The relationship between perceived physical literacy and physical self perception of the high school students
Lise öğrencilerinin algılanan fiziksel okuryazarlık düzeyleri ile fiziksel benlik algıları seviyelerinin ilişkisi
- Tez No: 937183
- Danışmanlar: PROF. DR. IRMAK HÜRMERİÇ ALTUNSÖZ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Spor, Sports
- Anahtar Kelimeler: Physical Literacy, Self Concept, Self Confidence, Self Expression, Adolescents, Bedensel Okuryazarlık, Benlik Kavramı, Kendine Güven, Kendini Ġfade Etme, Ergenler
- Yıl: 2025
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Orta Doğu Teknik Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Beden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 132
Özet
The purpose of this study was to investigate the relationship between perceived physical literacy and physical self perception of the high school students aged 14-19 in Kadıköy, İstanbul. Total of 417 (224 girls, 193 boys) high school students from four high schools participated in the study in the 2023-2024 academic year. The ''Perceived Physical Literacy Instrument for Adolescents'' [PPLI] (Sum et al., 2018; Yılmaz and Kabak, 2021) and the ''Physical Self Description Questionnaire Short Form'' [PSDQ-S] (Marsh et al., 2010; Urfa et al., 2019) were used in the study. The findings of the study demonstrated that the students reported relatively high levels on the overall perceived physical literacy and the ''self-expression and communication with others'' sub-dimension, and moderately high levels on the ''knowledge and understanding'' and ''sense of self and self-confidence'' sub-dimension; a moderate level on overall physical self-perception and moderate perceptions of activity, body fat, sport competence, global physical self-concept, appearance, strength, and flexibility sub-dimensions. They exhibited strong perceptions of health, coordination, and global self-esteem, and slightly lower perceptions of endurance and fitness. The findings indicated a strong positive correlation between PPLI Total and PSD Total, with a Pearson correlation coefficient of r=.746. The p-value (p < .001) indicates that this correlation is very large and significant at the 0.01 level. In conclusion, these findings highlight the importance of integrating physical literacy into educational settings to support adolescents' physical development and active lifestyles.
Özet (Çeviri)
Bu çalışmanın amacı, İstanbul Kadıköy'deki 14-19 yaş arası lise öğrencilerinin algılanan fiziksel okuryazarlıkları ile fiziksel benlik algıları arasındaki ilişkiyi araştırmaktır. 2023-2024 eğitim-öğretim yılında dört liseden toplam 417 (224 kız, 193 erkek) lise öğrencisi çalışmaya katılmıştır. Çalışmada Sum vd. (2018) tarafından geliştirilen ve Yılmaz ve Kabak (2021) tarafından Türkçe'ye uyarlanan ''Ergenler için Algılanan Fiziksel Okuryazarlık Ölçeği'' ile Marsh vd. (2010) tarafından geliştirilen ve Urfa vd. (2019) tarafından Türkçe'ye uyarlanan ''Fiziksel Benlik Algısı Anketi Kısa Formu'' kullanılmıştır. Araştırmanın sonuçlarına göre, öğrencilerin genel algılanan fiziksel okuryazarlıkları ile ''başkaları ile iletişim kurma ve kendini ifade etme'' alt boyutu sonuçlarının oldukça yüksek; ''bilgi ve kavrama'' ve ''benlik algısı ve özgüven'' alt boyutlarının orta derecede yüksek olduğu görülmüştür. Araştırmanın sonuçları, öğrencilerin genel fiziksel benlik algılarının, fiziksel aktivite, vücut yağı, spor yeteceği, genel fiziksel yeterlilik, görünüm, kuvvet, ve esneklik alt boyutlarının sonuçlarının ortalama; sağlık, koordinasyon, ve kendine güven alt boyutlarının sonuçlarının yüksek, dayanıklılık alt boyutunun sonucunun ise hafif düzeyde düşük olduğu görülmüştür. Araştırmanın sonuçlarına göre algılanan fiziksel okuryazarlık toplamı ve fiziksel benlik algısı toplamı arasında, Pearson korelasyon katsayısı r=.746 olan güçlü bir pozitif korelasyon gözlenmektedir. P- değeri (p < .001), bu korelasyonun 0.01 düzeyinde son derece yüksek ve anlamlı olduğunu göstermektedir. Sonuç olarak, bu bulgular ergenlerin fiziksel gelişimi ve aktif yaşamları için fiziksel okuryazarlığın eğitim sistemine entegre edilmesinin önemini ortaya koymaktadır.
Benzer Tezler
- Spor okuryazarlığı algısının sağlıklı yaşam biçimi davranışları üzerindeki etkisi: Üniversite öğrencileri üzerine bir araştırma
The impact of sports literacy perception on healthy lifestyle behaviors: A study on university students
ELİF DURAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
SporSelçuk ÜniversitesiSpor Yöneticiliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ERKAN FARUK ŞİRİN
- Beden eğitimi ve spor öğretmenlerinin fiziksel okuryazarlık algıları ile fiziksel aktivite düzeyleri arasındaki ilişkinin incelenmesi
The examination of the relationship between physical literacy perceptions and physical activity levels of physical education and sports teachers
YUSUF ÇUHADAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimSakarya Uygulamalı Bilimler ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Eğitimi Anabiilim Dalı
PROF. DR. ÇETİN YAMAN
- Sağlık iletişimi perspektifinden Türkiye'deki 65 yaş ve üstü bireyleri anlamak: Sağlık ve yaşlanmaya ilişkin algı, tutum ve davranışlar üzerine bir araştırma
Understanding people aged 65 and over in Türkiye from a health communication perspective: A Study on perceptions, attitudes, and behaviors regarding health and aging
YAŞAR ŞEKERCİ
Doktora
Türkçe
2024
Halk SağlığıGalatasaray ÜniversitesiRadyo Televizyon ve Sinema Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. GAYE ASLI SANCAR DEMREN
- Beden eğitimi öğretmenlerinin beden okuryazarlığı algıları ile öz yeterlik algıları arasındaki ilişkinin incelenmesi
Examination of the relationship between physical education teachers' perceptions of physical literacy and their perceptions of self-efficiency
YUNUS MACAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
SporMersin ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ELİF NİLAY ADA
- Siber uzay çağında mimari potansiyeller: Dijital oyunlar üzerinden bir takım güncelleştirmeler
Architectural potentials in the cyberspace era: Updates through digital games
YILMAZ BERKAY DEMİR
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Mimarlıkİstanbul Teknik ÜniversitesiMimarlık Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NURBİN PAKER KAHVECİOĞLU