Beden eğitimi ve spor öğretmenlerinin 21. yüzyıl öğreten becerileri ve dijital okuryazarlık düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi
Examining the relationship between physical education and sports teachers' 21st century teacher skills and digital literacy levels
- Tez No: 935665
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ FATİH YENEL
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2025
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Spor Yöneticiliği Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Spor Yönetim Bilimleri Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 95
Özet
Bu çalışmanın temel amacı beden eğitimi ve spor öğretmenlerinin 21. yüzyıl öğreten becerileri ile dijital okuryazarlık seviyeleri arasındaki ilişkinin ortaya çıkarılmasıdır. Bununla birlikte her iki becerinin kullanımı cinsiyet, yaş, mesleki kıdem, eğitim durumu, çalıştığı kurum türü, sosyal medya kullanım durumu gibi değişkenler açısından karşılaştırılmış, dijital okuryazarlık düzeyleri ve 21. yüzyıl öğreten becerileri kullanımının alt boyutları ile aralarındaki ilişkiler ortaya çıkarılmıştır. Ankara ili Yenimahalle ilçesinde devlet okullarında görev yapan 278 beden eğitimi ve spor öğretmeni içerisinden seçkisiz örnekleme yöntemi ile belirlenen 143 beden eğitimi ve spor öğretmeninden veriler toplanmıştır. Araştırmada nicel araştırma yöntemlerinden betimsel tarama modeli olan anket uygulanmıştır. Araştırmada elde edilen bulguların çalışmamıza yön verebilmesi için araştırmamıza hizmet eden iki farklı nitelikte ölçek kullanılmıştır. Araştırmada genel güvenirlik değerleri incelendiğinde; mükemmel düzeyde olduğu görülmüştür. Araştırmada değişkenler ayrı ayrı incelendiğinde ise yapılan normallik analiz değerlerine göre; dijital okuryazarlık ölçeği geneli ve tutum alt boyutunun normal dağılım göstermediği buna karşın, teknik, bilişsel, sosyal alt boyutları ise normal dağılım gösterdiği, dijital okuryazarlık düzeyleri ve 21. yüzyıl öğreten becerilerinin kullanımları ile yaş, cinsiyet ve kıdem yılı gibi değişkenlerine göre anlamlı düzeyde farklılaştığı görülmüştür. Sosyal medyayı aktif olarak kullanan katılımcıların kullanmayan katılımcılara göre geneli ve alt boyutlarında daha yüksek ortalamalar aldığı, çalışmamıza katılan beden eğitimi ve spor öğretmenlerinin ölçeklerimize ve alt boyutlarına verdikleri yanıtlarda katılımcıların genel dijital okuryazarlık düzeyleri ve 21. yüzyıl öğreten beceri seviyelerinin kesinlikle katılıyorum düzeyine daha yakın olduğunu göstermekte ve dijital okuryazarlık düzeyleri ve 21. yüzyıl öğreten becerilerine yönelik algılarının yüksek düzeyde olduğunu söyleyebiliriz.
Özet (Çeviri)
The main purpose of this study is to reveal the relationship between the 21st century teaching skills and digital literacy levels of physical education and sports teachers. In addition, the use of both skills was compared in terms of variables such as gender, age, professional seniority, educational status, type of institution they work in, and social media usage status, and the relationships between them and the sub-dimensions of digital literacy levels and 21st century teaching skills were revealed. Data were collected from 143 physical education and sports teachers who were determined by random sampling method among 278 physical education and sports teachers working in public schools in Yenimahalle district of Ankara province. A questionnaire, which is a descriptive scanning model from quantitative research methods, was applied in the study. In order for the findings obtained in the study to guide our study, two different scales were used to serve our study. When the general reliability values were examined in the study; it was seen that it was at an excellent level.When the variables were examined separately in the study, according to the normality analysis values; it was seen that the digital literacy scale overall and attitude sub-dimension did not show normal distribution, whereas technical, cognitive, social sub-dimensions showed normal distribution, and digital literacy levels and the use of 21st century teaching skills differed significantly according to variables such as age, gender and seniority years. Participants who actively use social media had higher averages overall and in sub-dimensions than participants who did not use them, and the responses of physical education and sports teachers who participated in our study to our scales and sub-dimensions showed that the participants' overall digital literacy levels and 21st century teaching skills levels were closer to the“strongly agree”level, and we can say that their perceptions of digital literacy levels and 21st century teaching skills were at a high level.
Benzer Tezler
- Beden eğitimi ve spor öğretmenlerinin 21. yüzyıl öğreten becerilerini kullanımının alternatif ölçme ve değerlendirme yaklaşımlarına yönelik öz-yeterlikleri arasındaki ilişkinin incelenmesi
Investigation of the relationship of physical education and sports teachers between use of 21st century teaching skills and their self-efficiencies for alternative assesment and assessment approaches
HAFİZE KAÇAN SIKI
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimIğdır ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ AHMET YIKILMAZ
- Beden eğitimi öğretmenlerinin 21. yüzyıl beceri düzeylerinin dijital okuryazarlık ve uzaktan eğitim tutumlarına etkisinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi
The examination of the impact of physical education teachers' 21st century skills on digital literacy and attitudes towards distance education in terms of various variables
REMZİ EŞKİL
Doktora
Türkçe
2024
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiBeden Eğitimi Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. İMDAT YARIM
- Beden eğitimi öğretmenlerinin 21. yüzyıl becerileri ve öğretmen failliği
Physical education teachers' 21st century skills and teacher agency
SEVDA AKBULUT İNAN
Doktora
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. FİLİZ FATMA ÇOLAKOĞLU
- Beden eğitimi öğretmenlerinin öğretim programı farkındalıkları ile 21. yüzyıl öğreten becerilerinin incelenmesi
Examination of physical education teachers' curriculum awareness and 21st century teacher skills
EMRAH KARACA
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimSiirt ÜniversitesiEğitim Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ATA PESEN
- Beden eğitimi öğretmen adaylarının, mesleki öğrenme topluluğu aracılığıyla 21. yüzyıl becerilerini ortaya çıkarma süreçlerinin keşfedilmesi
Exploring the process of pre-service physical education teachers' using 21st century skills through professional learning community
MUSTAFA GÖKHAN SAÇMALIOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. FERDA GÜRSEL