Tıp fakültesi öğrencilerinin empatik ve sosyal öz yeterlilik düzeyleri ile hekimlik değer algılarının irdelenmesi
Examining the empathic and social self-efficacy levels and perception of medical values of medical faculty students
- Tez No: 940054
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ ŞENAY KOÇAKOĞLU
- Tez Türü: Tıpta Uzmanlık
- Konular: Aile Hekimliği, Family Medicine
- Anahtar Kelimeler: Tıp fakültesi, öğrenci, hekimlik değer algısı, öz yeterlik, empati, Medical faculty, student, perception of medical value, self-efficacy, empathy
- Yıl: 2024
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Harran Üniversitesi
- Enstitü: Tıp Fakültesi
- Ana Bilim Dalı: Aile Hekimliği Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Amaç: Hekimler, tedavi başarıları ve mesleki doyumları üzerinde belirleyici rolü olabilecek faktörler konusunda yüksek farkındalığa sahip olarak hekimlik sanatını en iyi şekilde icra edebilirler. Teorik ve pratik yeterlilik yanı sıra hekimin iletişim becerileri ve değer algıları da bu noktada önemli rol oynayabilir. Bu çalışma, tıp fakültesi öğrencilerinin empatik ve sosyal öz yeterliliklerinin ve hekimlik değer algılarının araştırılması ve hekim adaylarının bu konuda farkındalıklarının arttırılması amacı ile yapılmıştır. Gereç ve Yöntem: Çalışma prospektif, kesitsel, tanımlayıcı tipte planlanmıştır. Çalışmanın evrenini Şanlıurfa Harran Üniversitesi Tıp Fakültesi 1. dönem, 3. dönem ve 6. dönem öğrencilerinden toplam 370 kişi oluşturmaktadır. Verilerin elde edilmesinde araştırmacılar tarafından literatür ışığında hazırlanan ve sosyodemografik özellikleri sorgulamayan 17 soruluk veri toplama formu, Algılanan Empatik ve Sosyal Öz-Yeterlilik Ölçeği, Hekimlik Değer Algısı Ölçeği kullanılmıştır. Sorular, dahil edilme kriterlerini karşılayan ve çalışmaya katılmaya onay veren öğrenciler tarafından çevirim içi anket yoluyla yanıtlanmıştır. Verilerin analizinde SPSS 25,0 istatistik paket programı kullanılmıştır. İstatistiksel alfa önemlilik seviyesi p<0,05 olarak kabul edilmiştir. Bulgular: Çalışmaya 199'u (53,8%) kadın, 171'i (46,2%) erkek olmak üzere toplam 370 (100,0%) öğrenci katılım sağlamıştır. Katılımcıların 252'sinin (68,1%) mesleğini isteyerek seçmiş olduğu, 170'inin (45,9%) ailesinde veya çevresinde rol model aldığı bir kimsenin bulunduğu saptanmıştır. Katılımcıların AEÖYSÖY ölçeğinden aldıkları toplam puan ortalama 44,57, standart sapma(ss) 5,87 idi. HDA Ölçeğinden aldıkları toplam puan ortalama 79,28, standart sapma(ss) 8,63 IX idi. Kadınların HDA ölçeğine göre hesaplanan hasta hekim ilişkisi ve hekim tutumu puan ortalaması erkeklere göre anlamlı şekilde yüksektir (p=0,021, p:0,03). Yaş aralığı 20-23 olan katılımcıların hasta hekim ilişkisi alt boyutu, yaş aralığı 17-19 olanların hekimin empati yeteneği alt boyutu ortalama puanları diğer yaş aralığındaki bireylerden istatistiksel olarak anlamlı şekilde daha yüksektir (p=0,021, p:0,041). Üniversite öncesi ikamet tipine göre algılanan sosyal özyeterlik alt boyut puanları (p=0,010), hekimlik değer algısı puanları (p=0,042), hasta hekim ilişkisi alt boyut puanları (p:0,012), hekimin tutumu alt boyut puanları arasında (p=0,023) istatistiksel olarak anlamlı farklılık tespit edilmiştir. Yüksek gelire sahip olduğunu ifade eden bireylerde algılanan empatik ve sosyal özyeterlik ölçek puanları ve algılanan empatik özyeterlik alt boyut puanları anlamlı şekilde daha yüksektir (p=0,009; p=0,003). Dönem-6 öğrencilerinin algılanan sosyal özyeterlik alt boyutu ortalama puanları (p=0,034), dönem-3 öğrencilerinin ise hekimin empati yeteneği alt boyutu ortalama puanları (p=0,007) istatistiksel olarak anlamlı şekilde daha yüksektir. Mesleği isteyerek seçme durumuna göre sosyal özyeterlik alt boyutu, HDA, hasta hekim ilişkisi alt boyutu ve hekimin tutumu alt boyutları evet kaynaklı istatistiksel olarak anlamlı fark bulunmuştur (sırasıyla p:0,07, p:0,000, p:0,000, p:0,000). Ailede veya çevrede hekim rol model olanlarda AEÖYSÖY, empatik özyeterlik alt boyutu ve hekimin empati yeteneği alt boyut puanları anlamlı şekilde daha yüksek bulunmuştur (sırasıyla p:0,028, p:0,015, p:0,012). (p<0,05). Sonuç: Çalışma bulgularına göre katılımcı öğrencilerin empatik ve sosyal öz yeterlik ve hekimlik değer algısı puanları yüksek olmakla birlikte yaş, cinsiyet, sınıf düzeyi, yaşanılan yer, aile gelir durumu, mesleği isteyerek seçme, çevrede rol model olma, iletişim dersi alma, mezuniyet sonrası uzmanlık düşünme-özel klinik/hastanede çalışma isteği gibi bazı sosyodemografik değişkenlere göre anlamlı farklılık göstermektedir.
