Yabancı dil olarak Türkçe öğretiminde metin uyarlamaları Türk ve dünya masallarından örnekler
Text adaptations in teaching Turkish as a foreign language: Examples from Turkish and world tales
- Tez No: 944732
- Danışmanlar: DOÇ. DR. AHMET BÜYÜKAKKAŞ
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Türk Dili ve Edebiyatı, Turkish Language and Literature
- Anahtar Kelimeler: Yabancı dil eğitimi, Foreign language education
- Yıl: 2025
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Niğde Ömer Halisdemir Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Avrasya Araştırmaları Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Yabancılara Türkçe öğretiminde metin uyarlama çalışmaları alanında yapılan çalışmalar son yıllarda giderek artmaktadır. Son yıllardaki bu artışla beraber Yabancılara Türkçe öğretiminde süregelen özgün ve otantik metinlerin kullanımı tartışmalarının yanında, metin uyarlama çalışmalarına dair eleştirilerde, yapılan çalışmalar hakkındaki betimsel analizlerde, metin uyalarmalarında kullanılan metodlar bir hayli sorgulanmaktadır. Metin uyarlama çalışmaları yapısal, sezgisel ve metindilbilimsel metodlarla yapılmaktadır. Bu metodlarla yapılan metin uyarlamaları hem ders kitapları için içerik ihtiyacını gidermeye hem de öğrencilerin ders dışı okuma ihtiyacını karşılamaya yöneliktir. Son yıllarda yapılan çalışmalarda metindilbilimsel ve yapısal ölçütlerin esas alındığı çalışmalarda artış görülmektedir. Metin uyarlama çalışmalarındaki bir diğer problem ise hangi kaynak veya müfredatın uyarlama aşamasında esas alınacağıdır. Son yıllardaki çalışmalarda TMV tarafından hazırlanan Türkçe Öğretimi Programı'nın ve Diller İçin Avrupa Ortak Başvuru Metni'nin esas alındığı çalışmaların sayısı artmıştır. Bu doktora tezinin amacı yabancılara Türkçe öğretimi üzerine yazılan ders kitaplarına içerik üretmenin yanısıra ders dışı okuma ihtiyacını karşılamaya yönelik metinler üretmektir. Türk ve dünya masallarından seçilen elli bir adet masal B1 seviyesine uyarlanmıştır. Bu masalların uyarlanmasında sadeleştirme ve genişletme teknikleri tercih edilmiştir. Ayrıca uyarlanan metinler uzman görüşü alınarak daha nitelikli hale getirilmeye çalışılmıştır.
Özet (Çeviri)
Studies in the field of text adaptation studies in teaching Turkish to foreigners have been increasing in recent years. With this increase in recent years, in addition to the ongoing discussions on the use of original and authentic texts in teaching Turkish to foreigners, the methods used in text adaptations have been questioned a lot in criticisms of text adaptation studies, descriptive analyses of the studies conducted, and the methods used in text adaptations. Text adaptation studies are carried out with structural, intuitive, and textlinguistic methods. Text adaptations carried out with these methods are aimed at both meeting the content needs of textbooks and meeting the needs of students for reading outside of class. In recent years, there has been an increase in studies based on textlinguistic and structural criteria. Another problem in text adaptation studies is which source or curriculum will be taken as basis in the adaptation phase. In recent years, the number of studies based on the Turkish Language Teaching Program prepared by the Turkish Language Association and the Common European Framework of Reference for Languages has increased. The aim of this doctoral thesis is to produce content for textbooks written on teaching Turkish to foreigners as well as to produce texts to meet the need for extracurricular reading. Fifty one tales selected from Turkish and world tales were adapted to B1 level. Simplification and expansion techniques were preferred in the adaptation of these tales. In addition, the adapted texts were tried to be made more qualified by taking expert opinions.
Benzer Tezler
- Yabancılara Türkçe öğretiminde dil yeterliliklerine uygun edebî metin uyarlama
Literature text adaptation for language proficiency in teaching Turkish to foreigners
ROGHAYYEH GHAFFARI
Doktora
Türkçe
2020
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MEHMET KARA
- Çeviri dersinde yapılaşma (uygulama sorunları-yöntem önerileri)
Strukturierung im übersetzungsunterricht (probleme der praxis-vorschlage zur methodik)
A. TURGAY KURULTAY
Doktora
Türkçe
1989
Eğitim ve Öğretimİstanbul ÜniversitesiAlman Dili ve Edebiyatı Bilim Dalı
PROF.DR. ŞARA SAYIN
- Mühendislik eğitiminin öğrenci bakış açısıyla değerlendirilmesi: İTÜ örneği
Evaluation of engineering education from the perspective of ITU students
AYŞE KILIÇ
Doktora
Türkçe
2018
Mühendislik Bilimleriİstanbul Teknik ÜniversitesiMetalurji ve Malzeme Mühendisliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. İSMAİL YILMAZ TAPTIK
PROF. DR. SERVET İBRAHİM TİMUR
- Türk masallarının yabancılara Türkçe öğretiminde okuma metni olarak uyarlanması
Adaptation of Turkish tales as reading text in teaching Turkish to foreigners
ALİ ÖZDİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Eğitim ve ÖğretimNecmettin Erbakan ÜniversitesiSosyal Bilimler ve Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MURAT ATEŞ