Eine analyse des Deutschland bildes in Türkischen daf-lehrwerken ,,Kugel A1.2., We Bitte? A1.1. und Deutsch macht Spaß A1.2.''
Türkiye'de yayınlanmış yabancı dil olarak ,,Kugel a1.2., Wie Bitte? A1.1. ve Deutsch macht Spaß A1.2.'' ders kitaplarında Almanya imgesine yönelik bir çözümleme
- Tez No: 940544
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ NİHAT YAVUZ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Alman Dili ve Edebiyatı, German Linguistics and Literature
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2025
- Dil: Almanca
- Üniversite: Çukurova Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Alman Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Alman Dili Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 200
Özet
Bu araştırmanın amacı bölgesel ders ktapları ,,Kugel A1.2., We Bitte? A1.1. ve Deutsch macht Spaß A1.2.'' çersnde yer alan kültürel ögelern Almanya mges kapsamında hang sunuş bçmleryle nasıl şlend ğn ve nasıl aktarıldığını tespt etmektr. Ders ktaplarındak Almanya mgesnn analzyle brlkte Türk Mllî Eğtm Bakanlığının Ortaöğretm Programlarında yer alan ülke blgsnn tanıtılması hedefnn ne ölçüde ele alındığının analz, nasıl aktarıldığının ve eksklern tespt edlmes yoluyla Mllî Eğtm Bakanlığının ders ktapları komsyonlarıyla oluşturdukları ders materyallernn eğtsel açıdan kal tesne ve geleceğne katkı sağlayacaktır. Buna ek olarak, bu tez çalışmasında kültürel ve görsel çer ğn analzne özel br önem verlmektedr. Metnler, resmler ve görev formatları, Almanya ve toplumu hakkında hem açık hem de örtük mesajları tespt etmek çn analz edlm ştr. Araştırma yöntem olarak Sunuş Bçmler (tpkleştrc-taklt edc, normatf-belgesel, olumlayıcı-açıklayıcı, sorun odaklı ve eleştrel-özgürleştrc Sunum Yöntemler) analz aracı olarak kullanılmıştır. Bu Sunuş Yöntemler kültürel ögelern tesptnde ve nasıl aktarıldığının analznde kullanılablecek en deal araçlardan br olduğu varsayılmıştır ve çalışmanın analz enstrümanı olarak belrlenm ştr. Bu tez çalışması ayrıca, Yabancı Dl Olarak Almanca müfredatı 1739 sayılı Mll Eğtm Temel Kanunu, 2. paragrafta açıklanan Türk Mll Eğtmnn Amaçları ve Türk Mll Temel İlkelerne uygun olarak yenden gel ştrlmes kapsamında, Almanca Ders Ortaöğretm Programında yer alan kültürel ögelern ders ktaplarına aktarımı hedefne yönelk analz sonuçlarına, tesptlerne ve tavsyelere yer verm ştr. vii Anahtar Kelmeler: Ders ktabı analz, Almanya mges, Kugel A1.2., We Btte? A1.1., Deutsch macht Spaß A1.2.
Özet (Çeviri)
Das Ziel dieser Studie ist darauf ausgerichtet, zu eruieren, wie sich die kulturellen Elemente in den regionalen Lehrwerken ,,Kugel A1.2., Wie Bitte? A1.1. und Deutsch macht Spaß A1.2.'' präsentieren. Die Analyse des Deutschlandbildes in den Lehrwerken soll einen Beitrag zur pädagogischen Qualität und Zukunft der von den Schulbuchkommissionen des türkischen Bildungsministeriums erstellten Unterrichtsmaterialien leisten, indem untersucht wird, inwieweit das Ziel der Einführung von Landeskunde in die Schulprogramme des türkischen Bildungsministeriums behandelt wird, wie es vermittelt wird und welche Defizite noch bestehen. Ferner wird in dieser Arbeit ein besonderes Augenmerk auf die Analyse der kulturellen und visuellen Inhalte gerichtet. Die Texte, Bilder und Aufgabenformate werden analysiert, um sowohl die expliziten als auch die impliziten Botschaften über Deutschland und seine Gesellschaft zu identifizieren. Als Forschungsmethode kommen die Präsentationsweisen (die typisierend imitative, normativ-dokumentarische, affirmativ-exklamatorische, problemorientierte und kritisch-emanzipatorische Präsentationsweise) als Analyseinstrumente zum Einsatz. Es wird davon ausgegangen, dass diese Darstellungsmethoden eines der idealen Instrumente sind, um kulturelle Elemente zu identifizieren und zu eruieren, wie sie übertragen werden, und sie werden daher als Analyseinstrumente für die Studie festgelegt. Diese Arbeit enthält auch die Analyseergebnisse, Erkenntnisse und Empfehlungen für den Transfer kultureller Elemente im DaF-Sekundarschulprogramm auf die Schulbücher im Rahmen der Neuentwicklung des Deutsch-als-Fremdsprache Curriculums in Übereinstimmung mit dem Nationalen Bildungsgrundgesetz Nr. 1739, den Zielen des Türkischen Nationalen Bildungswesens und den in Absatz 2 beschriebenen Türkischen Nationalen Grundprinzipien. Schlüsselwörter: Lehrwerkanalyse, Deutschlandbild, Kugel A1.2., Wie Bitte? A1.1., Deutsch macht Spaß A1.2.
Benzer Tezler
- Almancada ve Türkçede metin türü olarak yazın eleştirisi
Literary criticism as a text type in German and Turkish
CANAN ŞENÖZ
Doktora
Türkçe
1999
Alman Dili ve Edebiyatıİstanbul ÜniversitesiAlman Dili ve Edebiyatı Bilim Dalı
PROF. DR. ŞEYDA OZİL
- Eine methodisch-didaktische untersuchung. Der gebrauch von literarischen texten im fremdsprachenunterricht
Edebi metinlerin yabancı dil dersinde kullanımı, metodik-didaktik bir araştırma
İRFAN YUMLU
Yüksek Lisans
Almanca
1998
Alman Dili ve EdebiyatıSelçuk ÜniversitesiAlman Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ASLIHAN TOKDEMİR
- Collective action of immigrants from Turkey living in Germany
Başlık çevirisi yok
MERAL GEZİCİ YALÇIN
Doktora
İngilizce
2007
PsikolojiPhilipps-Universität MarburgPsikoloji Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ULRICH WAGNER
- Emine Sevgi Özdamar'ın 'Hayat Bir Kervansaray' ve 'Haliçli Köprü' adlı eserlerinin toplumsal cinsiyet penceresinden incelenmesi
Eine gender analyse von Emine Sevgi Özdamar's werken 'Das Leben ist eine Karawanserei' und 'Die Brücke vom Goldenen Horn'
BETÜL KAHVECİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Alman Dili ve EdebiyatıHacettepe ÜniversitesiAlman Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ERKAN ZENGİN