Demans hastalarına bakım verenlere yönelik hazırlanan sanal eğitim programının etkinliğinin değerlendirilmesi
Evaluation of the effectiveness of a online education program for caregivers of dementia patients
- Tez No: 933451
- Danışmanlar: PROF. DR. MÜESSER ÖZCAN
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Geriatri, Geriatrics
- Anahtar Kelimeler: Demans, Bakım veren, Sürdürülebilir dijital eğitim, Yaşam kalitesi, Yaşlanma, Yaşlılar, Dementia, Caregiver, Sustainable digital education, Quality of life, Aging, Aged, Elderly
- Yıl: 2025
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Yaşlı Sağlığı Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Yaşlı Sağlığı Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Artan yaşlı nüfus yoğunluğuyla paralel demans teşhisi konulan hasta sayısı ve demanstan etkilenen bakım veren sayısı giderek artmaktadır. Bu durum küresel ölçekte büyük bir soruna işaret etmektedir. Bu nedenle, hastalığın hem tıbbi hem sosyal yönleri üzerine sürdürülebilir, ulaşılabilir eğitim modelleri ile çözümler üretmek, demans bakımını yönetmek açısından kritiktir. Demans hastalarına bakım verenlere yönelik hazırlanan sanal eğitim programı ile bakım verenin demansa özgü farkındalığının oluşması, demansa ve demanslı hastaya bakım vermeye dair temel bilgiler edinmesi böylelikle öz yeterliliğinin artması hedeflenmiştir. Araştırma örneklemini Muğla Eğitim ve Araştırma Hastanesinde demans tanısıyla takip edilen 90 hasta ve bakım vereni oluşturmuştur. Araştırma deseni olarak karma yöntem kullanılmıştır. Çalışmanın verileri nicel veri formları ve yarı yapılandırılmış mülakatlar aracılığıyla toplanmıştır. Çalışma kapsamında araştırmacı tarafından literatürden faydalanılarak 'Dijital Demans Bakım Veren Eğitimi' adı verilen eğitim materyali geliştirilmiştir. Eğitim sosyal haberleşme araçlarından biri olan WhatsApp üzerinden dört hafta boyunca haftada üç gün katılımcılarla paylaşılmıştır. Araştırmada kullanılan iletişim hattı verilerin elde edilmesinden sonra dokuz ay boyunca açık tutularak kolay erişilebilirlik sağlanmıştır. Çalışma verilerine göre bakım verenin bakıma yönelik öz yeterliliği tüm alt boyutlarında anlamlı artmıştır (p=0.002, p<.001, p<.001) Hastanın algıladığı yaşam kalitesi üzerinde anlamlı etki oluşmuştur (p=0.001). Katılımcıların büyük çoğunluğu daha önce demansla ilgili eğitim almadığını, verilen eğitimi faydalı bulduğunu ve eğitimlerin dijital bir kanalla iletilmesini tercih ettiğini ifade etmiştir. 'Dijital Demans Bakım Veren Eğitimi'nin hem bakım veren hem hasta üzerinde olumlu etkileri olduğunu söylemek mümkündür.
Özet (Çeviri)
The number of patients diagnosed with dementia and the number of caregivers affected by dementia are increasing in parallel with the growing elderly population. This points to a major problem on a global scale. Therefore, creating solutions with sustainable, accessible educational models on both medical and social aspects of the disease is critical for managing dementia care. With the virtual training program prepared for caregivers of patients with dementia, it was aimed to raise the awareness of the caregiver specific to dementia, to gain basic knowledge about dementia and caregiving to patients with dementia, and thus to increase self-efficacy. The study sample consisted of 90 patients with dementia and their caregivers who were followed up in Muğla Training and Research Hospital. Mixed method was used as the research design. The data of the study were collected through quantitative data forms and semi-structured interviews. Within the scope of the study, the researcher developed a training material called 'Digital Dementia Caregiver Training' by utilizing the literature. The training was shared with the participants three days a week for four weeks via WhatsApp, one of the social communication tools. The communication line used in the research was kept open for nine months after the data were obtained, ensuring easy accessibility. According to the study data, the caregiver's self-efficacy for care increased significantly in all sub-dimensions (p=0.002, p<.001, p<.001). There was a significant effect on the patient's perceived quality of life (p=0.001). The majority of the participants stated that they had not received training on dementia before, that they found the training useful, and that they preferred the training to be delivered through a digital channel. It is possible to say that 'Digital Dementia Caregiver Training' has positive effects on both caregivers and patients.
Benzer Tezler
- Orta evre alzheimer hastalarının bakım verenlerine yönelik verilen planlı eğitim ile izlemin hasta ve bakım verenlerin bakım sonuçlarına etkisi
The effect of planned education and follow-UP for caregivers on care outcomes of the moderate stage alzheimer's patients and caregivers
MÜNEVVER ÖZCAN
Doktora
Türkçe
2022
GeriatriHacettepe Üniversitesiİç Hastalıkları Hemşireliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. İMATULLAH AKYAR
- Demans hastalarına bakım veren bireylerin bakım yükü ve etkileyen faktörlerin belirlenmesi
Determining the caregiver burden and affecting factors in individuals providing care for dementia patients
MERVE NUR ÇETİNKAYA
Yüksek Lisans
Türkçe
2026
HemşirelikGaziantep ÜniversitesiHemşirelik Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ SİBEL SERÇE
- Alzheimer hastalık sürecinin kurumlarda bakım verenler üzerine etkileri
The effect of aAzheimer's disease on caregivers who work in the institutions
SEZEN SONER
Yüksek Lisans
Türkçe
2017
Sosyal HizmetHacettepe ÜniversitesiSosyal Hizmet Ana Bilim Dalı
PROF. DR. VEDAT IŞIKHAN
- Demanslı hastaya bakım verenlerin bakım yükün incelenmesi
Investigation of care burden in dementia patient caregiver
FATMA ÇETİNKAYA
Yüksek Lisans
Türkçe
2008
HemşirelikEge Üniversitesiİç Hastalıkları Hemşireliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYFER KARADAKOVAN
- Türkiye'de geriatrik yaş grubunda demans maliyetlerinin ve yaşam kalitesinin belirlenmesi
Determination of dementia costs and quality of life in geriatric age group in Turkey.
GÖNÜL CENGİZ
Doktora
Türkçe
2025
Sağlık Kurumları YönetimiAnkara ÜniversitesiSağlık Kurumları Yönetimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AFSUN EZEL ESATOĞLU
PROF. DR. SEVGİ ARAS