Kadın eğitimcilerin eğitim yöneticiliğine bakışı: Edirne örneği
Women educators' perspective on educational administration: The case of Edirne
- Tez No: 945659
- Danışmanlar: DR. ÖĞR. ÜYESİ SELCEN ALTINBAŞ UMUT
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: 11111, 12345
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2025
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Trakya Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Toplumsal Cinsiyet ve Kadın Çalışmaları Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 149
Özet
Cinsiyet eşitsizliği, her alanda kendini gösterdiği gibi, eğitim yöneticiliği alanında da açık bir şekilde gelişmiş ülkelerde bile varlığını hissettirmektedir. Makro düzeyde baktığımızda tüm sektörlerdeki yönetim kademelerinde olduğu gibi, eğitim yöneticiliğinde de erkeklerin ağırlığı daha fazladır. Yasal olarak hiçbir engel olmamasına rağmen, Türkiye'de Milli Eğitim Bakanlığı'nda yönetici kademesinin büyük bir bölümünün erkeklerden oluştuğu görülmektedir. Üstelik öğretmenlik kadrolarında kadınların oranı erkeklere göre daha fazla olmasına rağmen, kadınların yönetici pozisyonlarda çok daha az temsil edildiğini görmekteyiz. Edirne ilinde tüm öğretmen sayısına bakıldığında kadın öğretmen oranı %60 , erkek öğretmen oranı ise %40'tır. Yine Edirne ili merkezinde 66 okul yöneticisinden sadece 16 'sının kadın olduğunu görüyoruz. Bu da gösteriyor ki kadınlar meslekteki oransal çoğunluğunu , yöneticilikte gösterememektedir. Bu çalışma Edirne ili merkezinde öğretmen olarak sayıca fazla yer alan kadınların, neden eğitim yönetiminde erkek oranına ulaşamadıklarını tespit etmeyi amaçlamaktadır. Bunun için yaş, medeni durum ve görev yaptıkları okul türüne göre seçilmiş kadın öğretmenler ve kadın yöneticilerle yarı yapılandırılmış mülakat yöntemiyle yüz yüze görüşmeler yapılacak olup; bireysel, sosyal, kültürel, örgütsel ve ekonomik açıdan kadınların eğitim yöneticiliğine uzak durmalarının sebepleri anlaşılmaya çalışılacaktır.
Özet (Çeviri)
Gender inequality, as it manifests itself in every field, clearly makes its presence felt in the field of educational administration even in developed countries. When we look at the macro level, men predominate in education management, as in management positions in all sectors. legally no Although there is no obstacle, it is seen that the majority of the administrative staff in the Ministry of National Education in Turkey consists of men. Moreover, although the proportion of women in teaching positions is higher than that of men, women are much less represented in managerial positions. We see. Considering the total number of teachers in Edirne, the rate of female teachers is 60% and the rate of male teachers is 40%. Again, in the center of Edirne province, 66 We see that only 16 of the school administrators are women. This shows that women cannot show their proportional majority in the profession in management. This study aims to determine why women, who are more numerous as teachers in the center of Edirne, cannot reach the rate of men in education management. aims. For this, a semi-structured interview was conducted with female teachers and female administrators selected according to age, marital status and the type of school they work in. Face to face meetings will be held using the interview method; Individually, socially, culturally, organizationally and economically, women are far from being educational administrators. The reasons for their stopping will be tried to be understood.
Benzer Tezler
- Okul yöneticilerinin davranışlarının hegemonik erkeklik ve toplumsal cinsiyet bağlamında incelenmesi
Examining the behavior of school administrators in the context of hegemonic masculinity and gender
MERVE UĞUR
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimEskişehir Osmangazi ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ELİF AYDOĞDU
- English-medium instruction at tertiary level in Uzbekistan: Policy, challenges and benefits
Özbekistanda yüksek öğretimde İngilizce dilinde eğitim: Politikalar, zorluklar ve faydalar
GULCHEHRAHON RAHMANOVA (BAKİEVA)
Doktora
İngilizce
2023
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. GONCA YANGIN EKŞİ
- Spor lisesi öğrencilerinin dijital teknolojiye yönelik tutumlarının incelenmesi
Investigation of sports high school students' attitudes towardsdigital technology
İSMAİL VURAL
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
SporArdahan ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. TALHA MURATHAN
- Azerbaycan'da okul müdürlerinin okul yöneticisi yetiştirme ve atama süreçlerine ilişkin algıları
The perceptions of school principals about school manager training and appointment processes in azerbaijan
GIYMAT GASIMOVA
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Eğitim ve ÖğretimAkdeniz ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ALİ SABANCI
- Devlet okullarında görev yapan eğitim yöneticilerinin hizmet içi eğitim etkinliklerine ilişkin tutumlarının incelenmesi (İstanbul ili Sultangazi ilçesi örneği)
The research of the attitudes towards in-service training activities of headmasters who are working in state-run schools (İstanbul province Sultangazi district example)
ELİF İMRAN SÜTAY
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve Öğretimİstanbul Kültür ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ŞEBNEM GÜNAY