Geri Dön

Yabancı dil öğretmenlerinin hizmet içinde eğitilmesi

In-service teacher training for foreign language teachers

  1. Tez No: 94560
  2. Yazar: ÖZLEM BİRER IŞIK
  3. Danışmanlar: PROF.DR. ÖZCAN DEMİREL
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, İngiliz Dili ve Edebiyatı, Education and Training, English Linguistics and Literature
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2000
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Ankara Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 122

Özet

TEZİN OZETI Bu çalışmanın amacı, özel okullar için uygulanmakta olan hizmet içi eğitimdeki durumu belirlemek, hizmet içi eğitimin önemini ve kullanılan yöntemleri belirterek, daha başarılı ve yararlı bir hizmet içi eğitim için rehberlik etmektir. Birinci bölümde, çalışmanın amacı, önemi, çalışmada kullanılan yöntem, kavramsal çerçeve, varsayımlar, kapsam ve sınırlılıklardan bahsedilmiştir. İkinci bölümde, İngilizcenin ortaya çıkışı, yayılışı ve İngilizcenin yabancı dil olarak öğretilmesinin tarihsel incelemeleri yapılmıştır. Bu bölümde ayrıca, yabancı dilin çağdaş hedefleri ve yabancı dil öğretiminin eğitim sistemindeki yeri üzerinde durulmuştur. Üçüncü bölümde, yabancı dil öğretmeni yetiştirme konusu, yabancı dille eğitim veren özel okulların tarihçesi üzerinde durularak, İngilizce öğretimine ait tüm parametrelerden, sorun ve çözüm önerilerinden bahsedilmiştir. Dördüncü bölümde, hizmet içi eğitimin tanımı yapılarak, İngilizce öğretmenleri için önemi vurgulanmış, hizmet içi eğitimde ortaya çıkması olası olan sorunlar üzerinde durularak, İngilizce öğretmenleri için önerilen hizmet içi eğitim modelleri incelenmiştir. Beşinci bölümde, İngilizce öğretmenlerine ve formatörlere uygulanan anketlerin sonuçlan değerlendirilerek, bu konudaki görüşlere yer verilmiş, öğretmen ve formatörlerin eğitim çalışmalarının daha verimli olmasına ilişkin önerileri üzerinde durulmuştur. Son bölümde ise, konunun genel değerlendirmesi yapılarak, bir eğitim kursu modeli ve daha etkili bir hizmet içi eğitim için öneriler sunulmuştur. 101

Özet (Çeviri)

ABSTRACT The study aims at finding out the current in-service teacher training situation for English teachers at private schools and providing the guideliness for a successful in- service teacher training curriculum in all aspects, emphasizing its importance and the methods used. It also includes a suggested model design of three weeks. In the first chapter, the aim of the study, its importance, the method used, the conceptual frame, the assumptions, the scope and the limitations are mentioned. In the second chapter, the history of English language and the teaching history of English as a foreign language is mentioned. It also includes the up-to-date aims of foreign language and the place of foreign language teaching in education system In the third chapter, how the teachers of English are trained at universities and the history of private schools in our country are emphasized. It also deals with the review of literature related to the parameters of English language teaching, problems and solutions. The fourth chapter gives a description of“in-service teacher training”and focuses on its importance for English language teachers. It also discusses some training models proposed for English language teachers, the limitations and problems likely to occur in the programme of in-service teacher training. In the fifth chapter, the questionnaires administered to both teacher trainers and English teachers are evaluated and their proposals to make in-service teacher training studies more effective, general opinions of English teachers and teacher trainers about the training courses and programmes are presented. In the last chapter, the study is summarised, some recommendations and an overall design for the in-service teacher training course is presented. 100

Benzer Tezler

  1. Tez No

    873402

    The impact of AI-based chatbots on speaking anxiety among EFL learners

    Yapay zeka tabanlı sohbet robotlarının ingilizceyi yabancı dil olarak öğrenenlerdeki konuşma kaygısına etkisi

    MELTEM BALLIDAĞ

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2024

    Eğitim ve Öğretimİstanbul Medeniyet Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SELAMİ AYDIN

  2. Tez No

    795248

    The views of Turkish teachers of english as a foreign language on pronunciation teaching and an in-service training suggestion

    Türk ingilizce yabancı dil öğretmenlerinin telaffuz öğretimi üzerine görüşleri ve bir hizmet içi eğitim önerisi

    SELÇUK BAYRAM

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2021

    Eğitim ve Öğretimİstanbul Aydın Üniversitesi

    İngiliz Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı

    PROF. VEYSEL KILIÇ

  3. Tez No

    812994

    Well-being, burnout, and teaching anxiety among EFL teachers

    İngilizce öğretmenlerinin iyilik hali, tükenmişlik duygusu ve öğretme kaygısının incelenmesi

    AYŞE MİNE ONAN

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2023

    Eğitim ve Öğretimİstanbul Medeniyet Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SELAMİ AYDIN

  4. Tez No

    2384

    Eskişehir'deki ortaöğretim kurumlarında görevli yabancı dil öğretmenlerinin hizmetiçi eğitim ihtiyaçları ve eğitim-öğretimde karşılaştıkları güçlükler

    Başlık çevirisi yok

    F.DÜRNEV YAZICIOĞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1986

    Eğitim ve ÖğretimAnadolu Üniversitesi

    YRD. DOÇ. DR. MEHMET ALIÇ

  5. Tez No

    103850

    Erken yaşta yabancı dil öğretiminin bazı değişkenler açısından değerlendirilmesi

    Evaluation of early foreign language teaching according to research variables

    FULYA KOYDEMİR

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2001

    Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    Y.DOÇ.DR. GÖNÜL DURUKAFA

Geri Dön