An interpretative phenomenological study on subjectivewell-being experiences of roma early adolescents in publicmiddle schools
Devlet ortaokullarındaki roman ön ergenlerin öznel iyioluş deneyimleri üzerine yorumlayıcı fenomenolojik birçalışma
- Tez No: 939411
- Danışmanlar: PROF. DR. ZEYNEP SÜMER
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Psikoloji, Psychology
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2025
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Orta Doğu Teknik Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 214
Özet
Bu çalışma, Roman ön ergenlerin devlet ortaokullarındaki öznel iyi oluş deneyimlerini derinlemesine anlamayı amaçlamıştır. Ayrıca bu çalışmada, Roman ön ergenlerin hikayelerini dinleyerek ve seslerini duyurmalarına fırsat tanıyarak okuldaki mevcut durumlarını nasıl anlamlandırdıkları vurgulanmıştır. Amaçlı örneklem yöntemi kullanılarak yapılan çalışma, Kocaeli'nin Körfez ilçesindeki dört farklı devlet ortaokuluna devam eden, yaşları 11 ile 14 arasında değişen, 12 Roman ön ergen ile gerçekleştirilmiştir. Her bir katılımcıyla yarı yapılandırılmış ve yüz yüze görüşmeler yapılmıştır. Veriler, yorumlayıcı fenomenolojik analiz yöntemiyle incelenmiş ve iki grup deneyimsel tema elde edilmiştir. Bunlar, ―Okul sistemine uyum sağlamada zorluklarla karşılaşmaktadırlar‖ ve ―Ortaokul, eğitim sistemiyle etkileşim kurmak için son bir fırsattır‖ temalarıdır. Bulgular, ilgili literatür çerçevesinde tartışılmış, uygulamaya yönelik çıkarımlar ve gelecekte yürütülecek araştırmalar için öneriler sunulmuştur.
Özet (Çeviri)
The current study aimed to gain an in-depth understanding of Roma early adolescents' experiences of subjective well-being in public middle schools. Additionally, this study emphasized how Roma early adolescents made meaning of their current circumstances in school by listening to their narratives and allowing them to raise their voices. Using purposive sampling, the study was conducted with 12 Roma early adolescents, aged between 11 and 14, attending four different public middle schools in the Körfez district of Kocaeli. Semi-structured and face-to-face interviews were conducted with each of the 12 participants. The data were analyzed using interpretative phenomenological analysis, resulting in two group experiential themes. These were ―They face challenges in adapting to the school system‖ and ―Middle school is the last opportunity to engage with the educational system.‖ Findings were discussed based on the related literature, implications for practice, and recommendations for further research were presented.
Benzer Tezler
- Resilient youths' perspectives on their current subjective well-being in retrospect to early childhood adverse experiences
Dirençli gençlerin geriye dönük erken çocukluk dönemi zorlayıcı deneyimleri ve mevcut öznel iyi oluşlarına ilişkin perspektifleri
NESLİHAN ŞAHİN ALTAN
Yüksek Lisans
İngilizce
2023
Eğitim ve ÖğretimBoğaziçi Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ERSOY ERDEMİR
- Alkol bağımlılığı olan bireylerin güçlü yanları ve güçlendirme konusundaki algılarının değerlendirilmesi
The strengths of individuals alcohol addiction andevaluation of perceptions on strengthening
ELİF KAYTAN
Yüksek Lisans
İngilizce
2019
HemşirelikEge ÜniversitesiPsikiyatri Hemşireliği Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ SATI DOĞAN
- Coming out of the closet: An interpretative phenomenological study on LGB individuals from Türkiye
Dolaptan çıkış: Türkiye'deki LGB bireyler üzerine yorumlayıcı fenomenolojik bir çalışma
HANDE ÖZKAN
Yüksek Lisans
İngilizce
2024
PsikolojiOrta Doğu Teknik ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ZEYNEP SÜMER
- Filistinli kadın mültecilerin manevi metanetleri üzerine fenomenolojik bir çalışma
A phenomenological study on the spiritual fortitude of palestinian women refugees
NURİYE DİŞLİ ERDÖL
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
PsikolojiMarmara ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HALİL EKŞİ
- Babası hayatta olmayan ortaokul son sınıf öğrencilerine yönelik fenomenolojik bir araştırma
A phenomenological study on lower secondary school senior students whose fathers are not alive
GÜLÜZAR GÜVEN
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimAkdeniz ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. İLHAN GÜNBAYI