmacı tarafından gerçekleştirilen yarı-yapılandırılmış görüşmeler aracılığıyla toplanmıştır. Bu amaçla 20 açık uçlu sorudan oluşan görüşme formu kullanılmıştır. Sorular araştırmacılar tarafından hazırlanmış ve ardından uzman (n = 3?) görüşü alınmıştır. Çalışma öncesinde araştırmacı görüşme tekniği hakkında deneyim kazanmak ve ölçü aracının uygunluğunu sınamak üzere bir pilot çalışma yapmıştır. Ross ve Cuskelly (2006) tarafından geliştirilen Otizm Bilgisi Anketi (Knowledge Of Autism Questionnaire- KAQ) katılımcıların otizm hakkındaki bilgilerini değerlendirmek için kullanmıştır. Eskişehir'deki altı aileden yedi katılımcı kartopu örnekleme ile (Hays & Singh, 2012) belirlenmiştir. Araştırmacı tüm katılımcılarla yaptığı görüşmeleri ses kaydına almış ve ardından dökümlerini yapmıştır. Veriler betimsel ve manüel olarak şu sırayla analiz edilmiştir; veri kaydetme, kodlama ve temaların tanımlaması işlemleri. Sonuçların dört ana temada toplandığı görülmüştür: OSB'yi anlama, Kardeşler arasındaki ilişkiler ve etkileşimler, Duygusal işleme ve Kardeşliğin değeri. Bunları da içeren 10 alt tema, katılımcıların yaşadıkları deneyimlerin özlerinden ortaya çıkmıştır. Bulgular beş yıldan uzun bir süredir otizm teşhisi olan çocukların kardeşlerinin otizm hakkında daha iyi bir kavrayışa sahip olduklarını; yaşları büyüdükçe otizmi daha iyi anladıklarını göstermektedir. Kardeşlerin otizmi anlamaları kardeşleriyle olan deneyimlerine bağlıdır. Fakat, bazen kardeşlerin otizme ilişkin anlayışlarının güvenilir olmadığı, otizm hakkında net bir farkındalık edinemedikleri, otizmi çevrelerindeki diğer kişilere açıklayabilmekte zorlandıkları da görülmüştür. Otizm spektrum bozukluğu olan çocukların kardeşleriyle yürütülen bu çalışmada nitel yollardan veri toplandığı için onların bakış açılarını yansıtan bulgulara dayalı olarak akıl sağlığı alanında çalışan uzmanların, uygulamacıların ve sağlık görevlilerinin uygun müdahaleler oluşturmalarına katkı getirildiği düşünülmektedir. Öncelikle kardeşlere otizm spektrum bozukluğu hakkında en erken dönemde bilgi verilerek onların otizmi doğru tanımalarına destek olunabilir. Bu durum hem kardeşler arasındaki ilişkinin güçlenmesi açısından hem de toplumsal açıdan otizmin anlaşılması açısından katkı sağlayabilir. Bu çalışmanın bulguları aynı zamanda ailelere otizm spektrum bozukluğu olan çocukların kardeşlerinin neler yaşadıkları ve hissettikleri konusunda bilgi sunmaktadır.

Özet (Çeviri)