Özet (Çeviri)
Objective: Physicians can best practice the art of medicine by having a high awareness of the factors that may have a determining role in their treatment success and professional satisfaction. In addition to theoretical and practical competence, the physician's communication skills and value perceptions can also play an important role at this point. This study was conducted to investigate the empathic and social self-efficacy and physician value perceptions of medical school students and to increase the awareness of physician candidates on this issue. Materials and Methods: The study was planned as a prospective, cross-sectional, descriptive study. The universe of the study consisted of 370 students from the first, third and sixth semesters of the Sanliurfa Harran University Faculty of Medicine. In order to obtain the data, a 17- question data collection form prepared by the researchers in the light of literature and not questioning sociodemographic characteristics, the Perceived Empathic and Social Self-Efficacy Scale, and the Medical Value Perception Scale were used. The questions were answered by the students who met the inclusion criteria and approved to participate in the study via an online survey. SPSS 25.0 statistical package program was used in the analysis of the data. The statistical alpha significance level was accepted as p<0.05. Results: : A total of 370 (100.0%) students participated in the study, 199 (53.8%) of whom were female and 171 (46.2%) were male. It was determined that 252 (68.1%) of the participants had chosen their profession willingly, and 170 (45.9%) had someone in their family or circle whom they considered a role model. The total score that the participants got from the AEÖYSÖY scale was 44.57 on average, with a standard deviation (sd) of 5.87. The total score they got from the HDA Scale was 79.28 on average, with a standard deviation (sd) of 8.63. The mean scores of women on the patientphysician relationship and physician attitude calculated according to the HDA scale were significantly higher than those of men (p=0.021, p:0.03). Participants aged 20-23 had a statistically XI significant higher mean scores on the patient-physician relationship sub-dimension, and those aged 17-19 had a statistically significant higher mean scores on the physician's empathy sub-dimension than those in other age groups (p=0.021, p:0.041). A statistically significant difference was found between the perceived social self-efficacy sub-dimension scores (p=0.010), physician value perception scores (p=0.042), patient-physician relationship sub-dimension scores (p:0.012), and physician's attitude sub-dimension scores (p=0.023) according to the type of residence before university. Perceived empathic and social self-efficacy scale scores and perceived empathic selfefficacy sub-dimension scores were significantly higher in individuals who stated that they had a high income (p=0.009; p=0.003). The mean scores of the perceived social self-efficacy sub-dimension of term-6 students (p=0.034), and the mean scores of the physician's empathy sub-dimension of term-3 students (p=0.007) are statistically significantly higher. According to the status of choosing the profession voluntarily, a statistically significant difference was found in the social self-efficacy subdimension, HDA, patient-physician relationship sub-dimension and physician's attitude subdimension due to yes (p:0.07, p:0.000, p:0.000, p:0.000, respectively). The scores of AEÖYSÖY, empathic self-efficacy sub-dimension and physician's empathy sub-dimension were found to be significantly higher in those who had a physician as a role model in the family or environment (p:0.028, p:0.015, p:0.012, respectively). (p<0.05). Conclusion: According to the study findings, although the empathic and social self-efficacy and medical value perception scores of the participating students are high, they show significant differences according to some sociodemographic variables such as age, gender, grade level, place of residence, family income status, choosing the profession willingly, being a role model in the environment, taking communication courses, considering specialization after graduation, and wanting to work in a private clinic/hospital.
Benzer Tezler
- Ovulasyon indüksiyonu tedavisinde folliküler gelişimin ultrasonografik takibi
Başlık çevirisi yok
MERİH BAYRAM
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
1987
Kadın Hastalıkları ve DoğumGazi ÜniversitesiKadın Hastalıkları ve Doğum Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MÜLAZIM YILDIRIM
- Atherosklerotik kalp hastalıklarında risk faktörleri
Risk factors in the coronary artery disease
MURAT SUHER
- Doğuştan kalça çıkıklı hastalarda kalça patolojilerinin bilgisayarlı tomografi ile değerlendirilmesi
Başlık çevirisi yok
NECDET ŞÜKRÜ ALTUN
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
1987
Ortopedi ve TravmatolojiGazi ÜniversitesiOrtopedi ve Travmatoloji Ana Bilim Dalı
PROF.DR. ORHAN ASLANOĞLU
- Meniere hastalığında endolenfatik kese cerrahisi
Endolymphatic sac surgery in meniere's disease
NEBİL GÖKSU
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
1987
Kulak Burun ve BoğazGazi ÜniversitesiKulak Burun Boğaz Ana Bilim Dalı
PROF.DR. NECMETTİN AKYILDIZ