Özel gereksinimli bireylerin dijital vatandaşlık düzeylerinin incelenmesi
Investigation of digital citizenship levels of indivituals with special requirements
- Tez No: 934881
- Danışmanlar: DOÇ. DR. MUKADDES SAKALLI DEMİROK
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2020
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Yakın Doğu Üniversitesi
- Enstitü: Yurtdışı Enstitü
- Ana Bilim Dalı: Özel Eğitim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Özel Eğitim Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 87
Özet
Bu araştırma, Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyetinde yaşayan engelli bireylerin dijital vatandaşlık düzeylerini incelemek amacıyla gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın örneklemini KKTC'de yaşayan ortopedik engelli, görme engelli ve işitme engelli 214 birey oluşturmaktadır. Katılımcıların 131'ü erkek 83'ü kadındır. Araştırma kapsamında verilerin toplanması için Erdem ve Koçyiğit (2019) tarafından Türkçe'ye uyarlanmış olan 7'li Likert tipinde hazırlanan Dijital Vatandaşlık Ölçeği kullanılmıştır. Araştırmada nicel araştırma yöntemlerinden betimsel tarama yöntemi kullanılmıştır. Öğretmenlerin dijital vatandaşlık düzeyleri orta düzeyde bulunmuştur (X =4.25). Araştırma sonucunda cinsiyet değişkeni açısından incelendiğinde, internette politik aktivizm, teknik beceriler, yerel/küresel farkındalık, eleştirel bakış açısı alt boyutları ve dijital vatandaşlık ölçeği genelinde cinsiyete göre erkek bireylerin daha yüksek olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Yaş değişkenine göre incelendiğinde internette politik aktivizm alt boyutunda 28-32 yaş grubunun sıra ortalaması 33-38 ile 39-44 yaş gruplarına göre anlamlı derecede yüksek olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Engel türüne göre bakıldığında eğitim düzeyi değişkenine göre tüm alt boyutlarda ve ölçek genelinde anlamlı farklılıklar olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Günlük akıllı telefon ile internet kullanım süresi açısından bakıldığında tüm alt boyutlarda ve ölçek genelinde anlamlı farklılıklar olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Dijital teknolojileri kullanma beceri düzeyi açısından bakıldığında, tüm alt boyutlarda ve ölçek genelinde anlamlı farklılıklar olduğu sonucuna ulaşılmıştır.
Özet (Çeviri)
This research was carried out to examine the digital citizenship levels of people with disabilities living in the Turkish Republic of Northern Cyprus. The sample of the study consists of 214 individuals with orthopedic disability, visual impairment and hearing impairment living in TRNC. 131 of the participants are male and 83 are female. Digital Citizenship Scale, prepared in 7-point Likert type, adapted to Turkish by Erdem and Koçyiğit (2019) was used to collect data within the scope of the research. Descriptive scanning method, one of the quantitative research methods, was used in the research. Digital citizenship levels of teachers were found at a medium level (X = 4.25). As a result of the research, when analyzed in terms of gender variable, it is concluded that male individuals are higher than gender in terms of political activism, technical skills, local / global awareness, critical perspective sub-dimensions and digital citizenship scale. Considering the type of disability, it is concluded that there are significant differences in all sub-dimensions and across the scale according to the level of education. From the point of view of internet usage time with daily smart phone, it is concluded that there are significant differences in all sub-dimensions and scale. In terms of the skill level of using digital technologies, it is concluded that there are significant differences in all sub-dimensions and across the scale.
Benzer Tezler
- Bağımsız yaşam becerisi gösteremeyen özel gereksinimli bireylerin ailelerindeki kaygı düzeylerinin incelenmesi
An examination of anxiety levels in families of individuals with special needs who lack independent living skills
ASLIHAN ARIKAN KAYNAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
PsikolojiÜsküdar ÜniversitesiUygulamalı Psikoloji Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ SELAMİ VAROL ÜLKER
- Görme yetersizliği olan sosyal bilgiler öğretmenlerinin ders kitaplarındaki görseller için geliştirilen sesli betimlemelere yönelik görüşleri: Bir eylem araştırması
Views of social studies teachers with visual impairment towards audio descriptions developed for visuals in textbooks: An action research
BİRNUR TOKAÇ
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimYıldız Teknik ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. GENÇ OSMAN İLHAN
DR. MEHMET AKİF CİHAN
- Görsel sanatlar öğretmenlerinin özel eğitim alanındaki hizmet içi ihtiyaçlarının belirlenmesi
Identifying the in-service training needs of visual arts teachers in special education
BURAK KIRDAL
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ALİ ERTUĞRUL KÜPELİ
- Özel gereksinimli çocuğu olan ve olmayan ebeveynlerin siberkondri ve e-sağlık okuryazarlığı düzeylerinin karşılaştırılması
Comparison of cyberchondria and e-health literacy levels between parents of children with and without special needs
HİLAL YAVUZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Fizyoterapi ve RehabilitasyonMuğla Sıtkı Koçman ÜniversitesiFizyoterapi ve Rehabilitasyon Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ BURCU CAMCIOĞLU YILMAZ
- Görsel sanatın dijital mecradaki dönüşümü ve yeni sergileme biçimi olarak dijital sergiler: British Council örneği
The transformation of visual art in the digital area and digital exhibitions as a new exhebition format: The British Council case study
KÜBRA NUR NİLÜFER
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Güzel Sanatlarİstanbul Aydın ÜniversitesiYeni Medya Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ NUR EMİNE KOÇ