The present study aims to describe the experience of Turkish siblings (n = 7) with typical development aged between 8-18 years-old about having a brother or a sister with autism spectrum disorder. Moreover, their knowledge about autism spectrum disorder was also examined in the study. This hopefully will contribute to improving the quality of services granting to families with a child with autism spectrum disorder the Turkish society and shed light on an equally important aspect of the effect of autism spectrum disorder on the family in comprehensive vision and on siblings in particular from their point of view. A descriptive method was used in this qualitative study. Data were collected by the researchers conducted semi-structured interviews with the siblings. The questionnaire includes 20 open-ended questions. Content validity of the questionnaire was ensured by asking the opinions of experts (n = 3). Prior to interviews with participants, the researcher conducted to a pilot study to test the interview process and the feseability of the questionnaire. Knowledge Of Autism Questionnaire (KAQ) developed by Ross and Cuskelly (2006) was used to evaluate participants' knowledge on autism. Seven participants from six families from the city of Eskişehir were recruited in a snowball sampling (Hays & Singh, 2012). The researcher audio-taped the the interview with each participant and then transcribed them. Data were analyzed descriptively and manually in the order: data immersion, coding, and themes identification. Four major themes; Understanding of autism spectrum disorder, Relationships, and Interactions between the siblings, Emotional dealings, and Value of siblinghood were grouped out of the data. Containing 10 subthemes, were emerged from the essences of the participants' lived experiences. Results indicated that the older siblings of children with autism that have diagnosed for more than five years have a better insight into autism, thus, their understandings regarding autism rely on their personal conclusions formed depends on their experiences with their diagnosed sibling, moreover, this understanding gets more advanced with age. Although, some of these understandings are unreliable and do not reflect a clear awareness about autism, thus, they still find it difficult to explain autism to other people around them. By focusing on qualitative methodology within obtaining a deeper understanding of the sibling relationship directly from the siblings' own perspective, this study contributes to an understanding of mental health professionals, clinicians, and paramedical workers toward children who have a sibling with autism spectrum disorder 's implicating. Suggestions of potential interventions, including at the first place siblings' education about the autism as early as possible, preventing implications that can evoke confusing thoughts, in the purpose of optimizing the strengths of the sibling relationship to reach effective dealing among this population, considering their specific needs in a cultural context that suits them. This study intended also to families for their education considering what the siblings may live and feel, as well as for research involving families when one of their children is diagnosed with autism spectrum disorder.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    884033

    Erken çocukluk dönemindeki otizm spektrum bozukluğu (OSB) olan çocukların tipik gelişim gösteren kardeşlerinin deneyimleri: Bir fotoses çalışması

    Experiences of typically developing siblings of children with autism spectrum disorder (ASD) in early childhood: A photovoice study

    FUNDA ÜN YUMRUTEPE

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve Öğretimİstanbul Medeniyet Üniversitesi

    Özel Eğitim Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. YEŞİM GÜLEÇ ASLAN

    DR. ÖĞR. ÜYESİ HATİCE ŞENGÜL ERDEM

  2. Tez No

    894679

    Turkish EFL teachers' perceived self-efficacy levels in technology integration and their use of technology in EFL teaching

    Türk İngilizce öğretmenlerinin teknoloji entegrasyonu ve İngilizce öğretiminde teknoloji kullanımı konusunda algılanan öz-yeterlilik düzeyleri

    ARAS CELAL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Eğitim ve Öğretimİstanbul Aydın Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ AYŞE BETÜL TOPLU

  3. Tez No

    156356

    Lösemi tanısı alan çocukların preadölesan ve adölesan dönemindeki sağlıklı kardeşlerinin yaşadıkları sorunlar

    The problems encountered by preadolescence and adolescence healthy individuals whom siblings have leukemia diagnosis

    ŞEYMA ÖZTÜRK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2004

    HemşirelikHacettepe Üniversitesi

    Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği Ana Bilim Dalı

    PROF.DR. HİCRAN ÇAVUŞOĞLU

  4. Tez No

    702304

    İlkokullardaki yabancı uyruklu öğrencilerde akran zorbalığının çeşitli değişkenlere göre incelenmesi

    An investigation of peer bullying in foreign students in primary schools according to varios variables

    SÜMEYRA GÜRBÜZER

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan Üniversitesi

    Temel Eğitim Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SABAHATTİN ÇİFTÇİ

  5. Tez No

    699229

    Aile şirketleri açısından iç denetim faaliyet alanlarının incelenmesi: Bursa'da faaliyet gösteren aile şirketlerinde bir araştırma

    Investigation of internal audit activities in terms of family companies: A research on family companies operating in Bursa

    ELİF AYDIN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    İşletmeBandırma Onyedi Eylül Üniversitesi

    İşletme Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ BURCU İŞGÜDEN KILIÇ

Geri Dön