Geri Dön

Dijital okuryazarlığın teknoloji kabulü üzerindeki etkisinin incelenmesi: Osmaniye'de üniversite öğrencileri üzerine bir uygulama

The effect of digital literacy on technology acceptance investigation of its effect: University students in Osmaniye an application on

PDF İndir

  1. Tez No: 937602
  2. Yazar: MEHMET ARİF DOĞAN
  3. Danışmanlar: DOÇ. DR. EMRE YAKUT
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: İşletme, İstatistik, Business Administration, Statistics
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2024
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Osmaniye Korkut Ata Üniversitesi
  10. Enstitü: Lisansüstü Eğitim Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İşletme Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Yönetim Bilimi ve Organizasyon Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Bu araştırma, dijital okuryazarlığın günümüzdeki durumu ve nesiller arasındaki farklılıkları ele almaktadır. Osmaniye şehrindeki 556 katılımcıdan elde edilen veriler ışığında, dijital okuryazarlık oranları, teknolojinin kullanımı ve bu kullanımın sosyal ve kültürel faktörlere bağlı farklılıkları incelenmiştir. Araştırma, X, Y ve Z kuşakları arasındaki dijital uyum farklarını belirlemeyi ve bu farklara yönelik çözüm önerileri sunmayı amaçlamaktadır. Tezin temel bulguları, dijitalleşmenin eğitim ve iş hayatında büyük bir rol oynadığı, teknolojinin eğitime entegrasyonunun kaçınılmaz hale geldiği ve özellikle genç nesillerin dijital araçları daha kolay benimsediğini ortaya koymaktadır. Ancak, bu süreçte sosyal, kültürel ve ekonomik faktörler önemli bir rol oynamakta, dijital okuryazarlık düzeylerinde büyük farklılıklar görülmektedir. Araştırma ayrıca, dijital çağda eğitimde kullanılan teknolojik araçların dijital okuryazarlık becerilerini geliştirme konusunda önemli bir katkı sunduğunu göstermektedir. Araştırmanın sonuçları, dijital okuryazarlığın geliştirilmesi ve bu alandaki eksikliklerin giderilmesi için atılacak adımların önemini vurgulamaktadır. Özellikle eğitim sisteminde, dijital becerilerin kazandırılması ve teknolojinin eğitim süreçlerine entegrasyonu konularında öneriler sunulmuştur.

Özet (Çeviri)

This research addresses the current state of digital literacy and the differences between generations. In the light of the data obtained from 556 participants in the city of Osmaniye, digital literacy rates, the use of technology and the differences in this use due to social and cultural factors are examined. The research aims to determine the digital adaptation differences between generations X, Y and Z and to offer solutions to these differences. The main findings of the thesis reveal that digitalisation plays a major role in education and business life, the integration of technology into education has become inevitable, and especially younger generations adopt digital tools more easily. However, social, cultural and economic factors play an important role in this process, and there are great differences in digital literacy levels. The research also shows that technological tools used in education in the digital age make a significant contribution to developing digital literacy skills. The results of the research emphasise the importance of the steps to be taken to improve digital literacy and to overcome the deficiencies in this field. Especially in the education system, suggestions are presented on the acquisition of digital skills and the integration of technology into educational processes. Translated with DeepL.com (free version)

Benzer Tezler

  1. Tez No

    913424

    Havalimanlarında dijital dönüşüm stratejilerinin yolcuların teknolojik dirençleri ve teknoloji okuryazarlıkları kapsamında incelenmesi ve havalimanı deneyimi üzerine etkisi

    The investigation of digital transformation strategies in airports in the scope of passengers' technological resistance and technology readiness and the impact on airport experience

    GÜLER YALVAÇ

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2024

    Sivil HavacılıkEskişehir Teknik Üniversitesi

    Havacılık Yönetimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ÖZLEM ATALIK

  2. Tez No

    974406

    PIRLS 2021 verisine dayalı olarak okuma motivasyonu, dijital okuryazarlık ve öğretmen desteği ile okuduğunu anlama becerisi arasındaki ilişkilerin incelenmesi

    An examination of the relationships between reading motivation, digital literacy, and teacher support and reading achievement based on PIRLS 2021 data

    GAMZE DANDIL SERT

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2025

    Eğitim ve ÖğretimGaziantep Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. YEŞİM ÖZER ÖZKAN

  3. Tez No

    992766

    Erken çocukluk döneminde akıllı cihaz temelli dijital okuryazarlık ile bilgi işlemsel düşünme becerisi arasındaki ilişkinin incelenmesi

    The relationship between digital literacy based on smartdevices and computational thinking skills in early childhood

    VURAL TAŞKAYA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2026

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    Temel Eğitim Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. BİRSEN EKİNCİ

  4. Tez No

    1018376

    E-Nabız uygulamasını benimseme düzeyinin sağlık arama davranışları üzerindeki etkisi

    The effect of the adoption level of the e-Nabız application on health-seeking behaviors

    KEVSER ÖZCAN UĞURLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2026

    Sağlık YönetimiSakarya Üniversitesi

    Sağlık Yönetimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SELMA ALTINDİŞ

  5. Tez No

    1018499

    Oyunlaştırma yöntemlerinin matematik eğitimindeki etkisi; Unıty tabanlı bir eğitim uygulaması üzerine deneysel bir çalışma

    The effect of gamification methods in mathematics education; an experimental study on a Unity-based educational application

    TANSU ULUSOY

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2026

    Eğitim ve ÖğretimSakarya Üniversitesi

    Bilişim Sistemleri Mühendisliği Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ FATİH ÇALLI

Geri Dön